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1、发展共同体教案崇兴小学、韩渠小学、台子小学发展共同体教案学科:数学单元:第三单元年级:四年级共享备课人:崇兴小学马静主 体备课人:课题小数乘法课时一课时教学内容小数点搬家(小数点移动引起小数大小变化的规律)主 体 完 善教学目标1、通过创设生动的情境“小数点搬家”这一童话故事,使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2、能灵活运用探索出的规律。3、激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。教 学重难点重点、难点:探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学方法讲授讨论 练习教学用具多媒体课件共 享 备 课主 体 完 善教学流程一、创设情境、激发兴趣 在美丽的大森林里
2、,山羊伯伯开了一家快餐店,为了方便小动物们就餐,他把每份快餐的价格4.00元清清楚楚的写在门前的广告牌上。可是一连几天过去了,一个客人也没有。山羊伯伯发愁了,小数点一看,不行,我得搬搬家,于是它团起身子轻轻向左一跳,快餐的价格就变成了0.40元(出示第二幅情境图),这时陆续有小动物来吃饭了。小数点很高兴,就又向左跳了一位(出示第三幅情境图),快餐的价格就变成了0.04元。这下可不得了了,来就餐的小动物都快把快餐店的门挤破了。 故事讲完了,聪明的同学们,是谁让快餐店的客人多起来的?它用了什么办法? 生:小数点搬家 (根据学生回答板书:小数点搬家。) 二、利用情境、探究新知 1、看到课题,你想知道
3、什么? 出示问题:小数点怎样搬的家?小数点的不断搬家使快餐店的价格发生了什么变化? 2、学生根据情境图,结合提出的问题自学,并在小组内讨论、交流。 3、学生汇报交流结果。 4.00元=4元,0.40元=4角,4.00的小数点向左移动一位就是0.40,根据4元里有10个4角,4角里有10个4分,由此得出:小数点向左移动一位,这个数就缩小到原来的十分之一。 如果小数点向左移动两位这个数就缩小到原来的一百分之一。 因为4.00元是4元,0.04元是4分,100个4分是4元。 5、小结: 小数点太神奇了,它只要向左一跳小数就(缩小),向左跳一位,小数就缩小到原来的(十分之一),跳两位,小数就缩小到原来的(百分之一) 6、过渡:由于小数点的搬家,快餐店的生意非常红火,可聪明的同学们,你们仔细想一想,快餐店的生意真的兴隆了吗? 小数点一看也不行,我还得搬,你们猜猜它这回要向哪边搬?这回搬家会使快餐店价格发生什么变化?板书设计教学反思