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1、中职学校校园文化建设与班主任徳育工作的思考摘要：本文通过优化校园环境、利用网络文化、加强制度文化建设，三个方面对中职学校校园文化建设方法进行了讨论，并从提高班主任德育教学能力、了解学生心理情况、创新德育工作开展策略，三个方面对中职学校班主任德育工作的开展策略进行了，希望为加强班主任德育工作提供关键词：中职学校；校园文化建设；德育工作校园文化建设与德育工作是培养全面性人才的保障，但部分中职院校存在学生的综合素质不高，德育工作难以合理开展的现象。为了改善这一现状，需要改进教学理念，了解学生心理，创新教学方法，提高教师综合能力，提升学生校园文化建设的兴趣，提高学生的综合素养，促进学生进一步发展。一、
2、中职学校校园文化建设与班主任开展德育工作的重要性（一）引导学生正确发展在中职学校开展校园文化建设与班主任开展德育工作，能够引导学生正确发展，具体可以通过以下两个方面来了解，第一，由于环境对学生发展有一定的影响，为了使学生形成良好的行为习惯、学习习惯，需要先进行校园文化建设，并由教师开展德育工作，创建优秀的校园环境，促进学生进一步发展。第二，由于环境在一定程度上能够约束学生的行为，开展校园文化建设，能够使学生养成良好的行为习惯，促进学生进一步发展。（二）激励学生校园文化建设在中职学校开展校园文化建设与班主任开展德育工作，能够激励学生校园文化建设，具体可以通过以下两个方面来了解，第一，在开展德育课
3、程之后，能够激励学生参与到校园文化建设中，使学生能够在其中发挥出自身价值，促进校园文化进一步形成，使学生提高综合能力。第二，在进行德育工作时，教师可以带领学学生开展相关文化活动，形成良好的心理,使其能够提高校园文化建设的积极性，并为校园文化建设作出贡献，提高学生的综合素养。二、中职学校校园文化建设方法（一）优化校园环境中职学校校园文化建设，需要优化校园环境，具体可以通过以下两个方面来了解，第一，由于校园环境与文化建设有一定的关联，在优化校园环境时，需要突出中职学校的特点，例如：在优化教学环境时，需要将重点放在实验楼中，管理人员可以在建设实验楼中投入大量的资金，聘请专业的设计师，设计出一体化的实
4、验环境，满足教学需求，使学生能够提高专业能力。第二，在优化休闲区域时，可以在广场中放置有意义的雕像，在石头上刻上名言警句，使校园环境具有文化内涵，潜移默化的影响学生形成良好的素养。另外，优化校园文化环境不仅需要合理设计校园环境，还需要对校园环境进行维护，例如：定期对校园植物进行养护、修建，保持校园环境整洁，使学生能够受到环境的熏陶，促进校园文化建设的积极性，提高学生的综合能力。（二）利用网络文化中职学校校园文化建设，需要利用网络文化，具体可以通过以下两个方面来了解，第一，随着信息技术的不断发展，网络技术的应用范围不断扩大，在校园文化建设的过程中，为了能够營造良好的氛围，例如：管理人员可以聘网络
5、技术人员设计中职院校网络共享平台，并在其中引入适合中职学生学习的书籍，拓展学生的知识面，使校园具有良好的文化环境。第二，在校园文化建设的过程中，为了能够满足学生的需求，可以在建设校园文化时，进行调查工作，例如：选择你心目中的优秀校园，通过这样的方法，能够了解学生的实际需求，根据这一方面创建校园环境，营造良好的校园文化氛围。（三）加强制度文化建设三、中职学校班主任德育工作的开展策略（一）提高班主任德育教学能力中职学校班主任在开展德育工作时，需要提高班主任德育教学能力，具体可以通过一下两个方面来了解，第一，由于班主任的德育水平与学生的成长有一定的关系，为了能够进一步提高班主任德育教学能力，可以定期
6、开展培训工作，例如：学校可以聘请德育教育专家，通过教育学、心理学等方面开展培训工作，促进班主任进一步提高德育教学综合能力。第二,为了能够进一步提高班主任的德育水平，可以定期开展班主任德育教学大赛，由学校领导作为评审，对教师的教学能力、综合素养等方面进行评价,综合能力不高的教师需要到相关专业的高校进行学习，通过这样的方法，能够提高班主任团队的整体素养。（二）了解学生心理情况（三）创新德育工作开展策略综上所述，中职学校在开展德育工作时，为了能够进一步提高德育教学效率，需要与学生加强沟通，了解学生心理，加强心理辅导，制定合理的教学方案，使学生能够进一步提高综合素质。另外，由于教学环境、教师综合能力都与学生综合素质有关，学校需要定期对教师进行培训，合理建设校园环境，进一步提高学生的综合素质。参考文献1 李玉明.我国中等职业学校班会课研究的现状分析与展望J.河南科技学院学报，2022，36（08）：73-76.2 苏霞.浅析中职学校财会班主任如何开展德育教育工作J.教育教学论坛，2022（21）：192-193.3 赵文卓.如何做好中职学校德育教育工作中的班主任工作J.科技创新导报，2022（18）：236.
