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1、襄阳市宜城市九年级上学期化学期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分） (2018平原模拟) 老粗布是几千年来劳动人民世代延用的一种手工织布工艺，成为黄河文化的重要代表。下列关于老粗布的传统制作工序中，主要发生化学变化的是（ ） A . 挑选棉花B . 弹花纺线C . 加碱浆染D . 布料剪裁2. （2分） 物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ）A . 氢气充探空气球B . 酒精作燃料C . 干冰用作人工降雨D . 木材可以制作桌椅3. （2分） 我国将在2015年全面实现公共场合无烟。非吸烟者常因被动吸烟而造成健康
2、受损，从化学角度分析其原因是（ ）A . 分子在不断运动B . 分子之间有间隔C . 分子的体积很小D . 分子的质量很小4. （2分） 有关铅笔的说法。下列说法错误的是（ ）A . 铅笔芯中含有石墨B . 铅笔芯是用铅做的C . 2B铅笔芯可以导电D . 铅笔芯在氧气中灼烧能生成CO25. （2分） 陶瓷是传统的无机非金属材料，黏土(主要成分Al2Si2O5(OH)4)是制备陶瓷的原料之一。下列关于Al2Si2O5(OH)4的说法中，正确的是（ ）A . 经高温加热会产生二氧化碳B . 硅元素的化合价为+4C . 其中氢、氧元素的质量比是49D . 其中硅元素的质量分数为最高6. （2分）
3、下列关于Na、Na+ 两种粒子的判断中，正确的是 （ ） 核电荷数相同核外电子数相等Na+比Na稳定质量几乎相等质子数相等A . B . C . D . 全部7. （2分） 下列实验设计正确的是（ ） A . 用10mL量筒量取5.62mL水B . 用肥皂水区分硬水和软水C . 用铜和稀硫酸反应制取氢气D . 用点燃的方法除去CO2中的CO8. （2分） (2015九上海沧期中) 观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2 ， 它们的共同点是（ ） A . 组成中都含有氧元素B . 构成中都含有氧分子C . 氧元素和另一种元素的质量比都是2：1D .
4、 常温下都是无色气体9. （2分） (2017九上靖西期中) 下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：NH3N2NOXN2O5根据规律，X不可能的是（ ）A . NO2 B . NaNO2 C . N2O3 D . N2O10. （2分） (2017九上安平期末) 下列化学方程式及反应类型均正确的是（ ） 化学方程式反应类型ACO+O2CO2化合反应B2KMnO4 K2MnO2+MnO2+2O2分解反应C2Ag+H2SO4Ag2SO4+H2置换反应DCuSO4+BaCl2CuCl2+BaSO4复分解反应A . AB . BC . CD . D11. （2分） (
5、2018九上邵阳期末) 下列说法正确的是（ ） A . 木炭燃烧后生成黑色固体B . 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾D . 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰12. （2分） (2017九上南宁月考) 下列实验方案不能达到相应目的是（ ）A . 证明呼出气体中 比吸入空气的含量多B . 证明氨分子在不断运动C . 检查装置的气密性D . 测定空气中氧气的含量13. （2分） 下列有关实验现象描述或解释不正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧生成了使石灰水变浑浊的气体生成了二氧化碳气体B . 硫在空气中燃烧生成了刺激性气味的气体生成了二氧化硫气体C . 燃着
6、的木条伸入到集气瓶中立即熄灭二氧化碳不支持燃烧D . 蜡烛在氧气中燃烧比空气中更旺燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关14. （2分） (2011绵阳) 阳刚同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他应该买的是（ ） A . 硝酸铵B . 生石灰C . 食盐D . 氯化钠二、 填空题 (共1题；共3分)15. （3分） 图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氟原子的原子结构示意图图1方框的横线上填的是_；图2方框横线上的数字是_用化学符号和数字表示：3 个氟原子_；钠离子_钠元素属于_（填“金属”或“非金属”
7、）元素；图1所示两种元素形成化合物的化学式为_三、 简答题 (共2题；共7分)16. （2分） 如图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题（1） 仪器a的名称是_（2） 现有药品：稀硫酸；稀盐酸；大理石若用该装置制取CO2，选用的药品是_（填序号），反应的化学方程式是_（3） 写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法：_17. （5分） (2015九上中堂期末) 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界 （1） 请要求填写出含碳元素的物质的化学式 能使人中毒的氧化物_；_的分子结构和足球相似，有可能广泛运用于超导、催化、医学等领域；2011年全国人大常委会通过的刑法修正案首次将醉驾列入
8、犯罪行为醉驾就是指人体摄入过多的_（2） 木炭可用于冶炼金属，请写出木炭与氧化铜反应的方程式：_；该反应体现木炭的_性 （3） “碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后可恢复原状，下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号） A . 具有吸附性B . 可重复使用C . 可处理海上石油泄漏四、 计算题 (共1题；共6分)18. （6分） 某化合物A（其相对分子质量为46）由C、H、O三种元素组成，其中碳元素、氢元素、氧元素的质量分数分别为52%、13%、35%，试通过计算写出化合物A的化学式 五、 推断
9、题 (共1题；共2分)19. （2分） (2018九上重庆期中) 下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或生成物已略去)。其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃。（1） 试写出下列物质的化学式：B为_, C为_。 （2） 写出D+CB的符号表达式_。 六、 实验题 (共1题；共4分)20. （4分） 某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题 （1） 写出仪器名称x_y_（2） 选用A装置制取氧气的化学方程式_使用F装置排水法收集氧气，瓶中先装满水气体应从_端通入（填“a”或“b”） （3） A、E连接
10、，制取的氧气不纯的原因是_（写一点即可） （4） 实验室制取氢气的化学方程式是_，选择的发生装置是_（填选项字母） （5） 若用F装置检验某气体是否为二氧化碳，则F装置内应放入的物质是_，气体应从_端通入（填“a”或“b”），该反应的化学方程式是_ 七、 科学探究题 (共1题；共5分)21. （5分） (2011南京) 电解水实验可以确定水的组成甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象
11、，电解一段时间后，断开电源（1） 实验中发现试管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_（选填“酸”、“碱”或“中”）性 （2） 甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_ （3） 甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象： 甲同学的溶液仍为无色乙同学的溶液中红色仍不消失丙同学的溶液中
12、红色_（4） 甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液，原因是_乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是_（5） 【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性【交流与反思】甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_第 1 页 共 1 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共1题；共3分)15-1、三、 简答题 (共2题；共7分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、四、 计算题 (共1题；共6分)18-1、五、 推断题 (共1题；共2分)19-1、19-2、六、 实验题 (共1题；共4分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、七、 科学探究题 (共1题；共5分)21-1、21-2、
