《其它教案－小小飞行员》由会员分享，可在线阅读，更多相关《其它教案－小小飞行员（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、其它教案小小飞行员 教材说明这是一节小学一年级体育课设计理念教学目标1、继续经过儿童喜闻乐见的专题模拟活动，激发学生主动创想，主动参加活动的爱好；2、经过纸飞机投掷，了解投掷的基础要领：肩上屈肘取得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度和投掷远近的关系；3、经过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、老师继续进行最棒个人、小组的评选、激励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提升等合作性活动，培养学生团体意识和互助合作的习惯和能力。教学步骤：一、激趣导入师：儿童们，相当飞行员吗？ 那好，老师带大家开飞机好吗
2、？师：漂亮吗？老师告诉儿童，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒爱好是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能主动主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人二、体验探索感悟师：刚才儿童的模拟飞行真不错！现在老师宣告我们的地面训练成功，大家能够进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远4、好了，大家全部知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。比赛是学生
3、尤其喜爱的方法，而小组之间的比赛更有利于培养团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟以后，不仅实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也含有主要意义三、提升巩固展示师：飞行员们表现得真棒！现在我宣告飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演练了形式新奇、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这么在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提升。四、轻松愉快、交流分享师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了师：我们的飞行员真棒，侵略中国的敌机被我们击毁了
4、，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？在评议中，老师激励学生大胆进行自我评议和相互评议，即使是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的看法，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得和失。我想，假如能够尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、处理问题和主动寻求愉快、成功的能力一定会得到逐步的增强和提升。课后反思本课采取专题模拟教学法进行教学，比较充足地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个友好、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。本案例是吴燕
5、峰老师在本市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的专题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生全部是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参加者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，经过老师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使老师和学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不但吴老师当初的课上的出色，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究爱好，给了充足的激励和肯定，并在以后的课中很好地将学生的探究爱好变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进老师专业发展和自我成长的最好实例！
