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1、XX-XX学年度一年级数学下册期考试卷分析XX-XX学年度一年级数学下册期考试卷分析一(3)班 钟 仪一、试题分析本次期末卷知识覆盖面广,内容丰富、形式多样,题量适中,题型非常的新颖;从试题难易程度看,试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容,能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。二、质量分析一(3)班62人参加考试,平均分91.9分,优秀率为72.6%,及格率为100%。现将试卷情况具体分析如下:1.计算方面。学生的计算能力比较强。如第四、六大题直接写得数,学生答得非常好,准确率达到了97.5%
2、。2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序,数的大小比较。)这部分知识学生不但掌握扎实,而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。3.解决问题方面。学生分析问题,解决问题能力有所增强,第八大题的第1小题(已知一部分和另一部分,求总数),第2小题(已知总数和其中的一部分,求另一部分)、第九大题第1小题和第3小题(求总数)第2小题 (知道总数求部分),这几种题型学生掌握得很好,准确率达到了98%。4.其他方面。找规律、认识人民币掌握的不太好,错误率比较高。三、改进的措施:1加强学生学习习惯的养成教育,改正粗心的毛病,学会自己检查作业。2在今后教学中抓稳基础知,让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础
3、题的错误。3.在课堂教学中认真落实到每一堂课,落实到每一个解决具体问题的过程中,帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法,提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识,养成良好的解题审题的习惯。4.在今后的练习设计中,题型新颖些,让学生觉得数学是有趣的,增加问题的真实性和情境化,切实提高学生运用知识解决问题的能力。5加强对后进生的辅导,开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们,上课对他们多提问,课后加强对他们的辅导。XX-XX学年度一年级数学下册期考试卷分析一(3)班 钟 仪一、试题分析本次期末卷知识覆盖面广,内容丰富、形式多样,题量适中,题型非常的新颖;从试题难易程度看,试卷注重基础
4、知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容,能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。二、质量分析一(3)班62人参加考试,平均分91.9分,优秀率为72.6%,及格率为100%。现将试卷情况具体分析如下:1.计算方面。学生的计算能力比较强。如第四、六大题直接写得数,学生答得非常好,准确率达到了97.5%。2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序,数的大小比较。)这部分知识学生不但掌握扎实,而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。3.解决问题方面。学生分析问题,解决问题能力有所增强,第八大题的第1小题(已知一部
5、分和另一部分,求总数),第2小题(已知总数和其中的一部分,求另一部分)、第九大题第1小题和第3小题(求总数)第2小题 (知道总数求部分),这几种题型学生掌握得很好,准确率达到了98%。4.其他方面。找规律、认识人民币掌握的不太好,错误率比较高。三、改进的措施:1加强学生学习习惯的养成教育,改正粗心的毛病,学会自己检查作业。2在今后教学中抓稳基础知,让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3.在课堂教学中认真落实到每一堂课,落实到每一个解决具体问题的过程中,帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法,提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识,养成良好的解题审题的习惯。4.在今后的
6、练习设计中,题型新颖些,让学生觉得数学是有趣的,增加问题的真实性和情境化,切实提高学生运用知识解决问题的能力。5加强对后进生的辅导,开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们,上课对他们多提问,课后加强对他们的辅导。XX-XX学年度一年级数学下册期考试卷分析一(3)班 钟 仪一、试题分析本次期末卷知识覆盖面广,内容丰富、形式多样,题量适中,题型非常的新颖;从试题难易程度看,试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容,能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。二、质量分析一(3)班62人参加考试,平均分91
7、.9分,优秀率为72.6%,及格率为100%。现将试卷情况具体分析如下:1.计算方面。学生的计算能力比较强。如第四、六大题直接写得数,学生答得非常好,准确率达到了97.5%。2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序,数的大小比较。)这部分知识学生不但掌握扎实,而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。3.解决问题方面。学生分析问题,解决问题能力有所增强,第八大题的第1小题(已知一部分和另一部分,求总数),第2小题(已知总数和其中的一部分,求另一部分)、第九大题第1小题和第3小题(求总数)第2小题 (知道总数求部分),这几种题型学生掌握得很好,准确率达到了98%。4.其他方面。找规律、认识人民
8、币掌握的不太好,错误率比较高。三、改进的措施:1加强学生学习习惯的养成教育,改正粗心的毛病,学会自己检查作业。2在今后教学中抓稳基础知,让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3.在课堂教学中认真落实到每一堂课,落实到每一个解决具体问题的过程中,帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法,提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识,养成良好的解题审题的习惯。4.在今后的练习设计中,题型新颖些,让学生觉得数学是有趣的,增加问题的真实性和情境化,切实提高学生运用知识解决问题的能力。5加强对后进生的辅导,开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们,上课对他们多提问,课后加强对他们的辅导。