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课题:3.6整式的加减学习目标: 姓名: 1.会进行简单的整式加、减运算。2.经历观察、归纳等教学活动过程,发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。学习过程:一.【情景创设】事先准备三张如下图所示的卡片思考:用它们拼成各种形状不同的四边形,并计算它们的周长。二.【问题探究】 问题1:回顾以上过程,思考:整式的加减运算要进行哪些工作?归纳:整式的加减: 整式的加减运算顺序: 。问题2:求2a24a1与3a22a5的差练一练:计算(1)(3x2x2)(4x23x5); (2)(x25xyy2)(x23xy2y2)问题3:求5(3a2bab2)4(ab23a2b)的值,其中a2,b3练一练:计算(1) (2)(3) (4)三.【变式拓展】问题4:先化简,再求值(1) 其中 (2),其中,四.【总结提升】谈谈你这一节课有哪些收获五. 【课堂反馈】六. 【课后作业】(选做题)