《2022数学教师家长会发言稿_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022数学教师家长会发言稿_1（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022数学教师家长会发言稿数学老师家长会发言稿在现在社会，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是我为大家收集的数学老师家长会发言稿，希望能够帮助到大家。数学老师家长会发言稿1各位家长：大家好！我是你们孩子的数学老师，特别感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参与今日这个家长会，也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关切。身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我虽然不是最精彩的老师，但是17年的教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导支配我代四年级的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完
2、他们的学业。下面我就从以下几个方面对家长汇报学生的状况。一、相识四年级的孩子和四年级的教材首先我们来相识四年级的孩子要想教化好孩子，就必需了解孩子，驾驭孩子的生理与心理发展的特点，只有根据孩子的生理和心理特点进行教化，才能取得好的教化效果。四年级的孩子有以下特点：特点一：难以引导的时期四年级的学生在身体发育、心理方面、爱好爱好等都会发生些改变，学生特性差别最大。特点二：起先意识到“自己”，显示出独立的特性四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡，可以进行比较困难的分析，分析问题时起先确立“自己”的位置。如，这样不合适，那样又有阻碍。不太受大人看法的左右，一部分学生不情愿把在外面发生的事讲解并描述给家
3、长，有时自己经验的事也不告知家长，显示出独立的特性特点三：作假学会欺瞒。四年级的孩子在遇到理屈的时候，已经学会了找寻对自己有利的理由替自己辩护，有时会隐瞒真实的状况。接着我们来相识四年级的教材各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来说，这册教材的跨度是特别大的，教材里面有许多内容不是孩子们简单理解的。所涉及到的学问点特别多，而且都是比较难的，如：角的度量
4、、平行和相交等的内容不仅抽象，而且概念繁多，假如概念没有扎实驾驭，会对后面的学习造成肯定的影响。又如“认数”中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特殊简单混淆。还有一些以前在奥数上才要求驾驭的内容现在落实在我们的课本中，要求我们全部的学生都要驾驭。信任经过我刚才的说明，大家已经对四年级的孩子和四年级的教材有了新的相识。二、对于以后的教学工作，还有以下几点要求恳请家长挚友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出
5、也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以刚好、充分地确定，并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、重视学生单元测验清晰数学分几个单元，每次单元测验，让学生回家签字。家长应刚好检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子
6、每次的单元考试，可以在试卷上提出看法或建议，并必需把错题抄下来，由孩子再改一遍。5、多和老师联系，刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促。三、关于数学家庭学习辅导1、真正关切孩子的学习首先是细致检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看
7、法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，刚好订正错误的相识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习驾驭状况。每天晚上要检查学生的
8、学习状况以及完成家庭作业状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。并签上日期，希望家长能够协作检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。3、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我
9、们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成果下降的缘由很困难，因人而异。但有一个重要缘由是相同的：那就是成果始终保持得很好的学生，学习方法科学。学习看法仔细。另一个缘由，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不肯定说出方法
10、的名称，但可以把这些思想渗透给学生。5、指导孩子学会思索。对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思索，不要孩子一问，家长就告知怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样或许会给你肯定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。周末的作业最好支配在星期六，不要等到周日的晚上再焦急写。6、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中
11、出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。最终，送给各位家长几句忠言：好父母都是学出来的。好孩子都是教出来的。好习惯都是养出来的。好成果都是帮出来的。好沟通都是谈出来的。好成就都是比出来的。祝福各位家长合家华蜜、身体健康、工作顺当！数学老师家长会发言稿2各位家长：大家下午上好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、总结期中考试的状况。1、介绍本班总体状况2、分析期中考试总
12、体状况和简单出错的题。考试是检查孩子们学问驾驭程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，刚好查漏补缺，找出错误的缘由，特殊是由于马虎或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。二、本学期教学方面的问题。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：或许是我们的物质生活水平提高了，各种养分也跟上了，我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如习惯养成比较差，认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定的差距，等等。说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。
13、好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。家长主要做好以下三方面工作：题练习一遍，看看原来的错误是否订正。每天记录一点点，日积月累你会
14、发觉孩子有很大的进步。着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长最好不要干脆把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。数学老师家长会发言稿3一、比较好的方面：1、学习主动主动，课堂和作业表现都很好的学生：2、学习进步：3、看法端正，学习仔细，上课仔细，不拖
15、拉作业，尽管成果不在前面：二、存在的问题1、自制力差，好动，爱开小差，极简单分心，不集中和思想。2、自觉性、主动性差，学习不主动，依靠性强，懒于动脑思索。3、不擅长倾听，就是在听也是没思索的听，听过就遗忘，一点效果也没有。4、作业习惯差，包括：一是边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严峻，这些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错、6和0不分、10以内20以内加减法算错，乘法口诀背错、数位不对齐、加法该进位的不进位，不进位的倒去进位，减法该退位不退，不该退位倒退位，好像是马虎，其实是不良习惯造成的。二是怕动脑，做作业的样子可以用许很多多的词语来形容，如：拖拖拉拉，懒懒散散，渐渐吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不经心，根本不把学习作业看做是自己的事情，似乎是在为老师学，为老师做，学习完全处在一种被动状态。5、听不进老师的忠告，自以为是，马马虎虎，抓住一切机会玩，一挤眼的功夫他又在玩了。6、学习方法不科学，详细表现在出力不少但效果不佳。不会不看书，有的题目只要看看书就知道如何解决，但就是懒得翻书，瞎做或求助于家长。如因数和倍数，书上都有，不明的或已遗忘的只要翻翻书就知道了，
