《（新课标）河南省2015高考物理总复习讲义 第1章 第1讲 描述运动的基本概念》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）河南省2015高考物理总复习讲义 第1章 第1讲 描述运动的基本概念（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲描述运动的基本概念考纲点击备考指南1.参考系、质点1.直线运动的有关概念、规律是本章的重点，匀变速直线运动规律的应用及vt图象是本章的难点2.注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情景的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题.3.本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助.2.位移、速度和加速度3.匀变速直线运动及其公式、图象实验一：研究匀变速直线运动知识一质点1定义用来代替物体的有质量的点叫质点2意义为了使研究问题简化而引入的一个理想化的物理模型3物体可以当做质点的情况(1)物体的形
2、状、大小在所研究的问题中可以忽略(2)物体各部分的运动情况都相同(如做平动的物体)，一般都可以看成质点(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动(1)不能认为平动的物体一定能看成质点如研究一列火车通过某山洞的时间，火车的长度就要考虑，此时做平动的火车就不能看成质点(2)不能认为转动的物体一定不能看成质点如花样滑冰运动员在滑冰时有很多转动的动作，但若只研究运动员在冰面上所经过的径迹，就可把运动员看成质点知识二参考系1定义在描述一个物体的运动时，选来作为参考的另外的物体2对参考系的理解(1)参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以地面为参考系(2)同一运动选择不同参
3、考系时，其运动情况可能不同(3)为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系(1)研究物体运动时不一定要选择参考系()(2)参考系的选择只能是相对于地面静止的物体()(3)坐在飞速前进的高铁中的乘客，以车为参考系，乘客是静止的；以地面为参考系，乘客是运动的()知识三位移、速度1位移与路程概念区别联系位移位移表示质点的位置变化，它是从初位置指向末位置的有向线段(1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置(2)路程是标量，没有方向(1)一般情况下，位移的大小小于路程(2)在单向直线运动中，位移大小等于路程路程路程是物体实际运动的轨迹长度2.平均速度(1)定义：运动物体的位移和所用
4、时间的比值(2)定义式：.(3)方向：跟物体位移的方向相同高考总复习新课标物理3.瞬时速度(1)定义：运动物体在某时刻或某位置的速度(2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢(3)速率：物体运动的瞬时速度的大小如图所示的位置时间图象显示了四头奶牛的运动，它们从牧场往回走向牲口棚请将它们的平均速度从慢到快排序提示从纵坐标看位置变化(位移变化)，从横坐标看所用时间，利用v或图线斜率可比较出四头奶牛运动快慢从慢到快依次为：莫琳达、多里、爱西、比西知识四加速度1定义式：a，单位是m/s2.2物理意义：描述速度变化的快慢3方向：与速度变化的方向相同4判断物体加速或减速的方法(1)当a与v同向
5、或夹角为锐角时，物体加速(2)当a与v垂直时，物体速度大小不变(3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体减速加速度为正值时，物体一定加速吗？提示不一定物体加速的条件是速度与加速度同向若a为正而v为负时，则物体减速运动1(多选)伦敦奥运会中国代表团以38金、27银、23铜名列奖牌榜第2名下列与体育运动有关的叙述中，研究对象可以看做质点的有()A讨论运动员参加10 000 m比赛的成绩时B研究体操运动员动作的规范性时C研究乒乓球的旋转角度和受力点时D研究铁饼在空中的运动轨迹时【答案】AD图11122013年11月26日上午，我国辽宁号航母在海军导弹驱逐舰沈阳舰、石家庄舰和导弹护卫舰烟台舰、潍坊舰的伴随
6、下赴南海进行训练以下说法正确的是()A航母上的观察员感觉海水向后退，所选的参照物是海水B航母上的观察员感觉海水向后退，所选的参照物是航母C航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰一定是静止的D航母上的观察员感觉天空的白云没有动，航母一定是静止的【答案】B3(多选)关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的是()A一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度B对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关C瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述变速运动物体运动的快慢【解析】一般情况下，物体在不同时间(或不同位移)内的平均
7、速度不同，但对于匀速直线运动，物体的速度不变，所以平均速度与哪段时间(或哪段位移)无关，故A、B均正确；平均速度只能粗略地描述变速运动，只有瞬时速度才能精确描述变速运动的物体运动的快慢，故C错，D正确【答案】ABD4在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是()A加速度与速度无必然联系B速度减小时，加速度也一定减小C速度为零时，加速度也一定为零D速度增大时，加速度也一定增大【解析】速度和加速度无必然联系，A对；速度减小时，加速度也可以增大或不变，B错；速度为零时，加速度不一定为零，C错；速度增大，加速度也可以不变或减小，D错【答案】A5.图112(2011上海高考)图112是一
8、张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片这些有规律的弧线的形成，说明了()A太阳在运动B月球在公转C地球在公转D地球在自转【解析】从题图中可以看出星星的轨迹呈现圆弧形状，这种现象的发生实际上不是恒星在运动，而是因地球自转拍摄到的恒星相对位置变化的现象即选择地球表面为参考系，所观察到的恒星运动轨迹【答案】D考点一 01对质点和参考系的理解一、质点1物体可看做质点的条件研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略2质点是一种理想化模型，实际并不存在(1)理想化模型是分析、解决物理问题常用的方法，它是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理问题简单化(2)物理学中理想化的模型
9、有很多，如“质点”、“轻杆”、“光滑平面”、“自由落体运动”、“点电荷”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型二、参考系1参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的2比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系3选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同1个示范例 图1132014年2月中旬国际泳联大奖赛西班牙站女子10 m跳台赛中，如图113所示，是比赛中的瞬间照下列说法正确的是()A为了研究运动员的技术动作，不能将运动员视为质点B运动员质量太大，不能将运动员视为质点C运动员体积太大，不能将运动员视为质点D运动员
10、速度太大，不能将运动员视为质点【解析】因运动员的技术动作有转动情况，不能将正在比赛的运动员视为质点，A正确；一个物体能否看成质点，跟自身体积，质量和运动速度的大小无关，B、C、D错误【答案】A1个预测例甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动甲说：“它在做匀速运动”乙说：“它是静止的”丙说：“它在做加速运动”这三个人的说法()A在任何情况下都不对B三人中总有一人或两人的说法是错误的C如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对D如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对【解析】如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别是匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则
11、三个人的说法都正确，A、B错误，D正确；在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，三个人的观察结果应是相同的，因此C错误【答案】D考点二 02区别平均速度、瞬时速度、平均速率一、平均速度与瞬时速度的区别与联系1区别：平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度2联系：瞬时速度是运动时间t0时的平均速度二、平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系1个示范例 图114(多选)如图114所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由
12、A点开始运动，经过半个圆周到达B点下列说法正确的是()A人从A到B的平均速度方向由A指向BB人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向C人在B点的瞬时速度方向由A指向BD人在B点的瞬时速度方向沿B点的切线方向【解析】物体在某段时间内平均速度的方向与位移的方向相同，所以人从A到B的平均速度方向由A指向B，A正确，B错误物体在某一点的瞬时速度的方向就是物体在该点的运动方向，人在B点时的运动方向为沿B点的切线方向，所以人在B点的瞬时速度方向沿B点的切线方向，C错误，D正确【答案】AD1个预测例图115(多选)如图115所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运
13、动所用的时间分别是：1 s,2 s,3 s，4 s下列说法正确的是()A物体沿曲线AE的平均速率为1 m/sB物体在ABC段的平均速度为 m/sCAB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点的瞬时速度D物体在B点的速度等于AC段的平均速度【审题指导】题图为轨迹图，已知每个坐标方格长度1 m，可求出各段位移大小，但不能计算出轨迹长度【解析】平均速率是路程与时间的比值，图中信息不能求出ABCDE段轨迹长度，故不能求出平均速率，A错由可得：AC m/s，故B正确所选取的过程离A点越近，该过程的平均速度越接近A点的瞬时速度，故C正确由A经B到C的过程不是匀变速直线运动过程，故B点虽为中间时
14、刻，但其速度不等于AC段的平均速度，D错误【答案】BC考点三 03速度、速度的变化量、加速度的比较一、速度、速度变化量和加速度的对比物理量物理意义公式及单位关系速度v表示运动的快慢和方向v m/s三者无必然联系，v很大，v可以很小，甚至为零，a也可大可小相同的是三者均为矢量速度的变化量v表示速度变化的大小和方向vv2v1 m/s加速度a表示速度变化的快慢和方向a m/s2二、对速度与加速度关系的三点提醒1加速度a不是反映运动的快慢，也不是反映速度变化量的大小，而是反映速度变化的快慢，即速度的变化率，越大，a越大2加速度a与速度v无直接关系，与v也无直接关系，v大，a不一定大；v大，a也不一定大3速度大小的改变关键是看速度的方向和加速度的方向是否相同，如果相同，则速度增大；如果相反，则速度减小1个示范例 关于速度和加速度的关
