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1、“国培计划（2014）”项目小学数学学科河南新乡培训学习活动听河师大王茝教授师德规范与践行策略讲座感想 三门峡市第三实验小学 张 涛12月17日下午，是“国培计划（2014）”项目小学数学学科河南新乡培训学习活动的第二天下午，有幸聆听了河师大王茝教授的师德规范与践行策略讲座，王茝教授以其亲身经历和许多经典实例，用幽默风趣的语言，深入浅出，声情并茂，给我心灵深处一次深深的颤动和感悟。作为“学生”的我，在听的过程中深深的被王教授的一举一动所吸引。静下心来想一想，自己从教近20年，好好反思自我的次数确实有点少。王教授讲的那些话如醍醐灌顶，让我对今后的教育教学工作想了很多。下面分享两点感想： 一、教师
2、是一种普通而崇高的职业众所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精
3、神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。教师是人中楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样和模范。然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就很不容易了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美好形象，
4、使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，教师必须时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护
5、教师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。二、爱与责任“爱”和“责任”贯穿于“新规范”的始终。时代赋予了“爱”和“责任”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学认识，对未成年人成长规律的揭示。教育是培养人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十年树木，百年树人”。培养人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不同，需要很多教师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不同家庭背景、经历，不同气质、性格特征，不同兴趣、爱好，不同秉赋、能力等。二是处于身体发育和成长的不断变
6、化之中。将一个自然人培养为社会人，培养成为符合社会一定要求的人，责任对于教育者具有特殊重要的意义。没有责任就办不好教育。给予爱是一方面，给学生更多的知识，也是我们当教师的职责。王茝教授说，要给学生一碗水，教师得有一条河。是啊！我发现我们的知识太匮乏了，以后一定要多读书，读好书！王茝教授的讲座对教师职业道德新规范的解读让我感慨万千，王茝教授在爱和教师行为方面进行的诠释让我的思想久久不能平静。王茝教授的讲座启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师，我们要热爱学生，了解学生，做学生的良师益友，我们要不断反思自身，积极改进，不断提高自己的教育教学水平，为中华民族的明天，当一名优秀教师！
