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1、中班科学活动亲一亲，玩一玩教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，从玩气球的游戏中体验愉快，感知空气能流动的特点，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看亲一亲，玩一玩教案吧。活动目标：1、从玩气球的游戏中体验愉快。2、感知空气能流动的特点。3、知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环境保护意识。活动准备：气球若干、在场地一角部署小树林、气球的家。活动过程：一、让幼儿有一个愉快的开始。师：“孩子们，你的手里拿的什么？”师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧！”率领幼儿进入活动室。师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。师
2、：“气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把她们送回家休息一下。”二、让幼儿感知空气的流动性；使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，激发幼儿的环境保护意识。1 “看其余气球和你们玩得很快乐，这个气球要亲亲儿童，”老师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸，亲亲小耳朵，耳朵躲一躲，亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。”师：“气球在用什么亲你们？”单个提问幼儿。师总结：“气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑，会流动的。”2 师：“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃
3、了被污染的空气的气球，师问：“咦？这位气球宝宝好难过，为何呢？”老师学气球说话：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我以为嗓子干干的；鼻子痒痒的；呼吸很困难，满身全部难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲儿童，真难过。”师问：“这个气球宝宝为何不能亲我们？”师：“你们见过或感受过被污染的空气吗？”幼儿回复完后看课件。师：“怎样保护空气不受污染。”师：“什么能净化空气？”幼儿回复完后放课件。师：“现在啊我们把她送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。”师：“我们一起把气球送去吧！”把气球放到小树林中。“气球宝宝，等你好了我们再
4、来接你！”师：“我心里感到尤其的快乐，因为我帮助了他人，你们呢？”从口袋里拿出准备好的气球，“我再吹一个气球玩玩。”三、在游戏中深入感知空气的流动性、体验玩气球的愉快。1 气球小老鼠老师吹起一个气球，忽然松开手气球跑出去。问幼儿：“气球怎么会跑呢？”师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧！”幼儿将气球吹起来后，忽然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。“我是一只大花猫，专捉气球小老鼠”老师边说边把幼儿的气球收起来。2 吹气球游戏：“老师以为你们吹气球吹得别有劲，现在我们来变成一个大气球 幼儿手拉手围成圈 ，一起吹，“砰”的一声，气球爆破。反复4-5遍。四、结束语：我们去看一看生病的气球宝宝好了没有？生病的气球宝宝好了， 哭脸已变成笑脸 ，我们和她一起到外面做活动吧！活动反思：此教学活动以幼儿为主体，老师在教学过程中所饰演的角色不在是“传授者”而是“引导者”，幼儿在老师的帮助、引导下以主动探究的方法自主去学习。在以上活动过程中以游戏为基础形式，孩子们在愉快的游戏中达成了活动目标。
