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1、 三原色和三间色教学目标1.理解三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。媒体使用电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等重点难点重点：使学生理解三原色和三间色及其色彩特性。难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。组织教学:检查学生用具准备情况。二、"导入新课z分钟)。1放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。)b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本
2、的色彩知识- 三原色与三间色。板书课题:三原色与三间色三，讲授新课10分钟)(一)理解三原色与三间色。1理解三原色:a.出示定义。问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。b.观看电脑课件。师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)修 改c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不
3、能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。2理解三间色:a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的局部可能是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的局部可能是什么色?色圈蓝色和红色重叠的局部可能是什么色?(让学生尝试后回答。)生小结:用色块表示。红黄橙 黄蓝=绿 蓝红=紫c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。四、课堂练习(15分钟)1用圆、方、三角形等几何图形，自己译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色实行填色练习。2作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。3学生作业，教师巡视指导。(轻音乐)五、讲评作业。（7-8分钟）
