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1、2021年教学工作汇报 尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！一、校情分析我校现有老师38名，其中公办老师35名，更换代理老师5名，男50岁以上、女45岁以上的老师就有十余名，一线代课老师27名。我们学校虽小，但工作样样不少，上级部门安排的各项工作全部力争做到最好。因为老师队伍年纪整体偏高，年轻老师的工作全部处于超负荷状态。我校英语、数学两个学科老师各代两个班的课程，其他一线老师全部兼职，学校中层领导无一例外，甚至部分中层身兼学校工作达五六个职务之多。比如：办公室主任贾园担任学校办公室工作、语文学科包科领导、学校校刊关键责任人、初三年级144班班主任、初三年级144班语文课程、初一年级153班生物
2、课程；教导主任张向宏担任学校教务工作、数学学科包科领导、初一年级主任、初一年级153班数学课程、初二年级148班数学课程；政教主任李少锋担任学校的政教工作、政治学科包科领导、初三年级年级主任、初三年级146班班主任、初三年级145、146班政治课程。繁重的工作量、繁杂的学校工作势必分散老师精力，影响老师精神状态，影响教学成绩。多年来，我校年轻老师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍，年长老师单职员较多，家庭负担过重；长久以来，造成了老师不思进取的思维惯性和深入教学过浅的行动惰性。住校老师极少，天天一往返的家校往来肯定会造成老师过多分心，关心学生不够，管理学生不到位，影响教学成绩。因为地理条件限
3、制，学校老师队伍有史以来总趋于“走出去的多，走进来的少”，致使老师队伍素质出现断层现象，学校整体教育教学质量受到影响，对于生源巩固影响较大。我校有语文老师8名，分别兼职史地生各学科，数学、英语三个年级老师各5名，政治老师3名，理化老师各2名。因为老师兼职多，各学科组人数少，给学校教研工作带来不便，影响教育教学质量的提升。学校在各年级设置关键班、一般班，似乎有利于优异学生的培养、优异老师的推举，岂不知这么的举措更致使差生更差，带一般班的老师思想消极、行动懈怠，教育教学成绩整体推进缓慢。二、工作思绪：在2021年10月1日新的领导班子组建以来，针对以上校情，我校确定了一系列工作思绪：1、学校管理层
4、明确学校工作重心，做好人事调配。学校工作重心是：学校工作以教学工作为重心，学校一切工作服务于教学工作，教学工作以初三年级为重中之重。 在人事调配上给初三年级充分的师资力量，争取在今年中考中取得优异成绩。2、学校常规以制度为依据，力争做到在工作中“讲制度不讲人情、用制度提升信誉”。我校新的领导班子组建以来，快速完善学校各项规章制度，尤其在教学常规工作中，制度详细明细，责任明确，真正做到有法可依。老师量化考勤、绩效工资发放，严格遵照西陌中学常规工作要求西陌中学量化考勤制度西陌中学升级统考奖惩制度等制度，使学校常规工作执法公平、严明赏罚。3、学校工作以“公平竞争”为前提，以“服务激励”为准则，激发老
5、师工作热情，营造校园竞争气氛。为了使全体学生有所发展，发明公平的学习工作环境，使优生更优，使弱势群体能够迎头赶上，根据教育局的要求，我校在上学期期中考试后，毅然决然地打破原有的班级模式，改为平行班，使每个老师、每个学生在公平竞争的前提下发明新业绩。学校在元旦表彰大会上评出“十佳优异备课老师”、“十佳优异作业批改老师”、“双十佳优秀个人”，树立了老师竞争意识，激发了老师工作热情。4、学校管理工作采取“平稳过渡、稳步推进”的标准，逐步的使全体教职员适应新的学校管理形式。学校从一直以来的“上课到校，下课离校” 的工作作风，到上学期“要求中层白天守岗、住校三夜，老师白天守岗、住校不要求”，到本学期“要
6、求全体教职员白天全天守岗，中层住校四夜、老师住校三夜”的方法，做到领导“一天三查岗”，逐步加大守校管理力度，使全体老师以全身心的精力投身于教学。5、学校管理工作本着“人文关心”的精神，做到“感情性激励”、“人性化管理”。结合我校一线老师本身业务素质参差不齐的校情，为了使我校教学成绩有新的突破，必需进行内部挖潜，优化组合。本学期开学初，学校对一线老师进行了人事调整，使一线老师队伍建设重新优化组合。对于年纪大的老师，学校考虑到个人身体情况，在人员调配可能的情况下，降低其工作量；对于代课吃力的老师，学校本着“因人设岗，因事定岗”的标准，调配至后勤处，担任力所能及的工作。本学期，我校有5名中老年老师不
7、再担任一线教学工作，全部调配后勤。6、学校工作一直以“培养人、推举人”为宗旨，打造过硬领导班子，打造名师团体，培养优异学生。我校中层领导全部较为年轻，工作经历少，工作经验不足，学校千方百计的为中层领导提供展现才华、推销自我的机会。如：创办校刊推举了办公室主任贾园。在品格教育演讲赛中，我校张娇、苏华、韩莎三名同学取得很好成绩；在“金丰瑞”杯书画竞赛中，张书涵、董松涛、王周露等五名同学也分别取得了一二三等奖；提振了学生的信心，鼓舞了全体师生的士气。7、学校教研工作果断杜绝“形式主义”，力争做到“实效、高效”。面对全校一线老师兼职、各学科组人数极少的现实，为了使教研工作落到实处，学校采取包科领导包学
8、科的方法，文理科、小三科教研经过“调配教研时间、包科领导负责落实”的方法分开进行，使教研切实有效，高效显著。因为小三科全部是兼课老师，老师对教材教法生疏，我们采取“走出去，请进来”的教研模式，聘任芮城二中薛祥老师对生物学科老师进行培训、聘任东关中学薛耀辉老师对地理学科老师进行培训，使小三科老师对课标、教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学。8、学校教学工作以“批改落实”为主旋律，扎实教学，稳步提升教学成绩。我校老师教研时间为两个半小时，前一个半小时要求为教研教材时间，后一个小时为老师批改时间。包科领导负责检验落实，代课老师批改完当日作业，方可离开教研室；为了帮助偏科学生补差，整体提升学习
9、成绩，我校教务处将天天课间活动时间分配给各学科，包科领导督促，代课老师到教室教导潜能生，做到”抓尖、补差、促中间”的教学要求，全方面搞好教学工作，深入提升教学成绩。9、学校教学工作经过加强听评课活动，促进老师之间交流，相互取长补短，共同提升。听评课活动作为老师教研的一个主要形式，是我校一直以来坚持不懈的常态工作。上学期，王联合副校长、办公室主任贾园、教导主任张向宏、政教主任李少锋带头做公开示范课，这对老师有很强的辐射引领作用。经过骨干老师示范课、同头课赛讲、新老师过关课等多个形式促进老师相互启发、相互学习。三、采取方法：1、全力以赴，备战中考。以目标为动力，以激励为手段，提升教育教学质量。学校
10、把中考目标下达成各教研组、分解到各班，详细到每位包科领导、班主任和任课老师名下，每位初三教学成绩相关责任人要明确目标、制订计划、采取方法，确保完成对应目标。学校依据奖惩制度、依据目标完成情况进行奖惩。以“四会”为起点、以“四会”为契机，激励师生奋力拼搏。学校把寒假考试成绩评析会、百日动员誓师大会、60天鼓动会、30天冲刺会等作为初三中考各阶段问题调查、情况摸底、阶段总结、誓师鼓动的起点和契机，激励师生一鼓作气、层层推进，深入提升教学成绩。以“团结协作“为宗旨，抓“培优”工作，提升学校著名度。学校要求各教研组、各班级统一思想、步调一致，对尖子生、优异生、达标生、及格生定位教导、集中培养，使我校学
11、生在芮城中学火箭班、关键班人数递增，提升我校的教学著名度。以舞蹈教学为抓手，做好中考专长生培养。县教育局领导审时度势，把芮城高考的潜力挖掘于艺体教学工作方面，在全县中小学实施艺体战略举措。我校结合校情，先从“舞蹈艺术课”入手，深入推进音体美教育工作；为有艺术天赋的学生发明学习条件，为高中学府输送艺术类人才。2、集思广益，搞好课改。学校领导班子针对老师素质，选拔出潜力型老师作为课改培养对象，成立“课改研究小组”；筹集资金，率领包科领导、课改老师到绛县衡水中学学习观摩；提升老师课改理念，推行课改模型，改变传统学习方法，提升课堂教学效率，真正做到“老师轻松教学、学生愉快学习”的最好境界。3、办特色教
12、育，促常规教学。以春蕾校刊的发行为契机，狠抓作文教学。我校校刊现已发行三期，在校刊征文过程中，我们发觉了很多优异习作。我校学生董贵龙、燕婷婷、王乾雨等八名同学的作文在古魏文学上发表。我校校刊调动了全校学生写作的主动性；激发学生学习语文的浓厚爱好；调动全体语文老师教导学生写作的主动性，在全校范围内掀起了“写作热”，真正提升师生们的文化品位。学校办公室计划本学期再出版三期校刊，更加好的为常规教学工作增色添彩。聘任专职书法老师开设书法课，力促语文教学。写字教学是语文教学的主要方面。本学期，学校不惜花重金聘任书法专业老师来我校讲课，针对硬笔字、毛笔字、艺术字对师生进行强化培训。学校教导处、办公室、语文
13、组，将定时、不定时的在师生中间进行“书法大比拼”。真正的提升师生的书法功底，达成“人人懂书法、人人爱书法、人人用书法”的最高境界，深入提升语文教育教学成绩。4、以活动为载体，推进各项常规。学校工作本着“发觉人才、培养人才、推出人才”的标准。本学期，学校会在师生之间开展演讲竞赛、作文竞赛、书法竞赛、专长展示、英语口头作文竞赛、英语听力测试竞赛、英语演讲赛等活动。经过这些活动的开展，推进各项教学常规，丰富校园文化生活。5、加强学生管理，激发学习爱好。送花送匾，鼓舞学生士气。寒假期间，学校领导班子敲锣打鼓，走村串户，深入学生家庭，对上学期学习成绩优异的学生，在演讲、书法、绘画方面取得县级以上荣誉的专长生送花送匾、表彰宣传，使全体学生鼓足干劲，努力进取。言传身教，提升学生思想认识。学校领导编排分组，每七天各天轮番在课间操时间对全体学生进行前途理想教育、感恩责任教育、行为习惯养成教育、学习方法答题技巧指导、心理健康教导教育等，使学生产生了学习原动力，使全体学生身心健康、轻松愉快地生活学习。
