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1、小学当代远教设备使用情况汇报 自XX年年年底国家为我校配置了“模式二”远程教育项目，到现在已经有两年多。在这两年多时间中，大家也有早先的陌生、新鲜，一直到现在的熟练掌握、一会儿不用还想着。用电脑的老师排队。一支粉笔，一本书，一块黑板已经无法满足当代教学的需要，而远程教育的实施和互联的接入，像一场立即的春雨一样给我的课堂带来了新的生机和活力。激发了学生学习的爱好，缩小了城镇差距，为我们带来的优异教学，实现了优质教学共享，提升了农村老师的素质。为了使远程教育能更加好的为教育教学服务，我校主动探索，不停完善。现将我们的点滴工作和部分不成熟的做法和大家交流一下：一、学校领导高度重视首先我校领导很重视远
2、教工作，每次的培训学习，我校全部主动主动的参加，市级培训的有，乡级的更多，就是没有报上名的也主动去学。要是学校的电脑坏了，校长总是让我立刻去修，确保了设备的正常运行。为我校老师的使用发明了良好条件。二、以点带面，促进使用我在XX年参与了市里的省级远程教育模式二的培训，回来后首先自己花了大量的时间对电脑上的进行了解和熟悉，因为只有自己掌握了才能指导他人，我也是一边措索一边和老师共同的学习和进步着。有些老师在学校安装之前也没有接触过电脑，对电脑很陌生，我举个例子：我校的朱登丽老师从没有接触过电脑，刚开始连鼠标全部用不住，可是经过一段时间的接触，现在也已熟练掌握，并能用远教上课了。尤其是这一段，几乎
3、每个老师全部离不开电脑了。比如：朱登丽老师教五年级的科学，一没教参，也没有其余资料，书上也没有题，因此呢，这几天一有空全部往电脑室跑，干啥呢？从互联上找到本册书的期末考试题，然后再印给学生作。这个例子枚不胜举。还有朱卫红，李霞等。从陌生到熟练，能够说我们学校里的每一位老师全部能熟练掌握并把远程教育利用到教学中去，这也有一个小插曲，有一天，我也正在电脑上看六年级的数学，朱登丽老师正在边上看，于是我就找出五年级的语文，记得有一课是落花生，她看多媒体课件，课堂指导和练习题后，以为很的好，于是她就说：“这比我给学生讲的还全方面全详细还好，这还省事，自己备课不有漏的地方，这上啥怎全呀。”于是，她就一有空
4、就去看自己讲的每一课，有适合的就带着学生到电教室上课了，即调到了学生的学习主动性，又提升了教学的效果。何乐而不为呢？因此，我们学校老师争着上电教课。三、分娄下载教育教学，整理保留多卫星下载的能够分为三类：课件类、文字类、视频类。起初全部的文件我全部放在原文件夹中，假如有想使用的老师，需要自己查找。很费时。而大多数老师喜爱利用课件上课，而且效果也很好。于是我们决定用下面的分类方法：课件类，首先把卫星下载的课件提取出来，然后根据年级、学科放在指定的文件夹中。另外，在因特上也有很多好课件。我从上下载的课件供老师使用，也给教学带来了不少的好处。我们学习的课目，基础上全部能找到不止一个的课件，全部能够为
5、我们所用，这也大提升了我们的教学效果和教学的质量。为我们的课堂增光添彩。同时我也很留心搜集部分下载课件的址：如比，小学语文课件，小这数学课件，教育，课件等，留心收藏，以备后用。四、耐心的为老师服务伴随我校老师的使用计算机的水平不停提升，我的压力也越来越大，因为以前老师碰到的全部是部分很浅显的小问题，我几乎全部会，可是现在却不一样了，有很多时候老师碰到的问题我还没有碰到过，我也处理不了，不过我毕竟参与过市里的培训呀，人家认为我什么全部学会了，因此我不能轻易说不会，也不好意思说不会呀，通常碰到我也处理不了的，我就说，明天给你回复。于是回到家里，查资料，上学习，上qq问挚友，有时还要到论坛去请教总而
6、言之，尽力的去处理。当然，有时候我也无能为力，实在是处理不了。只要老师需要，我通常全部能帮其找到所需的课件，但有时受时间的限制我也不能一一满足。比现在天李霞老师讲的四年级数学三角形的内角和这一节课，我一年中教育星上的不是很好，于是我就在互联上下了四个不一样的课件进行比较，选中两个全部比很好的，但又全部有不足之处，于是我就把这两个课件进行有机的整合，去重取精，进行二次加工。我个人认为，加工后比哪一个现成课件全部好，只少更适合我们的教学和课堂需要了。我平时就爱给我们学校的老师说，你们学东西很轻易，碰到什么不会的问题我一说立马处理，可是我要学部分东西可就不那么轻易了，记得三四年前的时候，我要是碰到一
7、个问题有时可能要等一年的时间才能处理，因为有些问题看书也处理不了，因此只好一直等什么时候碰到行家时才能和他人交流，弄懂，当初农村会玩和懂电脑的人极少。就是现在，我要么去查书要么上处理，有时候要费很大的事才能处理，比如：有一天晚上我打好一篇后，忽然想看看我写的文章有多少个字，可是我不知道怎么处理。于是我就上查，先下载一个文章记数器1.0，等等，等我费了好大的事，当我还没有弄好的时候，我突然看到有一句话：“word中自带”我赶快往下看，哦，原来word中有这一功效，只是没有被我发觉罢了。当我转了一大圈子才弄明白的问题，在我们学校的老师再碰到这个问题的时候，也就一句话就处理了。我费劲了，但我们学校的
8、老师却省了很大的劲。现在我校的大部分老师全部能熟练的掌握和使用word、excel、powerpoint，全部能自己从互联上找自己需要的东西并会下载，保留，打印。五、存在的问题即使我校远程教育的实用上有了一定的效果，不过我们依然碰到了很多的问题。1、六年级的卫星相当少，要是我们每节课全部自己制作课件的话时间上也不充许。很需要六年级的卫星。2、学校老师的计算机水平还需要提升，我们学校里没有会制作flash的人员。只要有一个人会，很快就会有第二个人会。3、老师急需二次提升培训，我校会制作powerpoint的人员少，为了提升教学效率必需达成全校老师全部会制作和使作。以后我们将在师资培训课程的整合方面愈加努力，让这些设备在应用中发挥最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用。
