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1、有关农民工学习需求的调查汇报 调查时间：调查地点：调查对象：外来农民工调查方法：问卷调查和部分访谈调查目标：调查目前农民工需求情况，探讨利用电大远程开放教育开展社会服务的新路径和新领域。序言农民工是中国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。她们户籍仍在农村，关键从事非农产业，有的在农闲季节外出务工、亦工亦农，流动性强， 有的长久在城市就业，已成为产业工人的主要组成部分。大量农民进城务工或在乡镇企业就业，对中国当代化建设作出了重大贡献。结合此次调查活动，对目前农民工需求情况和有针对性地对未能升学的初、高中毕业生、下岗转岗人员进行学习需求的调查。一、调查情况1、农民工大多是经过劳动
2、市场找到工作单位的，但也有相当一部分是经过亲友、同乡介绍工作的。统筹城镇就业，促进农村劳动力连续向非农产业和城镇转移。现在，中国有3.4亿劳动力关键从事农业生产，农村劳动力向非农产业和城镇转移仍将连续相当长时间。2、从事的职业关键有建筑工人、工厂雇工、餐厅服务员、家政服务人员等。而且农民工从事的工作大多工作条件比较差、工作强度大。进城就业的农民工文化素质普遍较低，缺乏起码的职业技能。在寻求某一职业时，绝大多数农民工根本拿不出相关的技能证书。在剧烈的职业竞争中她们只能甘居下风，去从事部分城里人不愿干的简单劳动。3、调查发觉，56.0%的农民工对自己的文化生活很不满意，36.7%的农民工选择用睡觉
3、来打发闲暇时间，34.0%的人选择逛街，13.1%的人喝酒聊天。另外，无偿的电视、广播，花钱不多的报纸、络，占了农民工文化生活内容的很大百分比。 调查显示，现在在汕头的农民工受教育程度有逐步向高学历发展的趋势，中技中专学历占32.4%，初中毕业占28.2%，高中毕业占20.1%，大专及以上学历占了10.8%，小学及以下文化程度仅为8.1%。 调查显示，教育程度低的农民工对聊天、睡觉、看电视或听收音机感爱好，受过高中以上教育的农民工更喜爱读书看报、上和运动，偶然涉足歌舞厅。在2029岁的受访农民工中，有74.7%会在闲暇时间上，19岁以下年纪段的上百分比达成了85.5%。二、农民工学习需求情况分
4、析调查发觉广大农民工对学习需求展现以下几方面特点：1、农民工渴望接收科学文化知识和职业技能培训。接收调查者认为，致富的障碍是缺乏科学文化知识和职业技能。2、农民工要求接收指向性较强的实用技术培训。3、培训地点的多样性和方法的灵活性。在接收培训的地点上、方法上应灵活机动，以业余函授培训为主，脱产为辅，以实地培训为主，络为辅。培训的时间1个月以内为宜。4、农民工从事二、三产业的愿望增强。农民工本身及对儿女的就业，选择从事农业类的仅占8.6%，选择较多的是从事第二产业和第三产业，倾向于二、三产业中的建筑、运输、纺织、市场营销、汽车驾驶和维修等专业。三、提议和启示针对农民工的学习需求，成人教育和职业教
5、育要深入思索，认真定位，加大改革力度，适应社会经济发展。1、调整优化教育培训专业。依据农民工和企业发展的需要，结合传统产业和优势，围绕建筑、运输、纺织、化妆品等方面的品牌，加强机电、数控应用技术、化工、工业工程、铸造、纺织、带有专业性的市场营销等专业的技能培训和学历教育，适应当地经济发展需求，为当地培养人才。同时适应沿江开发的形势，向外地输送人才。要深入加强省关键职业学校专业当代化建设，培植示范骨干专业，强化特色专业，使设置的培训专业更贴近生产实际，职业学校的培训功效得到深入发挥。2、加大教育培训改革力度。农民工靠的是实用技术，企业需要的是技术熟练、又有专业知识的人员，成人教育和职业教育要依据“实际、实用、实效”的标准，加大教育培训改革力度。要主动适应经济社会发展需求和市场经济规律，改革办学机制，坚持培训和学历教育相结合。3、加强教育培训基地建设，改进办学条件。加大投入，改进办学条件，增添试验实训设备，增强学员的动手能力，提升操作技能，使受训的学员真正含有一技之长，直接上岗，对口就业，变劳务输出为技能输出。4、加强校企合作、校镇合作。学校怎样介入，要和企业共同约定。可和企业签署择优录用毕业生的协议。建立健全各镇职业教育、成人教育培训服务机构，立即向社会提供多种人才信息，深入凸现职业教育、成人教育在农民工中的引领作用、幅射作用。
