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1、-信息技术五年级下册教学方案及进度表一、 学生根本情况：通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对、网页有了一定得了解，还有一局部学生是从零开场的，这就使得第一单元制作主题的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些。二、教材分析：本套教材是小学信息技术五年级下册，实用性比拟强，合理拓展了信息技术学科的涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。五年级学生在以前学习的根底上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的根
2、底。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。三、教学目标：第一单元：学会规划、创立和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。第二单元：掌握E*cel的使用方法，学会对数据进展简单的统计。四、改良教学方法与措施：1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字为学生效劳
3、；教学过程突出一个难字找准知能点、难点及关键。4、加强自身业务知识和实践能力的培训5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知构造等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在多媒体网络教室微机房进展组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时稳固练习。第一周复习上学期知识第二周
4、打字教学、训练第三周初识动画自己做第四周参加场景与动画第五周编辑场景与动画第六周增加和插入页数与动画第七周创作动画第九周打字测试第十周认识LOGO第十一周画楼梯一第十二周画楼梯二第十三周画虚线一第十四周画虚线二第十五周画正多边形一第十六周打字复习，测试第十七周综合LOGO复习第十八周期末考察第一课复习上学期知识教学目标1、 复习上学期学习的PPT知识。2、 复习网络知识教学重点、难点1、 对遗忘的局部进展复习2、 对PPT超级进展重点复习教学过程教师活动学生活动同学们今天我们是本学期的第一节信息技术课，那我们首先来复习一下上学期的知识。教师请位同学来说说，我们上学期学习了哪些知识？上学期我们学
5、习了论坛、打字教学，最主要我们学习了PPT的制作过程，学期完毕的时候同学们都拿出了一非常漂亮的PPT，过了一个寒假不知道同学们有没有遗忘了呢？今天教师就来考考大家，看大家有没有对上学期的知识忘记没有？请同学们看看桌面上的复习提纲，看哪位同学能一次性的把任务都完成。下面请同学们开场完成。教学巡视、学生操作附冲关游戏PPT同学们刚刚都看到了，很多同学都已经完成了所有的冲关游戏，那你自己冲过了几关呢？现在请同学们同桌互相评定一下分数，看看自己拿了多少分数。并且自己填写一下自评表格第一个关第二个关第三个关第四个关第五个关第六个关过关了请在相应的关下面画个笑脸，我们看看自己拿了几个笑脸。PPT 网络论坛
6、打字教学学生按照要求修改冲关游戏.PPT第二课 打字教学、训练教学目标1、 复习上学期的打字教学2、 提高学生的打字速度3、 练习中文打字技巧教学重点难点1、 搜狗输入法的安装2、 中文打字的技巧教学过程教师活动学生活动同学们本学期我们同样要进展打字的教学，不过上个学期我们都是进展英文打字的练习，这个学期开场我们就要进展中文打字的练习了，对于中文打字同学们都知道哪些呢？学生讲述中文打字的了解看来同学们都了解很多关于中文打字的方法了，今天我们就来讲一下中文打字首先需要什么工具，同学们你们都用什么输入法进展中文输入的呢？看来同学们对中文输入法知道很多，那今天教师就来介绍一下搜狗输入法。下面我们先来
7、介绍一下搜狗输入法的安装方法。安装软件在之前的教学中我们都学习过了，那请同学们自己先来安装一下尝试下，搜狗输入法的安装程序在每个同学们的E盘上，下面请同学们下面教师请同学上讲台来给大家演示一下怎么安装搜狗输入法的，如果有什么不对的地方请同学们指出。请学生上来演示教师总结同学们都根本安装好了搜狗输入法了，那下面我们就来练习一下利用搜狗输入法进展的中文打字的练习，请同学们翻开金山打字通，进展中文打字的训练，打字的时候要注意指法。学生练习，教师巡视指导智能ABC、搜狗、QQ输入法学生练习第三课 初识动画自己做教学目标1、认识动画自己做的窗口构造，选择动画例如文件并播放动画。 2、初步认识动画场景构成
8、。3、激发学习兴趣。教学重点1、动画自己做的窗口构造。2、调用动画文件并播放动画。教学难点调用动画文件并播放动画。教学过程：教师活动学生活动一、导入 同学们喜欢动画吗？你知道动画怎么产生的吗？读读一读你就知道了。 学生自由读。 指名答复。 同学们想不想亲手制作动画？今天，我们就来认识一下制作动画的软件动画自己做二、新授 一启动动画自己做程序 教师边讲边演示单击开场按钮，将指针依向程序P、动画自己做命令再单击，翻开动画自己做窗口。 板书：翻开动画自己做：开场程序动画自己做 二认识动画自己做的窗口构造 教师讲解、学生观察动画自己做窗口由右侧的主功能键区下方的次功能键区和中间的动画编辑区组成。选择不
9、同的主功能键时，会出现不同的次功能键。 三播放动画 边讲解边演示 单击次功能键区文件按钮，出现翻开对话框。对话框中列出了一组动画例文件，如demol.act、demo2.act等。 四初步认识动画场景构成。 播放文件C:ideaactdemol.act，教师讲解，学生观察。1、动画画面包括两局部。 1静止的背景及静物 一背景，指场景主体，含有天空、田野、水等并且能满窗口的画面。 二静物，指不动的静态物体，它可以放置在背景上，比背景小，不能满窗口。 2动画角色，指可放入场景，能产生连续动作效果的一组画面。 提问：这个动画中的背景、静物、动画角色各指什么？ 指名答复。试一试 学生按要求翻开动画自己
10、做试一试 分别选择主功能键、背景、动画、语音，看看相应的次功能键各是什么。试一试 翻开C：ideaactdemo3.act 、C:ideaactdemo4.act等文件。三、总结今天我们学习了动画自己做，那同学们能答复我下面的问题吗？1、怎样启动动画自己做软件？2、怎样播放动画文件？第四课 参加场景与动画教学目的与要求学会利用现成素材制作动画背景和参加动画角色，制成单场景动画。教学重点与难点参加背景静物和动画，移动动画角色教学过程教师活动学生活动下面我们一起来制作一个小鸟在田野飞翔的动画。一、参加动画背景参加背景。背景就是动画所在的场景主体，如天空、海底、田野等。单击动画自己做窗口主功能键区的
11、背景按钮，弹出背景选择框。请同学们自己尝试插入，注意插入的背景需要符合你自己设计的故事的情节。教师巡视指导好了大家都已经把背景插入好了，那接下来我们来插入静物，下面我们想请一位同学上来帮教师插入一个草房子。请学生上台插入静物。同学们看看这个同学插入的对不对啊对了插入静物需要我们单击静物按钮 ，出现静物选择框。单击选定一个小山包，移动到动画编辑区的背景画面上，单击，田野中就多了一个小山包，不想再放了，右击即可。对了需要我们的动画了，那插入动画同学们会不会使用，下面我们请同学们自己先尝试。然后说说怎么插入动画。下面我请同学们说说动画是怎么插入的单击动画按钮 ，在窗口左边的动画选择框中就出现一组动画
12、形象。拖动滚动条上的滑块，找到小鸟。在小鸟上右击，动画编辑区就会出现一个小窗口，将小鸟的动作播放出来。我看同学们都很聪明，一下就学会了动画的制作过程，那谁能帮教师解决一个问题，教师需要这个人物方向学生写故事学生自己插入背景学生练习插入静物学生自己尝试插入动画学生练习学生说第五课 编辑场景与动画教学目的与要求(1)学习删除、消失、移动等功能。(2)懂得前景和背景的概念及应用。(3)制作单场景较复杂的动画。教学重点与难点前景和背景，删除和消失。教材分析(1)改变背景和静物，是为了扩展动画的功能，补充动画自己做图库的缺乏，并提高学生使用画图程序的能力，但对学生可不作为普遍要求。(2)只有静物能被设置
13、为前景和背景，这样不但解决了几个静物之间的重叠关系，也解决了动画角色和静物之间的重叠关系。但动画角色之间的重叠关系没有前景和背景概念，后参加的动画角色叠加到先加的动画角色时，总在前面。(3)消失和移动功能的使用是制作动画特技的主要方法，如动画角色在动作到*一格时使其消失，再在同一位置参加另一静物或动画角色，就能实现变化类特技。反过来也可使静物变化为动画角色。教师可以设计一两个简易动画特技，让学生边学边做。教学过程教师活动学生活动导入：一个动画故事有完整的情节，它需要多个场景、动画角色及复杂的动作，等等。我们下面来学习编辑场景、动画的根本方法。一、修改背景和静物如果你觉得动画自己做提供的背景和静物不合意或不够用，可以选中一幅相近的背景或静物并在上面右击，翻开画图窗口。然后，你就可以修改甚至创作自己想要的背景和静物画面了。修改完成后，将背景或静物保存下来。存盘后关闭画
