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1、中学心理辅导员岗位职责l、全面安排学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后逐步实施，期未作出小结。2、负责建立学生心理辅导“一人一卡”制度，对学生作心理检质的检测，并对需要关心的学生作及时辅导。3、经常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好学生心理辅导工作。4、做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任何有关当事人的信息只有在本人愿意的情况下才能披露。5、各项心理研究或试验均不违反当事人自愿的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好、和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。6、团体辅导应事先设定守密标准，采取有效、合理的预防措施，避免个人在团体互动中受到任何心理伤害。7、建立“知心人”
2、心理辅导信箱。热情接待，诚恳帮助心理较脆弱的学生，如有突发情况要及时向有关人员或部门作通报。8、心理辅导人员要定期参加业务培训，努力提高心理辅导水平。9、心理辅导室负责人负责制订心理辅导室具体工作章程，并能根据学校的发展需要及时作相应的修订。中学心理辅导员岗位职责（二）1.根据学校办学理念，全面安排学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后逐步实施，期末进行小结。2.负责建立学生心理辅导“一人一档案”制度，建立学生生涯档案，定期开展测试评估，并对需要关注的学生做及时跟踪与介入辅导。3.经常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好学生心理辅导工作。4.做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任
3、何有关当事人的信息只有在本人愿意的情况下才能披露。5.各项心理研究或试验均不违反当事人自愿的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好、和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。6.团体辅导应事先设定守密标准，采取有效、合理的预防措施，避免个人在团体互动中受到任何心理伤害。7.建立心理辅导信箱：热情接待，诚恳帮助有咨询需求的学生：如有突发情况要及时向有关人员或部门作通报。8.心理辅导人员要定期参加业务培训，努力提高心理辅导水平。9.心理辅导室负责人负责制订心理辅导室具体工作章程，并能根据学校的发展需要及时作相应的修订。10.定期开展相关主题的心理健康教育，为各个年级的主题教育提供技术支持，并在班主任培训当中发挥积极作用，宣传和普及教育中的心理学知识。第页共页
