《小学,一年级,班主任,的,第一节,课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学,一年级,班主任,的,第一节,课（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级班主任的第一节课作为一个小学一年级的班主任，我们比其它年级的班主任有更多的工作要做。班主任的第一节课的好坏将会直接影响学生对学校对老师的印象，也会间接影响学生对以后学习的兴趣。怎样上好第一节课呢？ 一、介绍自己，取得学生的信任 学生对每一位新老师都是充满了好奇的，他们欢迎每一位老师，通过观察和交流在心里给老师做一个评判，而他们的评判也很简单，就是“喜欢”或者“不喜欢”。教师想让学生给出一个“喜欢”的评判，介绍自己的时候，就要用学生喜欢的方式，新奇、幽默、和蔼可亲，符合学生的思维习惯，这是学生所喜欢的，学生会牢牢的记住你。比如，我介绍自己的时候，不会直接告诉学生我姓什么叫什么，我在黑板
2、上写上自己的名字，然后问学生，“哪位同学能够认出老师的名字？”这个时候，学生不管认识不认识，都会积极发言，现在的学生识字较多，一般都会回答出来，如果真的回答不出，就告诉学生“今天老师教大家认识几个新的字，这几个字就是老师的名字”。这样教师和学生之间就建立起了友好交流的关系，拉近了和学生的距离。此外，教师可以给学生介绍自己的特长，建立学生的崇拜感和羡慕感，这将是学生以后进行学习的动力。二、学生之间互相认识初入学的孩子对什么都感兴趣，对同班的小朋友也充满了好奇，那就给他们一个了解的机会，让他们互相认识一下。有必要的话也可以让他们在全班学生面前做自我介绍，在这个过程中班主任注意发现大胆的有能力的孩子
3、，做为班干部的候选。三、简要介绍学校的情况可以介绍学校的教室分布情况，教职工人数，班级数，每个年级在教学楼的位置；进而再详细点介绍下一年级的班级数，每个班都在哪个位置，自己班的具体位置，帮助他们初步了解学校，以前教学中就出现过学生第一节下课后找不到自己的班或跑到其它班上课的事情；同时可以介绍一些学校在教育教学和其它比赛活动中取得的成绩等，使学生对自己将要开始学习的这个学校产生自豪感。四、养成教育由于习惯了幼儿园比较宽松、随意的环境，不少孩子一时难以适应学校的各种纪律要求，但是在纪律上一定不要放松，从第一节课就要开始抓起，因为坏的习惯一旦养成，以后很难改正，反之，好的学习习惯可以受用终生。当然，
4、班主任的态度一定要和蔼亲切。低年级学生的一般学习习惯包括：课前准备习惯、上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。根据小孩子刚入学的特点，第一节课可以有针对性的对学生进行具体的学习行为训练。文具的摆放：课前要准备好练习本、书、文具盒、学具盒，它们的摆放位置，我一般要求学生把这几种物品按从下往上的顺序竖着摆放在课桌的左上角。上课听讲：身体做端正，认真听老师讲课、听同学发言，不随便讲话，不做小动作。举手发言：告诉学生为什么上课发言要先举手，这是有礼貌、互相尊重的问题，也是中华美德礼仪的体现，然后再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响
5、声），发言时的体态以及声音的高低。桌凳的摆放：离开教室前要把课桌拉直，凳子轻轻地竖着放在课桌下，回到座位时再轻轻地抽出来坐下。值日扫地时也同样摆放。卫生习惯：不乱丢垃圾，每人准备一个塑料袋，有垃圾放进袋子里下课或放学后丢垃圾桶里或带走，保持教室内外良好的环境。课间活动：不追逐打闹，不打架骂人。做一些有趣的游戏，如踢毽子，跳绳等。总之，班主任的第一天工作很重要，以上所写也不一定都要在一节课中去完成，只是拿来给大家做个参考。特别是养成教育，关键还是要在以后的工作中常抓不懈，通过严格的要求和有效的评价以及家长的积极配合，使学生逐步形成习惯。 简要步骤： 1.介绍一下学校了（学校的历史等） 2.自我介
6、绍一下！（姓名，年龄，那毕业的，爱好了等） 3.让学生自我介绍一下（包括自己的爱好了，特长了，可以让他们各自表现自己，比如让他们唱歌，跳舞等。活泼的机灵可以选他当班长）！ 4.选出各组组长，班长，体育委员了，卫生委员了，各科科代表. 5.安排每天的卫生打扫。 6.其他事项。（按个子高矮调一下座位，说一下作息时间，课程安排，介绍各科老师，发书等）新学期入学常规教育。 1、课前准备：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置（一般是右上角）。听见上课预备信号后，尽快进入教室，在自己的座位上静候教师上课，教师走进教室，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。迟到的学生要先报告，在教
7、师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同学上课。2、校内活动过程中：按时到校，按时离校，上学和回家途中遵守交通规则，不骑自行车上学；在校不追赶打闹不做危险游戏，上下楼梯、集合站队不拥挤；不在教室内、楼道间、楼梯上追赶、游戏、高声喧哗，活动中注意安全；讲究公共卫生，不乱丢、乱扔、乱画；二、培养学生良好的行为习惯。著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。”英国作家萨克雷也说:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格， 收获一种命运。”一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。小学一年级的学生刚刚进入学校，应该给他们培养正确的学习习惯、
8、道德行为习惯。1、学习习惯：上课时精神饱满，坐姿端正，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学的每句话的意思。读书做到三到：心到、眼到、口到。按照规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整。教师布置的作业要认真地独立完成。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。课前预习、课后复习。管理好学习用品。2、道德行为习惯：心理学家们认为，小学阶段是道德行为习惯培养的最佳期。在小学阶段对学生进行的道德行为教育，不能仅仅依靠教师一味的讲大道理来实现，更多的时候，需要教师详细的讲解和言传身教来帮助他们形成良好的
9、习惯。具体来说，应该从以下几个方面来进行：自觉遵守纪律的习惯。礼貌待人习惯。包括尊重习惯，即尊重父母、尊重师长的习惯。劳动习惯。包括生活自理、家务劳动、值日等公益劳动习惯；爱护公物习惯。指不损坏公物、爱护公物、尊重别人的劳动果实等；关心集体习惯。习惯形成性格,性格决定命运。只要教师能坚持不懈地进行行为习惯的教育，并且通过自己的榜样教育，一定能收到事半功倍的效果。三、做好学生家长的工作做好学生家长的工作，主要要做好三个“第一”。1、做好第一次家访。做好第一次家访一般要求教师做好做家访的准备。在家访的过程中，了解学生的家庭状况，经济情况，监护人的受教育情况，家庭情况对学生个性的影响，同时，对家长教
10、育学生的方法进行指导。2、开好第一次家长会。开好新生入学的第一次家长会，对于新生家长来说，这是第一次他们全面了解老师的情况，第一次倾听老师的教育方法指导。在家长会上，班主任老师可以对学生家长的教育观念进行更新，对教育方法进行指导。3、准备好第一次检测。对于刚刚进入一年级的学生来说，学生家长的期望值非常高，他们都希望自己的子女通过在学校的系统教育，取得比较满意的效果。如果第一次检测就打消了学生家长的信心，那么。以后教师和家长的进一步联系就会脱节。四、做好学生的思想工作。做好学生的思想工作，主要是要做好学生的个别教育工作。首先，教师和学生谈心要做到谆谆善诱。教师可以用现身说法的方式让学生产生共鸣，
11、听从教师的教导，而不能一味进行批评指责，更不能体罚学生。例如，最近我们班上的一位男生与其他班的同学打架，我就单独跟他谈话，问问他打架的理由，他讲述了他的理由能打架同学就能敬他三分，甚至还可以在其他同学面前树立威信，以后就好办事。我就利用他爱看港台武打录象这一点引导他，让他自己领悟出，那些整天在外面混打架闹事的人最终都没有好下场，但他又反问我：“那同学 都不怕我了，怎么办？”于是我顺水推舟，转换角度：“同学们怕你是一时的，得到同学的尊敬才是长久的，惊涛中的解放军叔叔并不打架，但他们与洪水分力 拼搏，不顾个人安危，你能说人们不敬爱他们吗？”“我”他红着脸说，“以后我不打架了，一定做个好孩子。”后来
12、我也发现这个孩子变得乖多了。所以有时运用生活中例子、榜样引导学生比单调枯燥的说教更能令人信服，收到意想不到的效果。其次，配好对子，加以监督。小学生的自制能力不强，短期内错误行为难免会反复，教师可指定班干部与被督促学生商量，让某位学生干部对他加以督促。这样不仅能解决了教师不能时刻提醒的困难，使学生改正错误更彻底、更有效，又发挥了班干部的工作积极性。总之，在小学阶段，尤其是一年级，学生的思想基础一定要把好关，这是我们进行教育的前提和保证。当然，这些只是我进行一年级学生教育的点滴经验，也只是冰山一隅，具体教育还应该因材施教，因地制宜进行。“千里之行，始于足下。一切的成绩，都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。只要我们勤奋耕耘，就一定会拥有丰收的喜悦。收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。”
