七年级各科学习方法指南 语文:要打好基础首先是抓好起始阶段初一是中学的起始阶段，与小学相比，无论学科的数量，还是学科的深度，都有所增加上课认真听讲，不开小差；课后认真作业，善于思考，勤学好问其次是丰富充实自己在认真学习的同时，要积极参加学校和班级组织的各项活动第三是养成良好习惯 数学:抓好预习、听课、复习 初一新同学学习过程中要注意好预习、听课、复习三个环节要养成读、划、想、算相结合的预习习惯，同时还要注意知识的迁移，比较新旧知识之间的联系避免只是记住一些内容而不知道所以然听课时注意力集中，脑、手、口、眼并用参与课堂活动千万不能在课堂上开小差，更不能有依靠家教或课外班而放松参与课堂的思想不能只是课堂上听会就算完成任务，或以为自己会了就懒得做作业正确的做法是当天的知识当天巩固，做到三天一复习，五天一小结把新旧知识穿成串，形成面，从而真正掌握数学知识 初中数学的学习，从一开始就要树立一个目标致力于形成自己的学习方式小学数学内容的特点使学生对老师产生很强的依赖性，到了初中以后，老师讲课方式相对粗放一些，目标明确，有侧重，逻辑性、抽象性加强如果学生死记硬背、简单重复，就很难跟上学习的进程时间长了，问题越积越多，数学成绩会一退再退。
因此，学生在学习的过程中要积极参与有效的数学学习活动，培养自主学习的能力，而不能单纯依赖记忆和模仿 英语:记住单词 撑握语法 初中是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格单词的记忆：其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词要把单词放在一个整体或者环境中背诵也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词 语法的学习：初中是开始学习系统语法知识的重要阶段这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，再重新整理一遍笔记，这是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
文章的学习：现在的教材文章普遍较难所以阅读文章难度是相当大的学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性因此课后也要多读些课外文章 写作的学习：强大的阅读功底是写出好文章的保证，因此一定要多读课外文章还有精读文章 地理：地理学习的灵魂——地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等 2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换 4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆 中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了 学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线） 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字 二、地理学习的支柱——教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律 ①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图” 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律 3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律如： 区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市 相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的生物：对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。
而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听这些都应该避免 学习生物课的要求和方法： 1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 3.要重视理论联系实际 历史：并不是靠死记硬背就能解决问题的历史更需要的还是理解复习时关键是要反复地看书，在反复中提高书才是最根本的离开书本谈能力是不现实的 在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。
这是读书时要注意的问题书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西相信你不久就会发现，历史是越读越有味的 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法 送给回答者一份礼物送香吻 赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！ 政治： 学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程要同步前进 听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行在学习过程中还要善于发现问题进行探索 这就需要我们独立思考，刻苦钻研思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现 在听课过程要记下必备的知识 好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。