班主任工作计划1

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1、五年级班主任工作计划(一、指导思想：为了切实加强班级管理工作，形成一个良好的班集体， 注重学生的身心健康，把学生培养成具有创新精神和实践能力 的社会新人。二、班风形成：1、安排班级活动：我所教的学生是五年级的小学生，他们的自制力还很差。根据 我校德育工作的安排，正确的引导全体学生，开展各项实践活动。 在活动中要加强少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培 养。面向全体学生，促进学生的全面发展。设计好活动方案，并扎 扎实实地组织实施。组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课 内外活动。如主题班队活动、校园文化活动等。所以要充分利用班 队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习

2、的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学 生养成良好的学习和生活习惯。 我将在班级设立“小小监督岗”，专门 负责监督检查学生的日常行为， 通过监督岗的汇报，评出“最佳星星 奖对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育2、营造向上氛围要抓住学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、勇于进取、 良好的班风。制定班级公约，创造良好的教学环境，设立图书角、 卫生角、学习园地等专栏。让学生积极参与班级管理，有较强的责 任心，和集体荣誉感。3、指导培养小队干部要充分发挥班队干部的力量，努力培养在学生当中树立威信较高 的班干部，并充分利用这些学生辅助老师做些力所能及的事，并要求这些学生在同

3、学当中起到模范带头作用，充分发挥他们的聪明才智， 带动整个班级体，朝着积极健康的方向发展。三班级管理：1、本班现有学生19人，从整体上看学生的思想积极要求进步，有较强的集体荣誉感，在学习方面大多数学生都很努力，学习积极性也很高。掌握一定的学习方法，但也有少数学生对学习不感兴趣， 在 教学中一定要结合教学内容对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬师长、友爱同学、助人为乐的教育 .充分利用班队会时间，全面贯 彻落实小学生日常行为规范 教育学生使用礼貌用语， 杜绝疯闹现 象，养成保护周围体学生的思想积极要求进步， 有较强的集体荣誉感。2、心理健康教育：结合语文、数学课对学生进行心理健康教育。通过心语

4、信箱及时和学生沟通，一旦发现学生心理不健康及时和家长 取得联系进行正面引导。3、社会实践：社会是一门很好的课堂，让学生走出校园走进社会积极参加社会公益活动.使学生把书本中的知识应用到实践当中去。4、防控流失：我班有一名家庭比较贫困的学生，对于这名家庭贫困、学习较 差的学生要多次家访，从学习和生活上给予帮助。帮助他树立战胜 困难的勇气，使他得到集体的温暖。尊重他的人格，不歧视和侮辱他，一旦发现他取得成绩要及时表扬。四、具体措施：充分利用班队会对学生进行思想教育。活动前有布置，活动时有记录，并通过活动对学生进行思想品质和养成教育。利用课余时间做好家访工作， 及时了解学生在校外的学习和生 活情况，做

5、学生的知心朋友，不歧视后进生，尊重学生人格。充分 发挥学生的特长，发现他们有闪光点要及时表扬。班主任工作计划一.指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为 目标，围绕学校主题教育活动， 提高学生的思想素质和科学文化素质、 以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意 培养和提高学生的基本道德。 上好每一堂课，规范班级日常管理工作， 开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。 努力探索班级工作的新特色。二.具体情况五年级共有学生25人，其中男生10人，女生15人。品德方面：本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端、 遵守纪律、尊敬

6、师长、热爱劳动。能按照小学生日常行为规范来 规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我 为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面：本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲， 发言积极，作业美观大方。但个别学生由于租房住，家庭教育不到位， 造成学习习惯不好，家庭作业完不成，上课不能集中注意力听讲，需 要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较 整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少 数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少， 需加强体育锻炼。干部

7、状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部 都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学 服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长不能积极配 合老师的工作，不重视家庭教育，不能与教师积极配合，共同教育好 孩子。班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现； 女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有 活。 三.班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续 进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1 .开展“感恩他

8、(她)人教育月活动，培养学生做礼貌，守规范， 感恩他人的以自己的言行来影响教育身边的人，营造师生共同成长的 良好环境。2 .开展我为班旗添光彩”活动3 .继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。4 .开展学生读书月”活动。5开展三别、四带、五物、五有 教育活动。5 .开展“地震”演练活动。6 .仁、义、礼、智、信”等孔子思想教育。7 .搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明 示范班。8 .三字经、弟子规”等知识背诵演讲活动。9 .搞好每位学生的心理健康教育， 使其身心都能得到健康地发展。10 .使学生爱科学、学科学，主动探索新知。11 .“六一活动安排12 .抓好期末教

9、育教学工作，安排好期末考试，做好学生思想工作。 本班学生奋斗目标：1 .形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2 .争当班级优秀生，争创学校的优秀班集体。3 .发展个性特长，促进身心健康。具体工作：(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成 绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动 活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生 在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题班队会， 在集体活动中增强班级的凝聚 力，形成良好的班风。 四.具体措施及下步设想(一)学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同

10、时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫 我最棒！。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有 显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外， 班里还将定期评选优秀小组工对每个小组的学习、纪律、卫生情况 进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组 的组长。学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力， 才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化 后进生的一条有效途径。 四人

11、小组的组长不是终身制， 而是竞争上岗， 谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而 代之，这也培养了学生的竞争意识。(二)文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行 为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发 奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行十个道德行为”的教育。(3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组o(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的 加、减分，此记录本

12、的加减分将纳入评比栏。(三)卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到 人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师 汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。(四)、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定 以下措施：1 .搞好班级的育人环境，在班内张贴 “团结、勤奋、求实、创新

13、的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间 表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓 励学生进步。2 .培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班 主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受 到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。3 .班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于 言教。(五)、学生心理健康教育1 .班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理 健康教育，正确地给予教育。2 .对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有 计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的

14、关键，及时进行工作。 同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3 .上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4 .加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、 学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普 遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为 班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。（六）学生安全教育1 .教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的 小学生。2 .课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理 做到明、细、严，使学生在课堂上能集

15、中精力听好课 ，从而提高课堂教 学效率。3 .课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意 外。4 .路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。（七）家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学进行家访，利 用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的 在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，弁给予合 理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。（八）问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课 注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学 生良好行为来教育他们。2 .对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。3 .多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。4 .多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育 好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方 面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：1 .号召全体学生关心他们，帮助他们。2 .学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助