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1、第六章力和运动三导学案 【学习目标】1. 通过实验，探究物体的惯性。理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。2. 知道二力平衡的条件。了解力和运动的关系。【教学重点通过实验，探究物体的惯性。理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律 【教学难点】知道二力平衡的条件。了解力和运动的关系。【课时安排】1 课时【学习过程】学案教师导学【模块一】一、基础知识梳理一一学生自主学习并完成以下内容：1牛顿第一定律：实验：研究牛顿第一定律（看课本20页） 实验方法：科学推理（探究真空不能传声） 实验中让小车从斜面的同一高度滑下是为了 实验观察：7 念? 37-巾黑匍椅命&HTffl 11.5-3对知伴运动的&距黑問状况睛
2、擦力的大小卜车罡功曲胪高”恫创木板 结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。 推理：如果物体不受力，它将。伽利略的观点：牛顿第一定律：（4 ）牛顿第一定律是通过通过，再进一步、得出的。我们周围的物体都要受到这个力或那个力的作用，因此不能用 来直接验证这一定律。2惯性：我们把物体的特性叫做惯性。牛顿第一定律也叫做。注：（1） 一切物质在任何时候，任何状态F都具有惯性。（2）惯性不是力，只能说：由于惯性或物体具有惯性，不能说受到惯性（作 用）或惯性力。（3）惯性的大小：惯性是物体本身固有的一种属性，惯性的大小只与物体的 关，越大，惯性越大。与物体的运动状态无关。二
3、、基础知识展示一一小组交流、展示，并提出疑惑。三典型例题精解1惯性定律【典型例题1】对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是A. 验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的C. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步 科学推理得出牛顿第一定律D. 验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来 验证2.惯性【典型例题2】一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图 所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是什么？用惯性解释现象：提示：a、说明物体原来的运动状态b、说明
4、发生了什么变化c、说明由于物体具有惯性，保持现在的运动状态。四巩固提高1. 一个人向前走路，被脚石头绊一下（脚下踩到西瓜皮）人会向那个方向 倒？为什么？2衣服上有灰尘，用手拍打灰尘会掉下来，为什么？3. 车辆行驶时为何要限载？为何要限速?4.图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发，生的现象 示意图，对此现象下列判断正确的是（）都是在小车突然停止时发生二鼠 /艺汇二袤二都是在小车突然起动时发生图（a）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生图（b）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生【模块二】一、基础知识梳理一一学生自主学习并完成以下内容：1. 物体虽然受力
5、，但这几个力的作用效果一就说这几个力，物体处于状态，即.2. 二力平衡的条件：，A.B.C.D.，相当于. 一状态。我们3相互作用力的条件.4. 平衡力和相互作用力的区别：5. 力和运动的关系： 物体受平衡力： 物体受不平衡力：6. 平衡力的合力为0。7. 不平衡力是改变物体运动状态的原因。二、基础知识展示一一学生小组交流，并提出疑惑。三典型例题精解1. 二力平衡【典型例题1】.一个重力为2000牛的物体被起重机吊起，当它在空中静止 时所受的拉力为 ，当它匀速直线上升时它受的拉力 ，当它匀速直线下降时它受到的拉力 。2. 力和运动的关系。【典型例题2】一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“
6、三要素”完 全相同，那么这个物体（）A、处于静止状态或匀速直线运动状态。B、一定改变运动状态。C、一定做匀速直线运动。D、一定处于静止状态四巩固提高1小球重2牛，以0.5米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在 水平方向上受到的推力是（）A. 0牛 B.1牛 C.2牛 D.4牛2关于平衡力，下列说法正确的是（）A.物体在平衡力的作用下，一定是静止的。B. 平衡力一定是作用在同一直线上的力。C. 平衡的两个力，一定是大小相等方向相反，而且要在一条直线上D. 物体在平衡力的作用下，其运动状态一定不变3. 一个物体的质量是5千克，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是牛顿，若使它以1米/秒的速度匀速上升时，它受到的拉力是50牛顿（“大于、小于、等于”）。4. 一个墨水瓶放在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（）A、桌子受的重力和墨水瓶受的支持力 B、桌子受的压力和墨水瓶受的支 持力C、 桌子受的重力和墨水瓶受的重力D、桌子对墨水瓶的支持力和墨水 瓶受的重力【模块三】一【当堂检测】1惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是（）A. 锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上B. 汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
