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1、9.朱德的扁担一、学情分析：朱德的扁担一文中围绕就扁担的“失踪”，新扁担的出现讲述了一个生动的故事。一根扁担一份情，一根扁担传美名。本单元课文的学习过程中，学生对老一辈革命家会有更 深入的了解，了解他们伟大一生中的平凡小事，也能体会到他们的伟大之处就在于尽心尽力的为人民做小事做实事。用自已的一言一行为人民造福，与人民肝胆相照。教学这篇课文可以不按四段内容逐一讲解，找好切入点，上挂下联的整体处理好教材， 再让学生了解朱德身份后，谈自己的感受。还可以补充关于朱德南征北战的故事。二、教学目标：1、学会10个字，会认双横线中的 10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读课文，体会到朱德军长在“挑粮
2、”运动中以身作则，与战士们同甘共苦，起到模范带头作用。三、教学重难点：1、学会课后田字格中的 10个字，会认双横线中的 10个生字2、有感情地朗读课文，体会革命领袖以身作则共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。四、教学准备：生字卡、教学课件、课前预习五、教学时间：三课时六、教学预设第一课时（总35）一、导入新课介绍课前收集的关于朱德的资料，师补充。板书课题。认识“朱、扁、担三个生字。全班齐读课题。读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，用自己喜欢的方式给不会读的生字注上拼音。2、自由读课后生字，在同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。3、全班认读生字。4、指名读课
3、文，说说你知道了什么？5、相机学习第1自然段。、学写生字1 、出示生字宝宝，认读生字。2、说说你觉得哪个字最难写？你想提醒同学们注意什么？ 3、教师范写。4、学生描红。第二课时（总36）一、复习导入，明确学习目的1、复习生字师：昨天我们认识了许多生字朋友，小朋友们还认识它们吗?谁能将这些生字宝宝，搬到朱德爷爷扁担两头的箩筐里呢 ?2、 （ 看插图 ） 井冈山在我国江西省，周围 500 多里都是高山，地势险要。 1917 年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。 1928 年 4月，朱德同志带领一支红军队伍上井冈山与毛主席的部队会师。3、上一节课，小朋友们想知道有关朱德爷爷的扁担的许多
4、事情，其中最想了解的是：朱德爷爷干嘛要在扁担上写上“朱德记”三个字呢？这节课我们就一起来解决这个问题。二、精读课文，指导学生有感情地朗读学习第2第4 自然段：1 、朱德用这根扁担干什么用 ?（ 板书：挑粮上山 ）2 、为什么需要挑粮上山 ?自由地读一读第二自然段，找一找。（ 板书：严密封锁，粮食奇缺）3 、说得对。你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！ （出示投影 ） 说说你看到的朱德。回答后出示书中的句子： “他穿着草鞋， 挑起满满的一担粮食， 走起路来稳健利落，年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。 ”师：从”满满”这个词中，你体会到了什么 ?（ 指导用敬佩的语气读。强调“满满的” 。 ）师：谁想
5、把自己的体会读出来?师：谁能给他一个评价 ?（指名评 ）这个同学哪儿读得好，可以表扬一下他。4 、既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢 ?好好读读课文，想一想。 （ 如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事；他们希望朱不要过度疲劳）5 、挑粮上山到底累在哪里？，再读读课文，找一找。师：刚才通过大家的想象，把挑粮的困难再现到了我们的面前。是呀，这些就是战土们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？师：现在，你能用读表现出来吗?（ 指导学生读出心疼、关心的语气）师：男女生比赛，比一比谁更关心朱德爷爷，更着急地把他的扁担藏起来?6、真是“藏中见真情”哪! 战士们这种
6、情有没有实现？ （ 没有 ）师：从哪个词可以看出来?（仍然 ）师：朱德做扁担的行为又让你体会到了什么 ?师：是的，朱德愿意与战士们同甘共苦。这就让大家 （ 崇敬之外更增添了几分干劲师：是啊，朱德爷爷的一个“做” ，让我们看见了他以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质。这种精神极大地鼓舞了大家，当时井冈山流传着这么一首歌谣：（ 出示 ）（ 齐拍手念 ）朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿。7 、 让我们再次朗读第 2 一第 4 自然段， 感受朱德爷爷的以身作则、 与战士们同甘共苦的精神。三、写字教学1 、同学们，你们看朱德爷爷用扁担送给咱们4 个字。 （ 出示“任、切、材、防”
7、）2 、请你们来观察一下，怎么记住“切”这个字?哪位小书法家愿意讲给我们听下？3 、教师范写，学生练习。4 、仔细观察一下，这4 个字在写法上有什么共同的特点 ?5 、学生说，教师评。6 、学生练写。四、拓展延伸同学们在课后还可以找一些革命先辈的故事来读一读，增长自己的知识。板书设计：9 、朱德的扁担朱德 战士们心痛下山挑粮 做扁担 藏扁担以身作则第三课时（总37）练习目标：1 .听学生字。2 .完成作业。一、复习1、你从朱德的扁担这个故事中体会到了什么？（学生交流）2、老师小结。二、作业：1.读拼音写词语：d co da yoo cdgu mb mg j力g g() ( )()(f mg z
8、h1 i y i qi eshu dsh cumao（) ( )()(2.我会填：一（）伞一（）歌一（）水一（）河一（）事一（）山一（）西瓜一（）石头一（）扁担3.组词：朱（） 材（）官（） 甩（)珠（） 村（）宫（） 用（)4.照样子填上合适的词：(）队伍（）生活(）粮食(）扁担（）战士(）高山(）粮（）山(）布mg sh n)zh u)5.用画线的词写句子：.人们只要喝上一口水.就亘以快乐地过一辈子。只要就.许多人都想得到它，可是始终没有人找到它。可是6、给带点的词语换一种说法。1、根据地周围地势十分险要，上山下山非常难走。（）2 、天一亮，挑粮队伍又出发了，朱德仍然走在中间。（）7、照样
9、子组字再组词。马（）（）木（）（）人（）（）广（）（）土（）（）户（）（）仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.tojibko AJiajiioAe ak pTOpwenojib symaisaidyHeHMia c ,n e a o b 团 hhha o ji k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx uejiax.以下无正文
