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1、xx年教导处工作计划5篇2xx年教导处工作计划以市区、教育办教育工作会议精神为指导，树立以提高质量为核心的教育发展观，深入推进素质教育，促进师生综合素质的发展。（一）、加强课程管理，提高课程领导力（1）、落实课程管理，迎接区教研室教学视导。根据区教育局下发的xx市历城区小学学校教学工作评价方案（修订稿），落实课程管理，迎接区教研室的教学视导。区教研室视导内容：听取校长的工作汇报、听课、查阅资料、学生测试、教师新课标问卷与闭卷检测（重点测试老师对课标的理解程度）、特色活动展示和视导反馈。（2）、积极开展国家课程校本化研究。在开齐开全课程，加强学校课程规划设计的基础上，积极开展国家课程校本化研究。
2、国家课程校本化实施是指，在坚持国家课程改革纲要基本精神的前提下，学校根据自身性质、特点和条件，将国家层面上规划和设计的面相全国所有学生的书面的学习经验转变为适合本校学生学习需要的实践学习经验的长造型实践，包括教材的校本化处理、学校本位的课程调整、教学方法的综合运用和个性化加工及差异性的学生评价等多样化的行动策略。（3）、积极开发学校特色课程。根据我校的办学理念和学校特色发展目标，各班结合学生的需要确定各班的学校课程，撰写好学校课程开发纲要（第二周上交）。并在此基础上建立学校课程体系，促进我校特色发展。本学期区教研室将举行学校特色课程展示活动，下学期区教研室将举行优秀校本课程展示活动。（二）、加
3、强教学常规管理，促进教育教学质量的提高（4）、加大教学常规落实力度。认真研究区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教办和学校将每月检查一次教学常规的落实情况。（5）、转变备课方式，提高教学设计水平。备课是上好课的关键，备课包括全册备课、单元备课和课时备课。备课各环节要齐全，符合学科教学范式。充分利用区教育局网络教研平台，做好电子备课工作。年龄在45岁（含）以下的语文、数学教师要求手写备课。（6）、积极开展高效课堂研究，不断提高课堂教学质量。借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，加
4、强对德育渗透、课前三分钟、导课、环节设计、活动设计、课堂小结、练习设计、作业设计、板书设计、教师语言等教学环节的深入研究，提高课堂教学水平。（7）、大力加强教研组建设，开展特色教研活动。各教研组通过问题库建设，搜集整理学科教师的真实教学、教研问题，并组织问题解决方案的征集，将教师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化，在此基础上开展微课题研究。充分利用教研活动时间，组织教师们开展研讨课活动，把提高教师上课、评课水平落到实处。根据区教研室的要求，本学期校长听课不少于40节，业务主任听课不少于60节，教师听课不少于20节。教办视导时将专项检查学校领导干部和教师听
5、课和参加教研活动的情况。各教研组长根据学校的工作计划制定各学科的教研计划。各教研组组长及时总结教研活动开展的情况（文字和图片相结合）交教育办。（8）、积极探索学生评价的有效方式。积极探索有利于学生发展的评价方式，借鉴“学生成为研究者”等经验进一步优化无分数评价方案。加强各学科评价手册、学生评价资源包的建设，积极尝试实验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论文等多种考察方式，关注学生成长发展的过程，注重学生综合素质的考察。区教研室将组织学生素质评价成果展示活动。（三）、加强教师队伍建设，提高教师课程能力（9）、加强教师社团建设。关注教师的兴趣与特长，加强教师社团建设，树立并落实教师是教育事业发
6、展第一资源的观念，为教师成长提供氛围与帮助，培养我们的骨干教师。本学期区教研室将组织第二批优秀教师社团推荐展示活动。（10）、开展“教科研活动月”活动。为提高教师教学设计的能力和教师执教的能力，以及教师研究的能力，本学期继续开展“教科研活动月”活动。活动中，将开展一系列研讨、展示活动，全面提升教师的专业素养，促进教师专业化发展。1（1）、开展“读好书、写好字”活动。认真研究落实历城区教育局关于全区小学整体推进“读好书、写好字”活动实施意见，开展相关的师生读书写字活动，每月开展相关展示、汇报活动。教育办也将择优推荐优秀单位参加全区的“读好书、写好字”现场会。2xx年教导处工作计划xx年秋季学期已
7、经开学了，教导处在学校领导的指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：（一）、指导思想认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。（二）、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。（三）、本学期教学工作与发展目标：（1）、以课改为中心，组织教师认真
8、学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。（2）、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。（3）、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。（四）、教学常规管理（1）、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。（2）、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；（3）、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。（4）、
9、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。（5）、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。（6）、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。（7）、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边
10、研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。8认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业；数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。9建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师间听课不少于15节。（五）、做好期末工作总结。（六）、具体安排：九月份（1）、开学注册、编班、工作分工及排课工作。（2）、拟订各科教学工作计划
11、。（3）、对学校常规教学情况进行检查，抓好教学秩序的正常开展。（4）、年级组、教研组会议。（5）、上报开学初学生变动情况表册。（6）、各兴趣小组开始活动。十月份（1）、组织业务学习、教研活动。（2）、备课、作业检查。（3）、举办校本培训讲座。（4）、组织赛教活动。（5）、检查落实各组工作进展情况。（6）、低段教师主办“走近新课标”学习交流园。十一月份（1）、期中测试、质量分析。（2）、半期教案、作业检查及总结。（3）、召开毕业班教师会议。（4）、中段教师主办“走近新课标”学习交流园。十二月份（1）、开展教研研讨活动。（2）、检查授课进度，各科计划的落实。（3）、组织收集教师论文、读书笔记。（4
12、）、高段教师主办“走近新课标”学习交流园。元月份（1）、抓好各学科教学进度。组织期末常规检查。（2）、进行期末总复习动员,抓好期末复习检测。（3）、组织各学科期末考试并质量分析。（4）、收集各种总结、资料归档，收管好各种教学器材。2xx年教导处工作计划（一）、指导思想本学期,教导处继续坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我局教育事业的发展作出贡献。（二）、主要工作目标（1）、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。（2）、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。（3
13、）、加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培养中青年教师，确保教师教育教学水平的提高，同时督促各组的教研活动及时开展。（4）、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。（5）、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。（6）、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。（7）、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。（8）、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量
14、，力争小考再创佳绩。（9）、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。（10）、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，要求班主任做好手册的记载。（三）、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规（1）、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处加强随堂检查。（2）、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。（3）、进一步规范和强化教学常规工作。（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写：记录教学成功的地方；记录教学遗
