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1、鱼鳃模型教具的制作与演示一、设计鱼鳃模型教具的缘由和依据“鱼儿为什么离不开水”是学生很感兴趣的问题。学生都认为重要的原因是鱼儿离开水就不能呼吸了。为什么鱼儿离开水就不能呼吸了?学生知道这与鱼的呼吸器官鳃有关。而为什么鱼鳃离开水后就不能呼吸了?这个问题学生就不明白了。为了让学生很容易地理解这一问题,需要进行探究实验。通常探究实验材料要用活鱼,但是鱼鳃被鳃盖所遮盖,当鱼在水中正常生活时不易观察,若要看清楚鳃,就要剪去鳃盖,这无疑会对鱼造成伤害,同时对一些学生的心理有一定不良影响(心理紧张、害怕等),另外也与标准中爱护生物的精神相违背,所以我特地设计了与真鱼鳃相似的鱼鳃模型教具,用来完成探究模拟实验
2、。模拟实验是科学研究中常用的一种方法,即在科学探究过程中,根据具体情况,模仿实验对象制作模型来实验,这也为鱼鳃模型教具的制作和使用提供了理论基础。二、鱼鳃模型教具的制作材料用具:剪刀、两面胶、尺子、铅笔、电光纸、吹塑纸(或薄塑料片等)。制作方法:1. 制作鳃弓和鳃耙:剪10 cm3 cm左右的吹塑纸(或薄塑料片等),从中间对折,并且用剪刀剪成鳃弓和鳃耙的形状(先用铅笔画出轮廓,再剪)。2. 制作鳃丝:根据鳃弓和鳃耙的大小,取电光纸,剪成50 mm3 mm左右的细丝。3. 制作鱼鳃模型:再用两面胶把制作好的鳃丝粘在鳃弓和鳃耙的内侧,根据鱼鳃真实形状整理成形。三、关于鱼鳃模型教具的说明1. 鱼鳃模
3、型教具的特点:能比较真实地模拟鱼鳃的特点,使实验的可视性更强;教具材料常见,价格便宜;教具演示非常简单且效果明显。2. 选择电光纸的原因:电光纸比较亮,能很好地引起学生的注意;电光纸不易变形、不易坏、整理容易;能多次使用,效果不错。3. 用剪好的吹塑纸(薄塑料片等)模拟鳃弓和鳃耙,其优点是可防水、不易变形、轻巧、剪起来容易。4. 鱼鳃模型教具的大小可由教师自定,但应有利于演示和学生观察。5. 学生观察时最好用投影演示,这样学生观察得清楚。6. 制作材料和用具可由教师结合具体情况准备,也可由学生自己设计制作。通过模型的制作,使学生了解、认识模拟实验在科学研究中的作用,增强学生对模拟实验的感性认识,提高从事科学研究的兴趣,进一步培养学生的思维能力、实验能力和创新精神。7. 利用教具观察时,应重点比较“鳃丝”在水中的状态和离开水后的状态有什么不同,且应从多个角度来观察比较,如分别从侧面、上面和下面观察,使学生有更全面、深刻的认识,得出正确的结论:鱼鳃在水中鳃丝充分展开,与水接触面积大,容易得到更多的氧;而鱼鳃离开水后,鳃丝贴在一起,与水接触面积很小,鱼得不到足够的氧气,一会儿就会因缺氧而死亡。四、鱼鳃模型教具在教学中的演示情况对比图(见下图)