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1、小学教育专业实习报告3篇下面是小编分享的小学教育专业实习报告3篇，供大家参考。小学教育专业实习报告1我于20xx年11月16日被分配到xx小学进行教育实习，为期6周，实习内容包括两个方面，一是专业课美术的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学美术教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下美术教育的情况。我
2、调查发现，现在的美术课堂教学，老师所使用的大多数教学办法是正确的，它合乎教学的实际情况。美术老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的美术老师对我说现在的学生比拟懒，对非主科不是很重视，尤其是美术这门课，认为努力与否都不会影响到自己成绩的上下。因而，你让他们回家画画的时候，大多数学生根本上是不画。因此上课要多提问题，这样才能使他们对这节美术课的内容有更多的了解。在美术教学的过程中一定要多问个“为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此办法，成绩果然不错。一些先进的教学办法和教学理念我发现
3、在现在的小学的教学中很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学办法取得的效果比拟理想，而且减少了教师板书所浪费的时间。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，学生大多爱看图画，对图画的记忆很分明，这就对美术这门课程的学习提供了较大的帮忙，但是这种教学办法还使得老师变得懒惰起来，大局部老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，基本就没在黑板上写一个字，与学生之间的互动也相对减少了。在美术教学的过程中，老师对学生的发明力的开发比绘画能力的提高重视得多，因为发明力是需要从小培养的，对人生产生较大影响的，而动手能力却是家长们过分重视的。调查中，教师采用的大局部是通过提问和答复，讲
4、出和画出自己想法这些与学生互动的教学办法办法。在美术课堂上，老师很少会亲自动手来画给学生看，因为这样会容易导致学生临摹教师的绘画办法，从而导致学生自己没有动脑去想自己该怎么画。所以教师就更好的利用了多媒体工具电脑、电视等，从而从审美和发明的方向提高学生的能力。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂氛围总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。她的语言也十分的风趣，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有
5、直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。其次，从学生的角度来谈一下美术学习的情况。在调查中，局部学生对我公开表示他们对美术学习不感兴趣，不想学美术。他们认为自己又不想成为画家，美术学得再好也没有多大用，况且自己考试时得分低也不会受到家长责怪。现在的学生是多么有个性，想学好美术的还是有不少的。学生对现代化的教学手法一开始还是比拟喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。毕竟小学生也许还是不断需要被一些新鲜事物来刺激一下的。大局部学生喜欢那种上课风趣的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学
6、生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的淘气，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地发展工作。通过以上的调查，我认为在今后的美术教学中，老师应该注意下列几个问题：一、培养学生学习美术的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能学有所成！二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰盛性对教学有
7、着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的恶感。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充沛尊重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时褒扬，褒扬是促使差生进步的一种好的办法。在平时的教学中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要注意办法，语言最好不要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地
8、方也应该向学生抱歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生成认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感激！小学教育专业实习报告2一、实习目的；真实感受小学教
9、育，增强师范技能，学习经验。二、实习时间：20xx年5月26日20xx年6月3日三、实习地点：xx省实验学校xx小学四、实习人：xx教育学院12级初等教育班 xxx五、实习过程：在我心中实习是一个严肃的词，在军队中实习就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育实习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和冲动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。重返小学，让我想起一句成语，故地重游。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳
10、理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥足宝贵的财富。第一天，我和小组成员准时达到xx省实验学校xx小学，一切都安排好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好老师教的好，办法新鲜。我实习的班级是四年级6班，我最喜欢听的就是那个语文老师的课孔老师的课，她把单调乏味的知识教的活跃深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种梦想，她上课
11、就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生基本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的拜服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学办法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学办法，和思路，可我错了。她的办法就和她的外表一样年轻。这么老资格的老师还仍然则有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？！老师温柔美丽大方，她的教学办法有很多亮点，因为她的办法我还不敢用，因为讲不分明就会误导学生。 老师对学生的一
12、句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活泼课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不分明东西南北了，在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷，可下课了又特别活泼。总之就是这样，上课不发
13、言，讨论中淘气捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格开展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？教学当中，教师们充沛体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的根本功，更要充实更多的现代技术，会使用还缺乏以，现代教学技术还要到达开展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远
14、见。小学教育专业实习报告320xx年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到某某小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮忙辅导下，我的实习工作取得了比拟圆满的成功。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲分明，怎样才能充沛的调动学生的积极性。前一个
15、星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是察看老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。还没来得及反馈，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，则只有你知道。心中百感交集，却也难以用言语来叙述在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感激。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。一、教学工作作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔
