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1、高一物理教学工作总结高一物理教学工作总结（两篇）时光如流水眨眼而逝在匆匆忙忙中又一学期结束了。以下是本站wtt为您整理的“高一物理教学工作总结”,供您参考希望对你有所帮助更多详细内容请点击本站查看。高一物理教学工作总结（）本学期本人担任了九年级5-8班四个班的物理教学任务因为班级多又是毕业班所以更觉得肩上的担子重大本人上每一堂课都不敢马虎。教学中我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排力求在本学期就将九年级物理(全一册)整本书的内容全部讲完为下学期留下足够的时间去复习。其次将每个阶段的内容进行分段备课使得备课更加具有系统性同样在每节课的学习中也会根
2、据学生实际情况进行调整。第三在知识点复习中注意不断改变教学模式保持学生的学习兴趣。第四针对每一节课认真备课反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。本人认为教书不仅仅是传授知识更注重解题方法的教学过程而学生的时间和精力都是有限的这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍怎样为学生着想既利于他们的身心健康又能升学呢?在教学过程中我是这样做的：备课：研究课程标准知道要求以及掌握知识的程度;教材是课程标准的载体通读教材确定传授知识的方法;根据学生情况确定课后作业内容。批改：全批全改重点批改课本中的练习作业适当检查练习
3、册作业多进行课前或课后小考及时反馈。辅导：利用课前或课后时间解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题随时随地解决不积压问题;对于性格内向不善于表达的学生主动问耐心听尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中在保证学生身心健康的前提下一方面我优生差生同时辅导难题易题都不放弃另一方面我也针对会考要求按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.同学科团结协作一起备课一起研究布置学生作业互相取长补短;同一组合团结协作一起帮助有问题学生一起研究作业量有共同的目标同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育做人的原则做个好公民的
4、标准具体的潜移默化的不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。教学的主导力量是教师本身在完成自己的教学工作的同时我还通过多种形式不断提高自身的能力水平包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力终于圆满完成了九年级的教学工作。回顾这一学期我收获了很多然而我的教学中仍存在着一些不足之处如学生的计算训练强度不够教学中仍有传统教学的模式学生的计算整体水平不高边缘生的辅导方法还不够完善作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中我会继续努力向经验丰富的教师求教多阅读一些相关的专业书籍来提高我的教学水平。高一物理教学工作总结（二）高
5、一许多学生在学习物理时都会有一定的困难因而是学生易产生分化的一个阶段。因此教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法加强学生学习习惯与思维方法的培养其中提高学生学习物理的兴趣是提高高一物理教学质量的关键。首先要把握好进度勿图快尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。第二重在理解切勿死记硬背。在高中物理学习中需要记忆的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆而大多数物理知识应在理解的基础上记忆切勿死记硬背。第三在教学中加强观察与实验教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚不要草率地给出结论要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。最后在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重应符合学生
6、的实际。对成绩非常好的学生可选择一些超前性的习题而对大多数学生来讲在高一阶段的习题仍然是对概念的理解和简单的应用。切忌总是将综合性题目拿给学生更不要把高考的试题拿给学生那样结果只会适得其反。物理教学原本就有教师的教和学生的学两个方面所以我们不仅应重视对教师教法的研究更应重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究而忽视对指导学生学法的探索的现象对于开发学生智力培养学生能力提高物理教学质量是极为不利的。物理教学过程不仅是传授知识技能的过程而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的高低成绩的好坏在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。物理教师教学的最终落脚
7、点也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我我们在研究教师教法的同时要认真探索学生的学法。一、在设计教法的同时设计学法备课的实质就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际出发抓住其特点在备知识、备教法的同时也备学生的学法在设计教法的同时也设计学法是非常重要的。不同的章节、不同的教材内容都有其自身的特点教师在教法上往往采取不同的形式同时也要考虑在这种教法下学生应当怎样学习才能掌握学习的主动权这就得设计具体的学法。二、在实施教法之中教授学法学生学习方法的形成一个重要的渠道是教师的影响教师的教法往往是会成为学生学习的模式而教师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授知
8、识另方面就要考虑如何教给学习的方法。(1)教学生学会听课。对于一个学生来说听课是他学习的中心环节。学生获取各门知识主要通过教师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课对于学生学习成绩的优劣有着极其重要的作用。至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学听好他的讲课就更少有人研究了。通常我们强调学生在课堂上要专心听讲遵守纪律。但我们却常12常发现有这样一些学生脑子正常、智力不错遵守纪律、专心听讲但就是学习成绩上不去每每提问则一问三不知。仔细推敲究其原因就是不会听课抓不住老师讲课的要领。所以作为一名高中物理教师必须在自己的课堂教学中在适当的“火候”结合
9、知识教学有机地讲述：高中物理学科的课堂授课有什么特点与其他学科有些什么不同。高中物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同。高中物理各种类型教材在讲授方法上各有哪些特点。自己讲物理课有哪些习惯学生应如何做才能适应自己的教学、听好课。(2)教学生跟着教师的思路牢牢抓住基本概念。在物理课堂上教师提出问题、进行实验、分析问题、解决问题等各个环节都有各自的一套方法。教师的思路是按照教材的系统依据人们认识的客观规律而展开的所以要教会学生使自己的思维活动跟上教师的思路的展开而展开这样就会弄清知识的来龙去脉在学习物理知识的同时学习思维方法和处理问题能力。学习高中物理掌握基本概念是关键。要教会学生从教师的讲解中
10、抓住：弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。了解概念的表达方式。弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题。搞懂概念的应用范围和条件。这样学习基本物理概念就算抓住了要领。学习物理基本概念还应从反面多问几个为什么从不同的角度去加深对它的理解。三、在课外辅导中指点学法物理教师对学生的学法指导除了课堂上的讲授、示范外在课后的辅导中再在学法上给以指导和点拨也是非常必要的。在课外辅导中指点学法我认为主要应抓住如下四点。(1)指导学生正确处理理解和记忆的关系加强记忆战胜遗忘。(2)在指导学生做习题中引导科学的思维活动不断探索解题方法和技巧。(3)要给学生留思考题埋伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题引导学生思索和争论促进学生认识的深化。(4)要指点学生怎样去预习教材和阅读课外读物。教学生列内容提要是培养学生自学能力的较好形式关键要持之以恒有计划有针对性地进行做到看书和思考相结合看书与质疑问难相结合。物理教学工作总结wtt精心物理教学年度工作总结 | 物理教学年终工作总结 | 物理教学个人工作总结第 页 共 页
