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h 论文发袤专家一中国学木期刊网A浅论写作教学中的“先放后收【摘 要】在中小学阶段中，写作教学的成败对于学生的成长起 重要作用，而达成写作教学的目标，关键在于调动学生的积极性， 师生共同努力，要做到这一点，就要贯彻“先写放胆文，后收小心 文”的思想。【关键词】写作；先放后收叶圣陶老先生曾说过：“语就是口头语言，文就是书面语言，把 口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文”。写作教学理应是语 文教师所不容忽视的任务。在写作教学中一般存在两种思路，一种 认为应该“先放后收”，另一种认为“先收后放”。两者相比较而言, 前者对于学生而言益处更大。一、尊重了学生的主体性“教师放开手，学生才能走”，在我们很小的时候学走路，哪次 不是先跌倒再爬起来，几经反复才学会走路的。写作教学中，让学 生充分利用自己所掌握的知识来写作，能够最大限度的发挥其能动 性。学生在自由的写作氛围下，自然没有心理负担，想写什么就写 什么，用自己的语言来表达自己的感受，学生不用想着那些所谓的 高分模板，写出来的东西也能够出自自己的手，而不是抄袭得来， 写出来的东西也不是为了取悦老师。这样的作文写出来即使不是佳 品，也是经过学生思考的劳动成果。中小学生的思维是很活跃的，如果一开始就给他们的写作设定
