《《让孩子爱上阅读》读后感1500字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《让孩子爱上阅读》读后感1500字（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1500 字让孩子爱上读书，让书真正走进孩子的世界， 这是每一个老师、家长的心愿。 帮助孩子学会读书， 和孩子一起畅谈好书， 就成为每一个为人师者的重要工作但却又是一件不易的事。那么老师该怎么做才能如愿所偿呢？读了蒋军晶老师写的 和孩子一起聊书吧让孩子爱上阅读这本书，让我受益匪浅，在如何引导孩子阅读方面，我觉得他的好多方法、观点值得我学习和借鉴：方法一：“让读书变得像呼吸一样自然”要让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。当今的社会现实, 孩子他们最为喜欢的是电脑、电视和爸爸妈妈的手机。而读书这种耗时又费力的事情, 他们是极不情愿做的。如何让孩子真正爱上阅读， 需要引领。 正如书
2、中是这样写的： 我愿意相信一些阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了 200 本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。我很喜欢60%这个“可能性”既给你希望，又让你觉得很真实。有的家长会认为，买200 本书那不是很容易的事吗?确实，几千元的事，对于很容易的事吗?确实，几千元的事，对于生活在城市里的家长来说，并不算多。其实，他们误解了“书架上的书达到 200 本”的意思。这是一种“象征”的表达，实际描述了一种生活方式：爸爸妈妈有空的时候，和孩子一起去书店，看看，翻翻，找找，然后买两三本自己喜欢的书回家，如此逐步积累，不断充实书架。现在的孩子有了专门的阅读课， 有了专门读的书
3、， 有了专门的图书室， 但是他们去不爱读书了。为什么呢？因为读书有了枷锁。比如：读书在做规定数量的摘抄，要写心得感受，要做一定的检测题进行检测，要规定所读的书目 , 久而久之，学生对读书失去了兴趣。为什么要给读书戴上枷锁？何不放手让孩子去读自己喜欢的书，去说自己喜欢的 故事 。可不可以尝试， 一年要看几本书， 会说多少故事， 学期末以说故事的形式来比比呢？学生自己去书店买自己喜欢的书，自己看，带来和同学分享，这样不是能看更多的书吗？方法二：找到“味道好”的书选择什么样的书来给孩子读， 一直是萦绕在老师、 家长脑中的大问题。 蒋老师在书中给我们明确了选书的方法，他说：如果班级读书基础薄弱的，那么
4、在选书的时候要做到 5 点：(1) 生僻词汇少一点， (2) 书薄一点， 增加信心， (3) 大道理少说一点， (4) 情节发展稍微快一点， (5) 人物形象鲜明一点；而且在选书的时候年级不同，选的书也不同，例如：一、二年级选简单易懂、故事有趣、主题正面、富于想象力和好奇心，三、四年级选那种现实英雄、友情、冒险、同情心， 五、 六年级选知识类书籍、 科幻、 侦探推理、 抒情文学、 人类的命运。一句话，就是要让孩子找到“味道好”的书。如果阅读就是头脑的粮食，那阅读这种粮食有一点和吃饭不同，它不怕吃得晚，任何时候开始都行，就怕你从来没尝到这种美食的滋味。有句话说得好： “除了爱情，没有任何事情像阅
5、读这样让我们觉得，迟来的开始也可以如此美好”。方法三：“让我们聊起来”让孩子聊起来， 是一门技术活。 首先是提出好的问题，蒋老师详细阐述了四个方面：提稍微“大一点”的问题；提稍微“开放一点”的问题；提稍微“生活一点”的问题；提稍微“表达方面”的问题。同时要营造安全的讨论环境，教学组织松散一些，过度诗意和结构化的教学语言不用，尽可能让孩子多说，教师要富有解释智慧，帮助孩子养成一些讨论技巧。书中蒋老师出了给我们阅读和聊书的策略外，更实用的是为我们提供了不同的书不同的聊法， 带读者走入聊书现场， 真正让理论与实践相结合， 让每一位阅读此书的人能一步一个脚印，脚踏实地地做起来，和孩子们一起“静下来，静下来，接触一个更丰富的文学世界”。当读书成了一门课， 读书就有了功利的色彩， 就缺少了本该有的读书的乐趣。 、当读书成了枷锁，那也就索然无味了。放开我们的手脚，让孩子去选择吧!总之，让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。那我们就从最简单的阅读开始吧! 阅读是带孩子一路高飞的翅膀! 让我们每天花一点点时间， 来为孩子插上这对翅膀吧 ! 让孩子爱上读书，让书陶冶孩子的性情，完善孩子的人格，拓宽孩子的视野，净化孩子的心灵。
