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1、部编人教版最新三年级语文上学期期末考试综合检测班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写汉字。hu bn lin png p li z sh bo zhn fng f w do tng zh gn su wi fng 二、 比一比，再组词。焰_ 蜡_ 壁_ 拢_烛_馅_惜_璧_ 胧_浊_三、 连一连，把诗句和所描写的季节连起来。春天 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏天 夜来风雨声，花落知多少。秋天 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。冬天 空山新雨后，天气晚来秋。四、 将下列词语补充完整 ，并选择恰当地词语填入句子中。（_）华（_）实 （_）
2、干（_）燥 披（_）散（_） （_）高（_）淡 （_）（_）尽染 手（_）脚（_）这天热得我们_的，都想喝水。临近出发了，她才_地收拾东西。今天_，真是个好天气。五、 选择合适的关联词填空。不是而是 无论总是 尽管但是1出门在外，_我身处何地，妈妈_每天打电话了解我的情况。2_爸爸再三推辞，_王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。3我_不想参加这次活动，_实在抽不出时间。六、 按要求写句子。（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）_（2）父亲带着我从树林边走过。（ 改为“被”字向）_（3）树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变）_（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划
3、线词写话）_七、 根据课文理解填空。1.宋人有_者。田中_。兔走触株，_。因释其耒而_，冀_。兔不可复得，_。2.守株待兔是一篇_，这则故事告诉我们_。3.陶罐和铁罐这则寓言故事告诉了我们_。4.鹿角和鹿腿说明的道理是：_；同时还告诉我们_。5.池子与河流是一篇用_的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_。八、 阅读下文，回答问题。一只海鸠（ji ji）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yun hu）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了
4、恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期
5、生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。 当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。1给加点字选择正确的读音。2联系上下文理解词语。蹑手蹑脚_对峙_3请你用一句话概括短文讲了一件什么事？_4海鸠妈妈为什么不离开岩石？_5海鸠妈妈开始的表现是_，当“我”靠近它时，它_，最后_。海鸠妈妈出现这种变化是因为_。6说说你对文中画线句子的理
6、解。作者为什么没有“俘获它”？ _“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？_九、 按要求写作。题目：一次 的小实验要求：1题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语可以填上“成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语，也可以填上“难忘、愉快、不可思议”等表示人物心情的词语。2选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。_答案1、花瓣 莲蓬 破裂 姿势 饱胀 仿佛 舞蹈 停止 跟随 威风2、火焰 蜡烛 墙壁 靠拢 烛光 馅饼 可惜 璧玉 朦胧 浑浊 3、4、春 秋 口 舌 头 发 天 云 层 林 忙 乱 口干舌燥 手忙脚乱 天高云淡 5、无论 总是
7、尽管 但是 不是 而是6、他会演奏手风琴。 我被父亲带着从树林边走过。 树林里的鸟难道还不够多吗？ 满天的星斗像-双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。7、耕者 有株 折颈而死 守株 复得兔 而身为宋国笑 寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存侥幸 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处 物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处 不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值 诗歌 贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为8、1ji hu p f2 形容放轻脚步走的样子。 对抗。 3我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。4因为那里有它的孩子。5紧张、恐慌 绝望 放松 它信任了“我” 6作者被它的母爱所感动。 对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。9、一次有趣的小实验我十分喜欢做一些有趣的小实验。有一次，我在网上看到了
