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1、小学校园文化建设实施方案 小学校园文化建设实施方案学校文化建设是学校可连续发展的动力，是学校综合办学水平的主要表现，也是学校个性魅力和办学特色的表现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真落实落实瑞教义202157号文件瑞安市中小学校园文化建设指导意见（试行）和瑞教2021211号文件瑞安市教育局有关开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知精神，结合我校实际，制订桐溪小学校园文化建设实施方案。一、指导思想以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为关键，以丰富多彩、主动向上的校园文化活动为
2、载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接收优秀文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全方面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体目标1、在优秀的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为关键的学校文化；2、以专题活动为目标，培植学校教育的团体文化、学习文化、教研文化；3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；4、以校本教研为路径，以课堂为主阵地，实现老师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。三、基础内容(一)精神文化：围绕“愉快学习 健康成长”办学育人
3、理念，坚持“让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康愉快成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要讨教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“老实团结 勤奋 向上”学风，全方面落实党的教育方针，全方面提升教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精巧、富有特色的学校。1、责任人：大队教导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间课件3、实施方法：（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一个既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间
4、、同学之间相互信任，关系友好，正气上升，优异的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的发明性、主动性全部得到赞扬和呵护，主体性得到充足发展。（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互激励、相互关心。（3）出众的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的主要组成部分。让每一位集体组员全部参加其中，反应其共同的愿望，展现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不停提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功效。（二）制度文化1、责任人：书记2、时间：2021年2月3、实施方法：在学校现
5、有一系列的规章制度的基础上，重新给予修订和完善。要表现体制、规章、规范、模式及其操作，经过对学校组员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在确定各项规章制度后，经过老师讨论修订后汇编成册给予实施。近期关键工作：结合桐溪小学教职员绩效考评实施细则和桐溪小学校园文化建设实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、老师考评制度、建立校本教研制度、建立老师学习制度，丰富学校多种岗位职责。（三）课程文化1、责任人：教导主任2、时间：长久3、实施方法：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素质教育的要求，重视音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，重视在学科
6、中挖掘表现学校文化的内容；探索、形成表现学校文化的校本课程体系，内涵不停丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，表现学校文化特征，突出环境育人功效。（四）师生文化1、老师文化：（1）责任人：工会主席（2）时间：2021年2月及长久（3）实施方法：老师服装要整齐、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度；当学生向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说“你好”；重视老师职业道德建设，搭建老师全方面成长的活动平台；关注老师心理健康，定时开展活动。2、学生文化：（1）责任人：少先队教导员（2）时间：2021年2月及长久（3）实施方法：依据桐溪小学一日常规规范学生的多种行为；成立小记者、文学社等
7、学生社团；成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地；重大节日开展专题教育活动；成立多种爱好小组，活动开展正常化；形成学校含有特色的学生文化气息。3、师生德育阵地。（1）责任人： 少先队教导员（2）时间：长久（3）实施方法：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，经过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优异的老师展示给同学，把名学生展示出来。充足发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。（五）物质文化：1、外部环境：（1）责任人：总务主任（2）时间：2021年2月（3）实施方法：一是处室标志清楚美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图
8、书室等，学校规模虽小，处室齐全，采取三棱柱铜标志，雅致、美观。二是校园内教育牌、提醒牌、提醒牌，醒目美观，到处表现着教育和文化内涵。校园大门金灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块显著的教育牌，小学生守则十条和小学生日常行为规范。进入小门台是校宣传栏，进入楼梯看到提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人，为灿烂明天而学 留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话，教学楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂学生优异字画作品，每十二个月更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍爱粮食 节省用水，讲究卫生等口号，在老师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌，在花坛边树立“红花喜人 手下留情”温馨提醒牌。三是校
9、园净化、绿化、美化突出。校园洁净、整齐，师生卫生习惯好，绿化有整体计划和设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检验中我校校园环境得到检验组的高度评价。2、班级阵地：（1）责任人：少先队教导员（2）时间：2021年2月（3）实施方法：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的部署实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画展示台，经典壁，开设学生规范自我窗口。教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角；后面专栏由学生在老师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，常常更换；前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充满文化
10、气息，让教室的每个角落、每个墙面全部能说话，全部能育人；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。3、功效室文化：（1）详细负责：教导主任（2）时间：2021年2月（3）实施方法：结合各功效室特点，部署好专题鲜明的大字、相关励志名言；计划好制度、名人图片；各责任人要各负其责，精心管理，充足发挥各功效室的作用。四、保障方法1、成立组织、明确职责。学校文化建设领导小组组 长： 校长 周xx副组长：书记 张x组员：校委会组员 班主任、音体美老师2、制订方案、分步推进结合学校文化建设方案，各年级组、各班级确定出文化建设方案报学校同意后，抓好落实。课件3、以多元教育活动为载体，营造学校
11、的人文环境。校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不仅能够激发学生对科学艺术的爱好，而且对她们了解社会，走向社会十分有益。因此我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。（1）古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵120首古诗；2级为背诵140首；3级为背诵160首；4级为背诵170首古诗和三字经选篇；5级为会背、会默写70首古诗（包含作者、朝代）和三字经选篇；6级为会背、会默写70首古诗（包含作者、朝代）和三字经选篇、初步了解古诗的意思，初步体会作者的感情；7级为背诵要求的15首宋词；8级为背诵要求的1五篇古文。考评分基础考评和跨级考评。基础考评为每一
12、年级必需达成对应的等级，考评时间为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考评定于第二学期的11周，13周基础考评达经过绿为100%。14级，78级为面试形式，56级为笔试形式考评达成80分为过关。学校为每位学生订一本小学生必背古诗词70首，学生爱好高涨。经过这项活动，有利于培养学生读古诗文爱好和习惯，积累语言。还使她们了解祖国优异的传统文化，提升古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。（2）开展读书活动。因为校安工程原因，我校图书室、会议室、工会活动室三合一，我们克服种种困难，图书室于每七天三中午准期开放，学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充足发挥图书教育功效，
13、同时也让书香工程真正的“香”起来。（3）开展好校园系列文化活动。每七天一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学仪式、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新奇，内容充实，含有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿口号，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的率领下，学生们想出了很多极具创意的口号，制作出造型不一的口号牌，让校园春意盎然。四月份清明节扫墓活动，率领36年级学生祭扫了桐溪革命烈士墓，接收爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕，我们举行了庆六一文娱汇演活动
14、，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充足的展示出来，把活动推向高潮。（4）开展和瑞安市集云试验学校结对活动。集云学校是瑞安市一流学校，含有强大的科研水平和文化气氛，上学期集云学校领导、骨干老师送教下乡，就学校管理，校园文化建设，课堂教学做了指导，使我们受益匪浅。本学期我们派骨干老师到她们学校参与教研活动、课堂教学，切实提升我校老师的课堂教学能力和综合素质。经过丰富多彩的活动使我校校园生活充满着文化气氛，使校园文化建设的品质不停提升。4、强化督导、凝练文化充足利用制度管理文化建设。班级评选、学生评选。定时更换内容。组织文化建设研讨会，不停丰富文化内涵。作为为人师表的老师群体，必需在校园文化建设中主动参加并充足发挥主导作用，才能引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展，将学生培养成为既含有良好的专业知识和文化素质，又含有良好的思想品德、身体素质和心理素质的一代新人，使学校成为社会主义精神文明建设的主要基地，使学校不辜负社会和历史所给予的神圣使命。
