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1、优秀老师实习日记范文优秀老师实习日记范文。实习日记一9、12今天我听了李老师的两节英语课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有气派。他上的是七年级下册的一些内容,他讲课的思路很明晰,安排也很得当,我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析p ,什么问题学生来答复,他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。虽然我没有什么教学经历,但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小
2、的故事讲的生动有趣,可以让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法,比方先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也可以到达这样的程度。实习日记二9、13今天是星期五,学校里面普遍的课很少,我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信,一是没有理论根底经历,二是没有理论经历。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路,都是这样子走过来的,不过这个过程会有点长,而且需要自己努力学习才行。下午我们开了一个周总结会,指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态
3、度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要进步:首先是根本功的问题。语音,语调还不是很纯粹,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比方课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。我认为老师说的很对,这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课,弄懂老师讲的知识就可以了,对于老师是怎么讲授的,怎么让我们容易承受的,根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的,他让我明白了自己的缺乏,不仅是授课上有问题,而且在管理班级上有缺陷。但是我不
4、会就这么放弃的,缺点暴露的越多,就说明我进步的空间越大,加油!实习日记三 9、16时间过得很快,一下子就到了实习的第二周,我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间假设不好好地规划,就会被白白地浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我如今的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划,做到心中有数,不能手忙脚乱,好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中,我发现不管怎么规划好,还是会有一些同学不听讲,搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法都没有获得什么好的效果,无奈只能采用有意无视的下下策,这样让我心里很不舒适。突然很佩服我们的概论老师,只要
5、底下的同学不讲话,干什么事情都不会影响到她讲课的兴致,即使只有一个人听课,她也能讲得津津有味。这是一种胸怀,一种心态,更是一种境界,而这种境界,正是我们这种新手所要学习的。实习日记四 9、18今天学校老师们开运动会,所以我没有去学校,就在网上找一些老师的课程听听,在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好,但是还是有许多可以借鉴的地方,比方说如何调动学生的积极性,如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经历的老师在这一方面做得很好,他们知道哪些局部要自己讲,哪些局部需要学生参与阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时可以旁征博引,拓展方式多种多样,不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西,不
6、仅仅是老师的问题,学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大局部都是家长逼迫过来的,都需要老师哄着来学,他们心态上就存在问题。其次就是根底差,学习过程中没有成就感,让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是,表达上坚持用英语,而且用词都比拟简单,学生易于承受,可以有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经历才能有这种成就的。虽然今天并没有去学校听课或者教学,但是通过视频学习,我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短,并不是说要做出什么成就,而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西,这就是一种收获。实习日记五9、20今天上了两节课,通过前面几次的锻炼,
7、我已经没有以前那么手忙脚乱了,感觉一切都要有条理一些,改善了没有时间观念的坏缺点,也可以开场很好地安排自己的讲课节奏了,比方今天要完成什么任务,就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多,上课时也能分开一会书本了,虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解,但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会纯熟很多,还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度,比方有的班级英语根底好一些,我就可以多讲一些英语,讲的内容可以简化点,多给学生一些讲的时机,根底差一点的,就尽量少用一些英语,这样就能防止因为听不懂而对英语失去信心,减少受挫心理。所以我上课用英语的同时,还用英文解
8、释,内容就丰富一点,进步他们的积极性。虽然我来这里上课才十来天,但是他们还是渐渐地学会了配合我,这点让我很开心。其实我知道作为一个学生,谁不想得到老师的喜欢,谁不想把功课学好?只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就没有这种学习的热情,久而久之自己就放弃了,老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任,我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因,学生对英语课没有兴趣,老师就要找一些有趣的话题,学生不愿意说,老师就要多设计一些环节,让学生有更多的时机去锻炼。总之,老师的责任是很重大的。实习日记六 9、22最近赶上学校推行七年级课堂改革,进步课堂效率,详细做法是这样子的:一
9、、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块,也就是每八个学生的课桌拼放在一起,然后八个人围坐在周围,每个教室大概有这样六个组,目的是便于讨论和研究性学习。第二,是推行导学案。一个课一导学案,课前一天发给学生,学生按导学案内容安排进展课前预习,再根据学生预习情况,老师二次备课,上课时引导学生提出问题以及自主考虑和解决问题,听起来似乎老师的负担轻了,实那么不然,我发现这其中还有不少技术问题有待解决,例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间,因为同时还得写教案,有时还需要准备电子课件,确实不易。第三,学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养,除了在教室
10、的陈设上参加了学生创意,还要制定班徽,班规等,并培养学生互助学习、研究学习的习惯目前情况就是这样子,本人正在努力学习与适应过程中优秀老师实习日记9、12今天我听了李老师的两节英语课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有气派。他上的是七年级下册的一些内容,他讲课的思路很明晰,安排也很得当,我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析p ,什么问题学生来答复,他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。虽然我没有什么教学经历,但是对于这么一群初中学
11、生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣,可以让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法,比方先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也可以到达这样的程度。9、13今天是星期五,学校里面普遍的课很少,我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信,一是没有理论根底经历,二是没有理论经历。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路,都是这样子走过来的,不过这个过程会有点长,而且需要自己努力学习才行。
12、下午我们开了一个周总结会,指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要进步:首先是根本功的问题。语音,语调还不是很纯粹,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比方课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。我认为老师说的很对,这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课,弄懂老师讲的知识就可以了,对于老师是怎么讲授的,怎么让我们容易承受的,根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很
13、大的,他让我明白了自己的缺乏,不仅是授课上有问题,而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的,缺点暴露的越多,就说明我进步的空间越大,加油!9、16时间过得很快,一下子就到了实习的第二周,我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间假设不好好地规划,就会被白白地浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我如今最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划,做到心中有数,不能手忙脚乱,好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中,我发现不管怎么规划好,还是会有一些同学不听讲,搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法都没有获得什么好的效果,无奈只能
14、采用有意无视的下下策,这样让我心里很不舒适。突然很佩服我们的概论老师,只要底下的同学不讲话,干什么事情都不会影响到她讲课的兴致,即使只有一个人听课,她也能讲得津津有味。这是一种胸怀,一种心态,更是一种境界,而这种境界,正是我们这种新手所要学习的。9、18今天学校老师们开运动会,所以我没有去学校,就在网上找一些老师的课程听听,在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好,但是还是有许多可以借鉴的地方,比方说如何调动学生的积极性,如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经历的老师在这一方面做得很好,他们知道哪些局部要自己讲,哪些局部需要学生参与阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时可以旁征博引,拓展方
15、式多种多样,不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西,不仅仅是老师的问题,学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大局部都是家长逼迫过来的,都需要老师哄着来学,他们心态上就存在问题。其次就是根底差,学习过程中没有成就感,让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是,表达上坚持用英语,而且用词都比拟简单,学生易于承受,可以有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经历才能有这种成就的。虽然今天并没有去学校听课或者教学,但是通过视频学习,我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短,并不是说要做出什么成就,而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西,这就是一
16、种收获。9、20今天上了两节课,通过前面几次的锻炼,我已经没有以前那么手忙脚乱了,感觉一切都要有条理一些,改善了没有时间观念的坏缺点,也可以开场很好地安排自己的讲课节奏了,比方今天要完成什么任务,就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多,上课时也能离分开一会书本了,虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解,但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会纯熟很多,还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度,比方有的班级英语根底好一些,我就可以多讲一些英语,讲的内容可以简化点,多给学生一些讲的时机,根底差一点的,就尽量少用一些英语,这样就能防止因为听不懂而对英语失去信心,减少受挫心理。所以我上课用英语的同时,还用英文解释,内容就丰富一点,进步他们的积极性。虽然我来这里上课才十来天,但是他们还是渐渐地学会了配合我,这点让我很开心。其实我知道作为一个学生,谁不想得到老师的喜欢,谁不想把功课学好?只是上