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1、-石雨支教队石雨筑梦润物无声学生*：兰梦薇*：1308030129专业班级：会计1301班2014年9月8日目录第1章引言21.1 实践目的2 1.2 实践背景2第2章根本情况32.1 团队介绍32.2 成员组成32.3 队伍构造32.4 实践单位32.5 实践时间3第3章实践细节33.1 招生43.2 课程安排43.3 队内日常制度5日常生活时间表5队内纪律局部63.4 班主任制度73.5 家访资助7 3.6 其他活动8第4章后期宣传11个人经历及感悟13第1章引言随着国家对教育投入力度的加大和当代大学生效劳奉献意识的提高，支教成为当下大学生效劳山区、支援教育的重要方式。相比我国东部地区较高
2、的教育水平和教育根底设施，中西部地区的教育相对落后。在*，在沟壑纵横的黄土高原上，九曲回转的山路闭塞了那些求知的眼神和单纯的梦想。石雨支教队看到了这些渴望，满怀责任感和坚持的使命，在这个暑假来到了*省吕梁市临县小甲头村，这个贫困又不失淳朴的山中村落，义务支教，为孩子们带去了欢乐与梦想。1.1 实践目的石雨筑梦，润物无声，这是石雨支教队的口号，更是石雨支教队此次*之行的目的。让大山里的孩子们感受到爱与关心，让孩子们拥有了解更多精彩的时机，也给予他们树立梦想，坚持理想的信心和勇气。与知识同行，让爱心相伴！1.2 实践背景爱随心行方案是由中国石油大学华东团委指导，大学生青年志愿者协会牵头实施的。主要
3、分为支教调研、结对帮扶、感恩回馈三大板块，两年来，已形成了关连性强、实质效果明显的系列活动，在校内外影响广泛。石雨支教队便是爱随心行公益助学团中的一支队伍。位于*省吕梁市临县小甲头村的小甲头九年制学校目前有1至9年级，在校学生316人,其中寄宿生130左右。经前期工程考察，该地区劳动力转移明显，留守儿童多，学生视野不开阔，对外面的世界了解较少。在此背景下，石雨支教队希望能够帮助山区的学生翻开他们的眼界和心灵窗口，增强他们的自信，让他们安康快乐的成长。同时，我们将改善学校的资源配置，用募捐的图书为孩子们建立温馨图书角，满足孩子们阅读交流的需求。此外，努力为学校配置体育器材，以帮助山区孩子强身健体
4、。第2章根本情况2.1 团队介绍石雨支教队是隶属于爱随心行公益助学团的一支教队，以石大筑梦，润物无声为宗旨，帮助山区儿童，践行奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，在2014年8月于*省吕梁市临县小甲头九年制学校展开支教活动。石雨，谐音时雨，意为及时雨，共有队员20名，石雨支教队能够给山区的孩子们带去甘露，带去知识的滋润，让他们安康快乐的成长。2.2 成员组成队员：*越越、副队长：*奕伶队员：李苗、颜佩敏、卞映雪、韩春、*泽超、王光芒、陈柳依、陈瑞、魏炯、韩玉兰、司明月、兰梦薇、牛草原、高鹏、贾鹏翔、吴昆霖、*磊、*建辉具体情况：其中中国石油大学华东的学生有18名，大二学生4名，大一学生14名。
5、*理工大学学生1名，珠江路小学教师1名。2.3 队伍构造石雨支教队共分5个小组，分别为调研组、教务组、活动组、宣传组、生活组。分工明确，各司其职，在全员参与教学活动的同时，做好所在小组应做的事情。2.4 实践单位：*省吕梁市临县小甲头村九年制学校2.5 实践时间：2014年7月31日至2014年8月15日第3章实践细节2014年7月30日，石雨支教队从*出发，乘坐近12个小时的火车抵达*，换乘两次客车，终于抵达支教地点小甲头村九年制学校。长途跋涉，疲惫不堪的队员们没有怨言，没有心生怯意，有的是旅途中的相互帮助和体谅，是对支教的热情和坚持。在见到支教的学校后，大家卸去一身疲惫，开场着手准备支教的
6、相关事宜。3.1 招生支教活动的第一个重要环节。全队共分成外访组和咨询组两大局部。外访组由五个小分队组成，负责走访周围十几个村庄。咨询组留驻学校，负责解答招待前来咨询的家长。分工明确，条理有序。下午正式开课。陆陆续续赶来学习上课的学生共计120余人。学生跨度较大，一至九年级的学生都包含。石雨支教队的支教活动也在8月1日下午正式拉开帷幕。3.2 课程安排课程主要有两大板块：根底课程和拓展课程。根底课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学等必修文化课，拓展课程主要有手工课、绘画课、书法课等提升自身素质和能力的课程。在实际支教过程中，除了以上两大局部课程，石雨支教队还根据学生的实际需要，开设了一对一
7、辅导课程，对那些即将中考的八九年级学生和个别高二学生进展有针对性的课程辅导，效果良好。每位队员要负责教授一门根底课程和一至两门拓展课程。我负责的便是三四年级的英语课和一二年级的绘画课。从备课到课堂讲解，每一个环节都需要做到一丝不苟，全面深入。我很享受传授知识的过程，更享受与孩子们相处的点滴。3.3 队内日常制度日常生活时间表：事件时间上午起床5:30做早饭须5:00起床早饭6:006:30备课6:307:20早读7:308:00第一节课8:108:50集体活动课9:009:40第二节课9:5010:30第三节课10:4011:20午饭及午休11:0014:00下午第四节课14:3015:10第
8、五节课15:2016:00第六节课16:1016:50第七节课17:0017:40放学送学生回家/做晚饭17:4018:30晚上晚餐18:3019:00每日会议19:0021:00熄灯休息22:30队内纪律局部1着装要求：所有队员必须穿过膝裤子，女生不能穿裙子及短裤。穿着不能太过暴露；2行为要求：队内成员应以礼相待，亲疏有距，不能在学生面前嬉笑打闹。3不能承受学生及其家长馈赠的物品，不拿群众一针一线。4不能随便离开学校，外出应向队长请假报备，经过允许前方可外出；外出归来要及时告知队长。5原则上不允许队员私自去村里商店购置物品等。6与学生交流应有技巧，不允许体罚学生。7每天晚上必须开例会，总结经
9、历，吸取教训，及时调整支教中的细节和方案，以更好的态度和状态完成每一天的教学活动。8自己动手，丰衣足食。一日三餐均有队员分组轮流完成，每日都有负责做饭的一组同学。彼此给予帮助，给予体谅。9队员之间应互帮互助，互相宽容。3.4 班主任制度每个班级都安排班主任和副班主任各一名，负责本班同学的日常学习和人身平安等。对于本班同学应进展深入的了解，包括个人安康情况、家庭根本情况、课堂表现等多方面多层次的了解。3.5 家访资助根据班主任了解的情况，调研组负责走访那些家庭困难的同学，在切实家访后，针对其家庭的具体情况，整理资料，收集信息，以便于后期资助活动的开展。走访的家庭往往在离校很远的山里，调研组的队员
10、们不辞辛苦，踏着雨后泥泞的山路，走过险峻的峭壁，步行近两个小时到达学生家中。此类事情，不胜枚举，却未见队员垂头丧气，未听队员怨声载道，精神依旧饱满，信念依旧坚持。3.6 其他活动1. 趣味运动会为了让孩子们在运动中获得更多乐趣，领悟团结的真谛和运动的意义，8月8日，石雨支教队为这群山区的孩子们开展了一次趣味运动会。螃蟹背西瓜让孩子们懂得了团结的力量和彼此体谅；跳绳让孩子们懂得了运动可以增强体魄，强身健体；托球跑比赛则让孩子们明白，无论你胜利或者失败，你的身后总有爱你的人为你守候我们虽然玩输了齐眉棍这个游戏，却从中明白了如果我们没有默契不团结，就不可能赢。六年级的韩芳芳同学说。是的，简单的游戏当
11、中，却蕴含着大道理。通过这些游戏，孩子们能够体会到团结合作的重要性，也会理解在生活中需要沟通谦让。2. 升旗仪式无论何时何地，升旗总是一件庄严而神圣的事情。我们在居安思危的同时体验着身为中国人的骄傲，思索着作为中国人的责任。仰起头颅，看向的是鲜艳的五星红旗，更是望向如同*般的未来。起来，不愿做奴隶的人们8月11日，伴着雄壮的国歌声，一面五星红旗在*省临县小甲头九年制学校的操场上冉冉升起。石雨支教队的队员们与孩子们一起举行了以书香氤氲为主题的升旗仪式。读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精细，哲理使人深刻。总之，知识能塑造人的性格.学生代表*盈盈以热爱读书吧!为题，进展了国旗下演讲。稚嫩的嗓音，
12、掺杂着些许方言味道的普通话，*盈盈在国旗下向大家讲述了自己对读书的理解，向家发出了热爱读书的号召。教师代表韩玉兰则从先哲们读书的故事讲起，为孩子们讲述了书籍对生活、对思维、对人生的意义，鼓励孩子们养成读书的好习惯，陶冶情操，成为一个出色的人。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！韩玉兰教师清亮的声音响彻整个校园，令人振奋。或许对十几岁的孩子来说，这些语句并不熟稔，其中所表达的意义也不能被全部理解，但队员们坚信，通过自己的耐心引导和有技巧性地教授，孩子们对知识的理解会更加深刻。3. 文艺汇演在支教完毕的最后一天，支教队员们与学生一起为大家献上了一场精彩绝伦的文
13、艺汇演。在汇演前几天，孩子们趁着课间积极排练，教师们也会在夜色中辛苦练习，只为了在最后的离别之时，能够为彼此留下最灿烂最精彩的回忆。一首真心英雄，一曲再见，让所有师生留下了不舍的泪水。孩子们有些抽噎地唱着：我怕我没有时机，跟你说一声再见，因为也许就再也见不到你我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中，永远都不会抹去歌词如此贴切当时的情景，让人不禁潸然泪下，大家明明心里无比难受，却笑着彼此抱怨：你看你们班选的歌，太伤感了。无论是孩子还是支教队员，支教的这段日子，孩子们给队员上了一堂关于成长的人生之课。而队员们在孩子的心里种下了一颗关于未来和梦想的种子，所有人都在静静的等待，等待着
14、雨后种子发芽开花的那一刻。十五天的朝夕相处，我们收获的不仅是友谊，更多的是成长与感恩。第4章后期宣传为了扩大影响，让更多山区里的孩子被知晓，得到帮助，石雨支教队在后期宣传上也做出了很大努力。先后在人民网、中国青年网等知名发表新闻，得到社会各界广泛好评。. z.-第5章个人经历及感悟7月31日晚，登上开往*的火车，在火车缓缓驶出站台中辞别*，我开场了这件离开家以来做的最困难却又最不懊悔的事。火车在夜色中静静穿行，坐在窗边望着夜幕缓缓降临，我开场期待，期待明天的一切，期待却又紧*。在无法言喻的心情中慢慢睡去，一路醒醒睡睡朦朦胧胧，再睁眼时窗外已然满眼青翠，播送里播报着*站即将到达，乘务员在走道中来来回回地穿梭，现如今再回想起当时到站的场景，却恍惚如昨天。对于这场支教，现在我更愿意把它称为学习。回望已经走过的九天，从顶着烈日沿着山中土路挨家挨户地宣传招生，到昨天站在讲台上面对十多名学生自如的讲课，我想其中最为受益不是这一群纯真质朴的孩子们，反而是我这个远道而来接触太多世俗他们所谓的教师。说起来，直到现在对于承受他们一字一句的教师我仍心有余悸，不得不说，我从这些孩子身上得到了太多太多。来这之前我最担忧的就是上课问题，从来没有试过给孩子教课，甚至连接触的时机都不是很多，他们会不会喜欢我上的课，会不会觉得我很不称职，会不会不喜欢我这个教师这些是我
