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2、有效提高学习成绩，中国教育学会组织广东金龙兆业教育发展有限公司、北京师范大学音像出版社联合开发、制作、发行这套大型教学片系列。教学片根据教育部制定的全日制义务教育课程标准对各学科的内容安排，结合学生的学习心理和认知水平，为使用各种版本新教材的学生提供各年级、各学科学习的策略与方法。全套教学片累计208课时，由宁鸿彬、王树声、薛川东、王乐君、林镜仁、李秉国、范永利、乔家瑞、彭梦华、郑克强、王天谡、刘兆义、翟京华、王欢、王岚等15位著名特级教师授课。内容深入浅出，繁简适度，突出重点，切实可行。它可帮助学生提高学习效率，减轻学生负担；也可帮助教师掌握指导学生学习的规律和方法，提高教师教学水平。小学系
3、列课程名称年级特级教师特级教师指导学习-语文1-6年级王欢特级教师指导学习-数学1-6年级王岚特级教师指导学习-英语启蒙篇（一至三年级）刘兆义特级教师指导学习-英语学习篇（四至五年级）特级教师指导学习-英语发展篇（适用六年级）初中系列课程名称年级特级教师相关介绍特级教师指导学习-语文7-9年级薛川东特级教师指导学习-数学7-9年级范永利特级教师指导学习-英语7-9年级刘兆义 特级教师指导学习-物理8-9年级彭梦华特级教师指导学习-化学9年级郑克强特级教师指导学习-生物7-8年级林镜仁特级教师指导学习-历史7-9年级李秉国特级教师指导学习-地理7-8年级王树声高中系列课程名称年级特级教师相关介绍
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5、能力的基本途径、新世纪对地理教师的素质要求等多篇论文。在中央电视大学师范学院主讲中学地理教学法、高中地理、地理疑难问题解析等百余讲。 主将科目:初中高中地理 初中地理有6个课时，高中地理有8个课时。全部向学生讲授了中学地理应掌握的重要内容以及学习方法。本讲座所讲的内容，是学习地理学科重要的技能，它会帮助同学们主动获取地理知识、拓宽视野、树立空间概念和发展形象思维，能宏观地认识世界不可缺少的地理内容，同时也告诉同学们掌握世界地理知识的方法。只有从宏观上掌握了这些内容，才能进一步了解国情、学习分区地理及区域差异等知识。本讲座的目的在于让同学们了解这些知识的同时，体会地理学习的内容与方法，并能在今后
6、主动获取有关地理知识，独立进行学习，自觉扩大知识面。特级教师：薛川东 语文特级教师，任北京市东城区教研中心语文教研员，对语文教育及高考命题有精深的研究和丰富的实践经验。在全国语文界有很高的知名度，被北京师范大学文学院聘为“语文教学论”硕士研究生导师；多年从事教材编写工作，是人民教育出版社特约编者；撰写过近百万字文学评论类文章及论文；主编阅读（高中三卷本）、实用阅读诗歌卷等教学丛书。主将科目:初中高中语文 国家教育部制定的语文课程标准明确指出，为完成中学语文教育任务满足学生的需求，必须重视“过程和方法”。为此，邀请特级教师薛川东老师对初高中语文学习方法进行点拨、指导。 初中语文新课程学习方法指导
7、共十讲，初一年级三讲，初二年级三讲，初三年级四讲。高中语文新课程学习方法指导共十二讲，每年级四讲。方法简明、易于操作，材料丰富、开阔眼界，语言生动、饶有风趣。学生使用，不受年级限制，尽可通观；教师参考，各取所需，方便灵活。特级教师：林镜任 全国最有声望的生物特级教师，高考命题研究专家。执教于北京八十中学，北京市生物教学研究会常务理事，北京基础教育教学研究中心兼职教研员。近年来从事理科综合能力测试理论与实践研究，被公认为最有影响力的高考理科综合指导专家。主将科目:初中生物 初中生物新课程学习方法指导是以教育部颁布的初中生物课程标准为依据制订的，适用各种版本的初中生物学教材。分别结合初一和初二生物
8、学的知识内容，以多媒体技术进行制作，配有大量的图解和图表，形象、生动，可读性强，共分四讲：学会观察和实验、怎样学好形态、结构和生理知识、掌握生物分类方法，认识生物的多样性、怎样学习遗传和变异的知识。在教会学生以观察和实验方法学习生物学的同时，还归纳、总结了学习形态、结构、生理等不同知识类别一整套学习方法。使学生在观察、实验、探究活动中掌握知识，培养能力，全面提高学生的科学素养，促进学生的全面发展，同时也为学生今后进一步学习提高奠定必要的基础。可供初一、初二学生和教师使用。特级教师：李秉国 北京十二中学历史特级教师。李秉国执教中学历史40年，具有丰富的历史教学经验，现兼任教育部中央电教馆教育资源
9、中心研发部历史学科研究员，享受国务院特殊津贴。20世纪80年代初，创立了中学历史图示教学法，著有中学中国史图示教学和中学世界史图示教学。90年代后，致力于历史课堂教学与信息技术的整合问题，系统整理了高中中国近现代史和高中世界近现代史教学课件。主将科目:初中高中历史 初高中历史新课程学习方法指导依据教育部制订的全日制义务教育历史课程标准的基本精神，结合中学生的学习心理和认知水平，提出了中学生学习历史的学习策略与方法。初中讲座共六个部分，高中讲座共九个部分。三个年级的讲座分别形成完整的系列，因此，高年级学生一定要在参照低年级讲座内容基础上，集中掌握和领会本年级提出的学习策略与方法。学习方法指导用通
10、俗易懂的语言和生动形象的实例，使学生迅速掌握有效的学习方法，同时实例的思路与方法容易迁移到其它内容的学习之中。高三部分的讲座根据高考准备的实际需要归纳整理中国近现代和世界近现代历史发展的基本线索，并以图示表说明，定会使学生受到很大的启示。特级教师：范永利 北京市特级教师，北京市数学会理事，北京市教书育人先进个人。原北京市教育学院朝阳分院学术委员会委员、数学教研室主任，长期从事教师培训工作，对中学数学教学有较深入的研究。现担任北京市九年义务教育初中数学教材编写委员会编委，北京市21世纪教材（九年义务教育初中数学课标版）编写委员会编委，进行教材的改革和教学的指导工作。曾多次受北京市教委的聘请，担任
11、北京市初中数学毕业、升学统一考试数学科的命题工作。主编或编写的教辅类图书达数十本，在报刊杂志上发表教育、教学论文数十篇。主将科目:初中数学 初中数学新课程学习方法指导专集针对初中学生学习的重点内容及学习数学困难的地方，给予数学思想方法及思维方法的指导，引导学生在学习知识的过程中，提高学习兴趣，在情感、态度、方法等方面给予有效的指导。提高学习能力，变机械的接受式学习为探究式学习，能极大地提高学生的学习效率。可以使学生理解如何分析问题、解决问题，如何探索解题的思路与策略，学会学习，学会反思，学会自己总结经验、探索方法，帮助学生逐步掌握适合自己的学习方法，从而真正成为学习的主人。特级教师：乔家瑞 中
12、国数学奥林匹克高级教练员，国家级数学教材主编。几十年从事中学数学教学工作、数学教师培训工作、教学理论研究工作、教学实验工作。曾编写和主编了名师启迪丛书、错题校正与错解分析、中学数学题解方法与技巧、数学高考失分对策、数学手册等多部著作，而且在各种报刊杂志上发表文章数十篇。主将科目:高中数学 高中数学新课程学习方法指导完整、深入地介绍了同学们在高中阶段学习数学应该掌握的学习方法。新课程学习方法指导采取通过具体实例解读学习方法，并从中提炼出相应的学习能力要求。而所举实例源自重点知识及难点知识，即围绕突出重点知识，突破难点知识，探求学习方法，提高学习效率。 新课程学习方法指导是根据同学们在学习中容易出
13、现的问题，介绍较为实用的学习方法。所介绍的学习方法紧密结合思维方法的提高、创新意识的培养，并给出了专题归纳总结、题组训练等学习方法，以启发同学们探索新的学习方法。 希望同学们在学完新课程学习方法指导后，能够总结出一套适合自己的学习方法，不断提高数学学习水平，提高数学素质。特级教师：彭梦华 彭梦华老师在课堂教学中推行以学生为主体的方针，改变传统的教学观念。在物理教学中深入钻研物理实验，自制教具；多次参加教育部教仪所的仪器鉴定工作，曾任全国自制教具评委。把课外活动跟物理学结合起来，既培养了学生的能力，又促进了物理教学工作，使学生的学习兴趣、实践能力和高考成绩都得到了提高。利用现代化的手段进行物理教
14、学，参加计算面辅助教学的研究工作；参加教育部重点课题计算机辅助教学研究。辅导学生参加全国物理竞赛、国际奥林匹克物理竞赛等，取得优异的成绩。主将科目:初中物理 物理是学生在初中学习过程中非常重要的一个学科，学生在学习过程中会遇到各种各样的问题。本套初中物理新课程学习方法指导教学光盘中，主讲教师凭借多年的教学经验和大量丰富的实验，来为同学们讲解如何学好物理，怎样用最少的学时抓住教材中最重要的问题。主讲教师讲解的内容充实，并结合实验讲解问题，使学生在学习的过程中对物理产生浓厚的兴趣，以利于学生未来学习的需要。希望每位观看本光盘的学生都能在初中物理的学习中取得好成绩。特级教师：郑克强 执教于北京市第二十七中学。获“北京市优秀教师”、“北京市首批骨干教师”、“北京市跨世纪优秀人才”、“首批国家级骨干教师”称号；近10年发表论文多篇，获全国市级一、二等奖6篇，发表著作10多部，约120万字。 现任中国化学会会员、北京化学会常务理事、化学教育杂志编委会委员、高中数理化杂志编委会委员。主将科目:初中高中化学 化学是中学学习阶段的一门重要学科，本科目的主讲教师将中学化学的重点、疑点知识归纳到基本概念、基础理论、元素化学、有机化学、化学实验、化学计算六大板块中。使学生在学习时更加系统化，模块化。有利于学生形成非常清晰的学习思路，更好的把握中学化学学
