《湖北省荆门市中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省荆门市中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省荆门市中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列选项中划线的词意思相同的一项是是（ ） A . 宋之丁氏 晓之者曰B . 求闻之若此若屈伸呼吸C . 只使坠得一人之使D . 亦不能有所中伤晓之者亦舍然大喜2. （2分） (2017八上雅安期中) 选出划线词词义相同的一项（ ） A . 不以疾也可以调素琴，阅金经B . 相与步于中庭山门圮于河C . 实是欲界之仙都送孟浩然之广陵D . 未复有能与其奇者其真无马耶？其真不知马也！3. （2分） 与例句中加横线的字用法相同的一项是（ ）例句
2、：日凿一窍A . 未也，犹应响影B . 汝幸而偶我C . 瓜分之日可以死D . 是可谓善学者矣4. （2分） 下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（ ） A . 前人之述备矣B . 览物之情C . 予尝求古仁人之心D . 属予作文以记之5. （2分） “以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）。A . 策之不以其道B . 以俟夫观人风者得焉C . 得鱼腹中书，固以怪之矣D . 不以善小而不为二、 填空题 (共5题；共25分)6. （4分） 解释下列句子中划线的文言字词。苦其心志_越明年，政通人和_骑千余，卒数万人_名之者谁_7. （5分） 辨析面的多义词，分别作解释。 而
3、：家无井而出溉汲_有闻而传之者_而顷刻两毙_于：宋君令人问之于丁氏_非得一人于井中也_若：求闻之若此_若屈伸呼吸_8. （4分） 解释下列“之”的不同含义。 宋之丁氏_有闻而传之者_国人道之_闻之于宋君_宋君令人问之于丁氏_得一人之使_9. （6分） 连词“而”一般表示四种关系：A并列；B修饰；C顺承；D转折。下列各句中的“而”各表示什么关系，请将序号填在横线上。山水之乐，得之心而寓之酒也。_溪深而鱼肥。_水落而石出者。_临溪而渔。_渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。_禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。_10. （6分） 解释下列句中“之”“其”的意思。肉食者谋之（之：_）公与之乘（之：_）
4、公将鼓之（之：_）登轼而望之（之：_）公问其故（其：_）吾视其辙乱（其：_）三、 文言文阅读 (共5题；共52分)11. （11分） 阅读下文，回答相关问题。鱼，我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1） 下列各组加线词意思和用法相同的一项是（ ）A . 由是则生而有不用也/妇拍而呜之(口技)B . 此之谓失其本心/其真不知马也(马说)C . 所识穷乏者得我/与至于负者歌于途(醉翁亭记D . 万钟则不辩礼义而受之/此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)（2） 翻译下面文言语句。万钟则不辨礼义而受
6、之，万钟于我何加焉！（3） “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是什么？12. （18分） (2017九上江苏月考) 阅读文言文，回答问题张禹字伯达，赵国襄人也。禹性笃厚节俭。父卒，汲吏人赙送前后数百万，悉无所受。又以田宅推与伯父，身自寄止。永平八年，举孝廉，稍迁；建初中，拜扬州刺史。当过江行部，中土人皆以江有子胥之神，难于济步。禹将度，吏固请不听。禹厉言曰：“子胥如有灵，知吾志在理察枉讼，岂危我哉？”遂鼓楫而过。历行郡邑，深幽之处莫不毕到，亲录囚徒，多所明举。元和二年，转兖州刺史，亦有清平称。三年，迁下邳相。徐县北界有蒲阳坡，傍多良田，而堙废莫修。禹为开水门，通
7、引灌溉，遂成孰田数百顷。劝率吏民，假与种粮，亲自勉劳，遂大收谷实。邻郡贫者归之千余户，室庐相属，其下成市。后岁至垦千余顷，民用温给。永元十五年，南巡祠园庙，禹以太尉兼卫尉留守。闻车驾当进幸江陵，以为不宜冒险远，驿马上谏。诏报曰：“祠谒既讫 ， 当南礼大江，会得君奏，临汉回舆而旋。”及行还，禹特蒙赏赐。延平元年，迁为太傅，录尚书事。邓太后以殇帝初育，欲令重臣居禁内，乃诏禹舍宫中。给帷帐床褥，太官朝夕进食，五日一归府。每朝见，特赞，与三公绝席。及安帝即位，数上疾乞身。永初元年，以定策功封安乡侯。七年，卒于家。后汉书张禹传节选【注】汲：地名。（1） 选出与“禹以太尉兼卫尉留守”中“以”意义和用法相同
8、的一项（ ） A . 威天下不以兵革之利B . 策之不以其道C . 不以物喜，不以己悲D . 祭以尉首（2） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 张禹为人忠厚，别人送来的为他父亲办丧事的财物，他一概不收；他把田地房屋都给了他的伯父，自己寄居在伯父家里，体现了他的笃厚。B . 张禹当官为民，任扬州刺史时，亲自察验，纠正了许多冤案；担任下邳相时，兴修水利，开垦农田，老百姓能温饱自给。C . 永元十五年，皇上要到江陵去，张禹认为皇上不应该冒险到太远的地方去，于是派驿使送去劝谏的奏章，皇上祭祀完了就回来了。D . 张禹深受邓太后器重，在朝中的地位超过了三公，凭借尊立天子并把它
9、记入史册的功劳被封为安乡侯。（3） 解释下列句子中的划线字。室庐相属_祠谒既讫，当南礼大江_乃诏禹舍宫中_数上疾乞身_（4） 翻译下列句子。禹将度，吏固请不听。历行郡邑，深幽之处莫不毕到。13. （6分） (2013菏泽) 阅读下文，完成下列各题。【甲】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者，无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟异日观云尔。袁枚黄生借书说【乙】文之不可绝于天地者
10、，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也。若此者，有益于天下，有益于将来，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事，无稽之言，剿袭之说，谀佞之文，若此者有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损矣。顾炎武日知录（1） 解释下列划线的词。若业为吾所有_非夫人之物而强假焉_姑俟异日观_文之不可绝于天地者_（2） 下列句子中划线的“之”相当于“的”的一项是（ ）A . 孔子曰：“何陋之有？”B . 之虚所卖之C . 吾不得而见之矣D . 多一篇，多一篇之益矣（3） 将文中画线句子翻译成现代汉语。其他祖父积、子孙弃者，无论焉。若此者有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损矣。（4） 【甲】文的论点是_。【
11、乙】文的论点是_。两文共同的论证方法是_。14. （6分） (2017八上包头月考) 阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（东坡志林记承天寺夜游）【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（东坡志林记游松风亭）【注】
12、木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。（1） 解释下列划线的词。但少闲人如吾两人者耳_思欲就亭止息_（2） 用现代汉语翻译文中画线的句子。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。由是如挂钩之鱼，忽得解脱。（3） 甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 15. （11分） 阅读下面的文言文，回答问题。 晋献公欲伐虞，宫之奇存焉，献公为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。荀息伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠而固，攻不待冲降而成拔 ， 得贤之与失贤也。（节选自淮南子，略有增删）【注】宫之奇：春秋时虞国大臣。虞君：虞国国君。荀息：春秋时晋国相国。渠：壕沟。攻不待冲降而成拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。（1） 下列各项中，划线词意思相同的一项是（ ） A . 食不甘味 食之不能尽其材B . 越疆而去 去国怀乡，忧谗畏讥C . 故守不待渠而固汝心之固 ， 固不可彻D . 得贤之与失贤也 贤哉，回也（2） 下面各句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉骏马”中的“以”意思相同的一项是（ ） A . 以其境过清，不可久居B . 徐以杓酌油沥之C . 以君为长者，故不措意也D . 皆以美于徐公（3） 用现代汉语翻
