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1、1. 第一、二单元复习要点 一、字音 1 强调的字音 横掠（lu） 吹拂（f） 沾（zhn）水 丝绦（to） 仿佛（f） 莲蓬（peng） 腹（f）部 饲（s）养 泛（fn）着 骤（zhu）降 跋涉（sh） 濒（bn）临 裸（lu）露(l) 优劣（li） 喘（chuan）气 2 多音字 qun （ ）（ ） i （ ）（ ） 圈 jun （ ）（ ） 挨 i （ ）（ ） zi（ ）（ ） f（ ） 载 Zi（ ）（ ） 佛 教 f（ ）（ ） 二、字形 比一比，组词。 佛（ ）裁（ ）陡（ ）俏（ ）翠（ ）聚 （ ）葱 拂（ ）载（ ）涉（ ）峭（ ）脆（ ）骤 （ ）忽 喘（ ）黎（ ）
2、妆（ ）燕（ ）凑（ ）秆（ ） 瑞（ ）漆（ ）装（ ）雁（ ）奏（ ）杆（ ） 三、词语 1、读写词语表里面的词语 2、四字成语 挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 浩月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 含有反义词的词语： 动静 得失 吞吐 详略 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 不计得失 详略得当 进退两难 始终如一 是非不分 爱憎分明 3、量词 一 歌曲 一 羽毛 一 翅膀 一 画面 一 微风 一 泉水 一 金光 一 珍珠 一 荷花 一 花瓣 一
3、 水 一 泉水 词汇填空 （ ）的细雨 （ ）的小莲蓬 （ ）的眼睛（ ）的斧头（ ）的心 （ ）的春寒 4、近义词 鲜艳艳丽 聚拢聚集 增添增加 万紫千红姹紫嫣红 姿势姿态 仿佛好像 饱胀饱满 朴素朴实 缘故原因 绽开绽放 干涸干枯 锐利敏锐 失望灰心 灵活灵敏 舒适舒服 启程上路 疲劳疲惫 濒临面临 立即立刻 裸露暴露 扩大增大 延伸伸展 结实壮实 赞叹赞美 责备责怪 不约而同异口同声 宽阔广阔 5、反义词 聚拢分散 活泼呆板 增添减少 沉积漂浮 失望希望 陡峭平坦 灵活迟钝 喜欢讨厌 特殊一般 温暖寒冷 坚硬柔软 清澈浑浊 甜润苦涩 清新污浊 扩大缩小 显现消失 责备称赞 四、比喻句 荷
4、叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。 拟人句 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 五、课文 要求背：燕子全课古诗两首及诗意 荷花2-4自然段 翠鸟1-3自然段 园地一：四字词语。 园地二：诗句 万
5、壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。 （王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 资料袋P13、 要求默写：古诗两首 园地一：四字词语。 园地二：诗句 课文重点内容： 1燕子 燕子的特点：活泼机灵、动作轻快。 P2第二自然段第3句 写到的具体事物有：草、叶、花 “赶集”的“集”意思是：集合，聚集。 2古诗两首 1、咏柳是（ ）代诗人（ ）的作品。前两句诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），把柳枝比作（ ）。后两句用（ ）的形式，把对柳树的赞美引向对（ ）的赞美。
6、2、春日是（ ）代理学家（ ）所作，赞美了（ ）。咏柳中的咏在诗中的意思是（ ）。春日中“胜日”意思是（ ） 3荷花 荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（ ）比作（ ）。 写了白荷花（3）种不同形态。分别是（ ）；（ ）；（ ）。 用“有的。有的。有的。”说句话 P8第三自然段，这一段文字写出了荷花的静态美；这个“画家”是指（ ）。 5翠鸟P18页第1自然段。短文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（ ）、（ ）、（ ）三个方面。 翠鸟的外形特点：小巧玲珑、颜色鲜艳。 P19页第3自然段 描写翠鸟动作的词语有：蹬、飞、叼、贴、飞。 翠鸟动作的两个特点：轻快、敏捷。 6燕子专列P23第3自然段 纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们不顾严寒依然寻找燕子，可以看出人们对小动物的爱心。） 7一个小村庄的故事P25第2自然段，“拎”表达了人们的一种（随意）的心态。 P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（ ）、（ ）、（ ）等都没有了。
