《陕西省中小学实验室标准化示范学校评估验收》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省中小学实验室标准化示范学校评估验收（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西省中小学实验室标准化示范学校评估验收渭南市实验初中自评报告渭南市实验初中是渭南市2008年十大民生工程之一，是市、区两级党委、政府解决城区“上学难”，办人民满意教育的民心工程，承载着市、区两级党委、政府“办人民满意教育”的希望，承载着人民群众“享受优质教育资源”的期望。学校位于胜利大街北侧与仓程路西侧交汇处，占地147.96亩，建设用地117.7亩。总投资1.3亿元，建筑面积5.2万平方米。现有80个教学班5000余名学生，教职工254人。学校建有22（25）室1部3站，校园设施一流、环境幽雅、空气清新，是师生陶冶情操、求学授业的理想之地。学校先后荣获陕西省语言文字规范化示范校、陕西省平安
2、校园、渭南市中小学校长论坛一等奖、渭南市健康教育示范校、临渭区首批学校管理规范校等100多项荣誉。把学校建成管理规范、质量过硬、学生喜欢、群众满意、政府放心的一流学校是我们不懈的追求。学校于2013年申报“渭南市实验教学示范学校”获得批准后，积极准备“陕西省实验教学示范学校”的创建工作，学校根据陕西省中学实验教学示范学校评估细则的要求逐项对照，细致检查，认真评估，形成了学校自评报告。请予审阅。第一部分:发展规划一、学校教学理念：确立先进办学思想 树立正确育人观念 学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的思想。学校领导班子认真学习并认真执行教育法律、法规，自觉依法办学，
3、不断规范办学行为。领导班子反复思考、论证、讨论，形成了我校的办学思想，即“为生命奠基，为发展服务” 。义务教育学段是学生世界观、知行能力形成阶段，我们就是要引导学生形成正确的社会主义价值观，有良好的知行习惯，有强健的身体，有初步的审美能力，为一生打下坚实的基础。让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，为终生的可持续发展服务。为了让学生得到有个性的全面发展，我们发挥部室功能作用，定期举办少年宫兴趣活动，促进学生提高学生的综合素养，让学生在道德、情感、知识、体魄、审美、独立思考、创造力以及公共精神等方面都得到均衡发展，让学生健康成长、和谐发展。建校以来，我们确立了“为生命奠基，为发展服务”的
4、办学宗旨，关注生命，把师生的全面发展和适应社会需要作为我们各项工作的根本出发点和落脚点。我校精神载体是：校训为：立志厚德、正行卓越；校风为：诚信笃敬、自强崇善；教风为：日思日睿、敏行互励；学风为：求知探源、为学必真。二、学校发展规划：制定长远规划，落实近期目标。学校认真贯彻落实国家基础教育改革的方针和政策，以素质教育为中心，发展思路明晰，制定了 2013年2017年五年发展规划，为把学校建成“高品位、精内涵、强特色”的现代化学校奠定了基础。我校在五年规划中涉及学校装备部分的内容如下：在资源配置上，以基础性教育技术装备的现代化为突破口，以技术教育为重点，努力提高我校教育技术装备建设、配备、管理和
5、使用水平。 加大教育技术装备的投入。我校现有办公用台式计算机26台，笔记本256台（教职员工人手1台），计算机房4个，电子阅览室2个，语音室2个，服务器3台，多媒体教室80间，功能部室多媒体5个，并配有专业的摄、录像设备摄像机2台，单反相机3个，配备50多万元的专用录课室一个，可以满足日常的教学及行政工作需要。近5年规划：1、积极推进实验教学改革。开展教师实验技能比赛活动，提升教师操作水平，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神；协助各学科搞好实验教学、计算机教学、劳动技术教学；提供良好的服务和有力的设备保障，全力推进素质教育。2、开展网络环境教学实验研究。培训教师，建设网学教学环境。3个
6、现代化的理化生数字探究实验室准备到位，搞好教师培训工作，逐步进入使用阶段，发挥探究实验室的作用，提升学生科学探究的兴趣和水平。3、加强学校网站建设。我校网站现在外托管，有时管理起来还不是很方便。拟定近二年内将网站移植到我校网络中心。4、我校现在80个教学班有30个教室配备了电子白板，有50个多媒体，在五年内逐步全部更换为电子白板，用最先进的设施适应教育现代化的要求。5、我校现有图书存量只有5万多册，但全部是最新书籍，使用班级借阅的方式可以保证每个学生在初中阶段阅读量达到40本以上。为了更好满足学生课外阅读，我们准备在五年内再增加15万册图书。现有电子阅览室2个，现有电子图书50多万册，拟在五年
7、内增加电子图书到百万册。6、今年计划购置象棋、围棋等配套设施，成立棋艺兴趣社团。三、经费投入：安排专项经费，加强部室建设。学校自筹资金用于必要的支出，落实了开展实验艺术教育工作的经费保障，经费在学校公用经费中列支，合理使用，主要用于设施配置、改善学校办学条件、实验艺术教育工作开展等，保障实验艺术教育活动的顺利开展。近几年学校每三年用于实验教学、图书、综合科技、音体美、录课教室、通用技术实验室、地理教室等设施经费开支平均达到60万元，达到年生均 110元。第二部分 组织领导四、领导重视：明确领导职责，落实部室工作。 我校一直重视实验室和各部室建设工作。学校除常规处室外，有一名分管副校长负责实验室
8、工作。从部门来讲，教导处实施实验室的日常管理。有一名副主任主管实验室工作。从每年统计的实验数据来看，我校的实验开出率，不论是演示实验还是学生实验，都远超出了规定的要求。 我校领导深入教师之中，深入年级、教学第一线，到各处室、年级和教研组，深入班级，了解实际情况，听取师生对于学校发展的意见，解决大家的实际工作中的各种困难。主管领导深入教研组，参加对部室活动要求和安排部署工作。坚持每周召开一次班子行政会；召开一次全干会；每月开展一次政治理论学习；每学期召开一次教职工对领导班子的意见征求会；听取大家意见和建议，解决教学一线中的实际问题。我校领导能经常深入教学一线听课、评课，对领导听课制度也做了新的规
9、定，增大了听课的节数，由每学期原来的30节课，增加到了30-50节课，而且听课有具体有针对性的建议。评课时能结合学科特点提出符合素质教育要求的指导性意见。不断提高管理水平和实效。近几年我校的教育技术装备工作，由各部室拿具体增加、维护方案，行政会研究决定，由总务处按计划采买、日常维护。保证各部室活动、工作正常开展。五、业务管理：组织机构健全，工作运转正常。近年来，学校在实验教学、实践教学、教研活动方面制定了一系列新的制度，如：渭南市实验初中实验教学管理制度、渭南市实验初中部室工作制度渭南市实验初中部室管理人员工作职责等。学校完善了管理组织机构，做到制度上墙，职责明确，工作运转正常。验教学由教导处
10、统一管理，每学期开学初开展实验员与学科教师的共同教研活动，制定实验教学工作计划，期末完成数据统计和工作总结。学校建立了各种社团活动工作制度和计划，校园广播站、科技活动室、手工制作室、劳技工作室等实践室。开学初，各学科教师根据学科教学的特点，共同制定实验教学的学期计划。每学期定期开展实验教学教研活动,每次活动有计划、有安排、有过程性资料、有活动总结。学校把每个教师的实验课纳入教学常规考核。演示实验和学生操作实验均有明确登记，共有“六表两册”，教学实验一览表上墙，一目了然。每个部室管理档案齐全，“三账”齐全，每学期各部室都有活动工作总结。每学期开学教导处审定实验室的工作计划，其它功能部室由政治处审
11、定工作计划。期中进行期中工作检查，检查各部室工作进度，检查各部室活动开展情况。期末进行安全检查和工作总结。第三部分：教师队伍建设六、教师配备：师资力量雄厚，业务能力精湛。实验初中建校五年，教师是从全区各校选拔来，经过拓展训练、半军事化训练、业务能力培训等一系列卓有成效的培训活动，使教师队伍形成作风过硬、学风纯正、教风严谨，在不断学习和锤炼中形成了一支师德高尚、求真务实、爱岗敬业、专业基础知识扎实、学术功底深厚、文化视野开阔、教育理念先进、具有创新意识和可持续发展、教学科研能力上乘的优质师资队伍。为了适应学校的发展，学校后勤和网络公司合作，负责学校网络、多媒体、硬件维护等主要方面的工作。学校因为
12、师资紧缺，设物理、化学、生物、探究实验室兼职实验管理员4名，并参加市区培训取得合格证书。理化生教师学历均在本科以上。有专职音乐教师5人；美术教师6人；体育教师11人，均为大学本科学历、中学二级以上职称。学校有专职教师物理老师21人，化学老师11人，生物专职2人、生物兼职教师20人，均为大学本科以上学历，其中省市级教学能手3人，均为中学二级以上职称。图书室、阅览室专职管理员2名，大本学历，中级职称，是经过专业培训的教师。配备兼职档案管理员1人。 卫生室邀请渭南市二院专职主任医师每周二、周五来我校定期坐诊。心理医生，我们请市中心医院主任医师每周三定期来我校坐诊，关注极少数学生心理健康问题，及时给予
13、心理干预和疏导。另外我校还设立专门的经过培训的心理咨询老师一名。七、教师管理： 职责明确，管理有序。我校各部室管理人员职责明确，制度明确，责任到人，所有管理职责、制度统一规格上墙。每个楼道、部室都有相关宣传标语、画像。部室管理人员队伍稳定，从建校以来基本没有变化。每个部室都有自己管理档案，制度、台帐、活动记录、计划、过程性资料、总结齐全，作为对各部室管理人员考核依据。教研处负责制定系列教师培训制度，由教科研处和教务处落实实施方案，并落实培训记录。我校各部室管理人员如：实验员、音体美教师、图书管理员、微机管理员等送省、市参加培训学习。学校重视教师培训工作，每年都有教师参加国培、省市骨干教师培训。
14、我校教师霍西玮省级教学能手，代表陕西参加国家级教学大赛获一等奖，现任渭南市骨干教师工作站站长。 学校建立规范的评价体系，把学生评价，教师自评，教研组、年级组教师互评，教研组长评价采用合理的方法体现到教师的评价结果中。每学期坚持在学生中进行一次教师工作情况问卷调查，对调查结果严格统计，并与教师座谈，帮助提高。把教师的实验教学，和开展实践活动能力纳入考评范围，鼓励教师进行校本研究，教师校本研修课堂达到一百多项，超过教师总人数的三分之一。八、教师素质：学校现有任课教师256人，每位教师均具有初级中学教师资格证，本科以上学历达到100%，已经获取教育硕士学位、具有研究生学历的3名。每位教师积极研究课程
15、标准和教材，全员参加继续教育，具有先进的教学理念，教学方法符合素质教育的要求。每学期制定有教学计划、工作总结，教学态度端正，业务能力强；熟悉本学科仪器、器材的性能和应用。全体教师都能熟练应用多媒体教学，每个教室均配有多媒体设备，每天上课使用多媒体、电子白板是教学常态，使用现代化教学手段，大大提升了课堂教学效益。每位教师可根据需要独立制作出自己课堂上所需的多媒体课件，并进行有效的使用。在专业技能岗位上的教师具有熟练的业务能力。计算机教师能够娴熟掌握网络维护、编程、网页制作、照片处理等多方面的技术；心理咨询教师进行过省级专业培训，能够及时有效地对学生进行心理疏导；体育教师具有自己的专业特长，尤其在
16、足球、篮球方面学校取得优异的成绩；卫生保健室人员是专业医师，具有专业技能，具有应急处理技能。第四部分：基础条件九、用房及场地（1）学校有专门的实验楼（张衡楼）和图书科技楼（至美楼），实验楼四层，建筑面积4026平方米，建有部室23个。一楼有体育器材室1个，化学实验室2个，化学仪器室、教师准备室1个，地理教室1个，多功能报告厅1个；二楼有物理实验室2个，物理仪器室、教师准备室1个，生物实验室2个，生物仪器室、教师准备室1个；三楼有物理实验室2个，物理仪器室、教师准备室1个，生物实验室1个，化学实验室，化学仪器室、教师准备室1个；四楼有物理实验室1个，物理探究实验室1个，物理仪器室、教师准备室1个，生物探究实验室1个，化学探究实验室1个，生物仪器室1个。实验仪器设备按省颁I类标准配置设施设备。物理实验室仪器3
