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1、关于印发开发区校内留守儿童之家管理制度的通知各中小学：为规范校内留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，结合我区实际，制定开发区校内留守儿童之家管理制度，请各校认真实施。 特此通知二一一年五月十六日留守儿童之家领导小组成员及职责分工为加强对留守儿童之家的管理，保证其良好运作，切实发挥应有的作用，特成立留守儿童之家领导小组，成员如下：组 长：校长（负总责，全面把握留守儿童之家运作和管理情况） 副组长：副校长（负责留守儿童之家的档案资料收集整理，各种活动实施、检查、指导与落实，总结推广经验和典型） 成 员：政教主任、总务主任、教务主任 团队负责人 班主任（负责整理各班留守儿童的档案资料，
2、对留守儿童进行教育管理，关注留守儿童的思想、学习和生活情况，及时向领导小组反馈留守儿童的现状，促进留守儿童之家动态管理，为建立留守儿童之家提供建设性意见。负责各项活动的具体实施。填写留守儿童成长记录表）办公室主任：政教主任（大队辅导员）（负责关爱活动策划、各项活动组织）留守儿童之家管理制度一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。三、重视留守儿
3、童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生；四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们渴望爱的情感。五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。七、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确
4、的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己要想向父母倾诉自己的情感。九、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解留守儿童，对其进行调查研究，为他们营造健康成长的和谐氛围。留守儿童之家活动制度1、“留守儿童之家” 固定开放时间，安排人员值班并负责儿童安全工作。2、留守儿童必须做到先记录再打
5、亲情电话，不记录不能通话。3、留守儿童必须讲文明，有礼貌。4、留守儿童必须爱护公物，损坏公物照价赔偿。5、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服，严禁染发，男生不留长发，女生不戴耳环。6、留守儿童活动期间必须有组织纪律性，安全第一。留守儿童登记报送制度1、每学期开学初，各校班主任要对本班留守儿童进行摸底调查，了解留守儿童的住址、联系电话、家长姓名、外出务工地点、联系方式、是单亲还是双亲外出、家庭具体情况等，做好造册统计并及时上报学校。2、各校要把本校规范的留守儿童情况统计表和电子报表及时上报到至区社会事业局。留守儿童档案管理制度1、各校要针对留守儿童的具体情况，建立档案，及时做好留守儿童档案的补充和
6、变更工作；要做到与留守儿童的具体情况相符合，并要求专人管理。2、建档的主要内容上级文件资料、本校工作机构、工作台账、相关工作报表、宣传信息、活动资料等。3、留守儿童建档率要达到100%。留守儿童工作信息报送制度一、信息报送原则1、及时性原则。重要信息早发现，早收集，早报送。2、准确性原则。实事求是，尊重客观，符合实际，文字表述准确，用词严谨，分析恰当，数字精准。3、时效性原则。以推动落实、促进工作为原则，及时提供真实、有用的情况，坚决克服形式主义。二、信息上报内容1、要围绕留守儿童之家的工作部署及贯彻落实情况报送信息，做到重大活动及时报送，成功做法和经验随时报送。2、各校留守儿童工作思路、工作
7、情况进展情况、主要工作完成情况等方面的信息每月报送一次。3、各校留守儿童召开的各项会议要及时报送会议图片、会议主要内容。4、各校要有专人负收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片，每月25日前报送至区社会事业局。5、每学期初各校要根据学校实际情况拟定工作计划，期末要将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内报送至区社会事业局。留守儿童之家安全管理责任制度1、全体教师对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天讲、经常查、防止和杜绝不安全事故的发生。2、严禁留守儿童携带易燃、易爆，易伤害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收
8、，严防事故发生。3、安全工作要做到“八防”；防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防车碰、防意外事故。4、教育留守儿童放学回家路途要站好队、走路靠右行，不玩耍，过十字路口时要注意来往车辆，路队包干教师要负责留守儿童回家的安全。5、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理、防止发生安全事故。体育课教师，各兴趣小组辅导教师要负全部责任。学校安排的各项劳动，班主任必须跟班指导、科任教师协同参加，精心组织，一同劳动，严防事故发生。6、上下楼梯分别靠右边走，不拥挤，不打闹，不设置障碍，不准从扶手上滑下，不得随意开楼上后窗。7、“留守儿童之家”开放时，值班教师要负责儿童安全工作。8、对于违犯上述规定，酿
9、成事故者，要追究当事人的责任，视其情节，给予行政和经济处罚。校内留守儿童之家管理包保责任制和责任追究制度一、区留守儿童之家领导小组负责研究、指导各校开展留守儿童之家的各项工作与活动。按上级要求积极开展本区的校内留守儿童工作。对于出现的工作滞后，造成重大影响的，领导要负领导责任。二、学校留守儿童之管理工作实行校长负责责任制，因工作失责，校长要首先承担第一责任。分管具体工作的有关人员负间接责任。三、学校留守儿童之家管理工作人员要认真履行职责，维护好留守儿童之家的各项秩序，保证留守儿童和留守儿童之家的财产安全，对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任，必要时，要负相应的赔偿损失。四、学校
10、留守儿童之家要经常对留守儿童进行安全教育，全面增强留守儿童的安全意识，对于工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其连带责任。五、班主任和任课教师负有对留守儿童发现有异常现象应及时教育和报告的责任，教育的内容要记录在案。对辍学的留守儿童要配合学校做好教育工作，对此项工作不力者负有直接不可推卸的责任。六、举行集体活动或到校外活动要做到人员、措施、预案、责任、安全宣传教育全落实。否则追究相关人员的责任。七、留守儿童的监护人要对留守儿童离校期间的安全负起责任，对于监护不力造成的安全事故，留守儿童的监护人要负起全部责任。校内留守儿童之家结对帮扶工作制度一、建立帮扶责任制度。帮管人与留守儿童填写结对帮管
11、卡，鼓励有条件的志愿者、教师、党员、领导干部成为留守儿童的代理家长（义务委托监护人），及时了解他们的思想动态和生活情况，给予他们家庭的温暖，并给予必要的帮助和引导。二、鼓励退休教师和热心人士成为留守儿童的代理家长，负责留守儿童的衣食住行和课外辅导，关心他们的思想进步和健康成长。三、建立义务辅导队伍。从村组中聘请有威望的老党员、老教师、老干部、老战士等担当校外义务辅导员，每人就近负责1-2名留守儿童，了解留守儿童的校外表现情况，定期与学校沟通联系，做好留守儿童品行方面的教育引导工作。四、建立健全帮扶人家访、留守儿童谈心日制度。帮管人要对留守儿童定期家访，形成制度。要建立留守儿童谈心日制度，定期与
12、留守儿童进行交流，及时了解学生的思想、学习、生活和身体情况，引导学生健康成长。五、定期开展情况通报，思想交流活动。学校定期召开帮扶人、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会，沟通情况，有的放矢地加强教育和管理。校内留守儿童之家心理咨询制度一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生，以各种方式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平。二、心理咨询工作者应对“留守儿童”的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。三、在心理咨询过程中，如发现咨询的“留守儿童”有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。四、心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待“留守儿童”。五、对“留守儿童”认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。3
