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1、五级上安全环境教学工作总结（共5篇） 第1篇：五级环境教学工作总结五年级环境教学工作总结人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。因此，加强环境的教学工作显得尤为重要。现就这一学期四年级环境方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（）对课本中
2、直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。（）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。二、立足课堂，多方位对学生进行环境。通过在课堂教学中渗透环境和在课外实践活动中对学生进行环境，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学_生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多。折花毁树，1 / 2 捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的
3、共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境，毁掉自己的家。教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学_，争取更好的教学业绩。2 / 2第2篇：五级环境教学工作总结五年级环境教学工作总结人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。因此，加
4、强环境的教学工作显得尤为重要。现就这一学期四年级环境方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。（）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。二、立足课堂，多方位对学生进行环境。通过在课堂教学中渗透环境和在课外实践活动中对学生进行环境，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学_生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说
5、脏话的现象较以前少很多。折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境，毁掉自己的家。第3篇：五级上语文教学工作总结五年级上语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教学工作任务，现将具体工作总结如下：1、对学生加强思想，帮助他们明确学_目的，端正学_态度，学会正确的学_方法，学生认真学_，打下扎实基础。2、
6、改变传统“一言堂”式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学_，勇于创新。把学生作为教学过程的主体，从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量避免将文章分解，将自己的感受传授给学生。3、在主体理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在认识过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学_、自我、自我评价的新型育人模式。每节语文课，我尽量1 留给学生几分钟，让他们谈谈收获与不足，说说自己、同学、老师的表现，从中寻找改进办法。4、多采用讲故事、做实验、猜谜语等学生喜闻乐见
7、的手段创设情景，课前导入多样化，激发学生的学_兴趣，从而引导学生积极主动的学_。课后作业既要有利于夯实基础，又要注重激发学生的创新意识。5、开展各种语文活动，在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合性学_，在这一单元中，我放手让学生成为老师，展示他们搜集到的材料，并说说自己的感受；绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽略了对个别学生的指导，未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应注意的。6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中获取知识，并尝试着学_作者的写作手法写一个片段，从而提升自己的写作水平。7、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生具体、生动地写
8、作。加强学生课外阅读的辅导，努力学_他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。28 关注对中下生的辅导，及时为他们“排忧解难”。3第4篇：五级环境教学计划五年级环境教学计划3篇（713字）一、学生分析五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学_惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学_兴趣不浓。二、教材分析环境这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校和社会生活结合起来，让学生
9、回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。 三、教学目标1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保_惯。四、教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法。 3
10、、组织有关的活动素材。五、教学措施1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学_，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学_的主动权还给学生。2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学_新知。3、充分发挥学_伙伴的作用，让学生互助学_，团结合作，共同解决学_上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。五年级环境教学计划二：五年级环境教学计划（1212字）一、学情分析五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学_方法，学_惯良好，有一定的环保意识和环保知识
11、，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学_兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。二、教材分析本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面第一单元：环境差异第二单元：可怕的消失 第三单元：顽固垃圾第四单元：绿色生活绿色志愿者童眼看法规三、教学重点、难点1结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保； （786字）一、指导思想：
12、在小学进行环境，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。二、学生分析：五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学_惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学_兴趣不浓。三、教材分析：环境这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校和社会生
13、活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。四、教学目标：新时代对学生开展环境关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。五、教学任务和重点难点：1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环
14、保；2、结合专题教材，专门开设环境课；3、利用兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。六、教学措施：1、注重知识渗透，寓环境于课堂教学之中。 2、加大宣传力度，普及环保知识，提高环保意识。 3、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践。七、时间安排：每课一课时第5篇：五级上数学教学工作总结与五级上期班主任工作总结.五年级上数学教学工作总结与五年级上期班主任工作总结汇编五年级上数学教学工作总结一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教学任务。现对本学期工作进行总结。1、兴趣
15、是最好的老师，在教学中我注重通过数学课内外教学，来激发学生学_兴趣和培养学生创造性思维活动。鼓励他们发表自己的见解，并引领他们多去尝试，找出规律。2、倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学_方式。本学期教学中转化思想用得较多，这有利于学生探究、合作解决问题，从而提高了学_效率。3、根据新数学课程标准的要求，既要面向全体学生，强调数学教学要以学生为本，教学中我即注重为所有学生打好共同基础时，注意发展学生的个性和特长，也就要注意处理好全体性和差异性之间的关系。4、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。在观察物体这一单元中，利用模型让学生摆一摆，感受从不同角度观察物体是不同的，只有观察到物体
16、的三个面才能确定物体的位置。从而培养了学生的动手能力和空间想象力。5、多创设学_情景，注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。在每节数学课中，我都第 1 页共 5 页尽量出示主题图，引领学生在具体情境中感受数学，收到了良好的效果。6、充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练_进行巩固。7、控制好课后的作业量。本学期由于手足口病耽误课时，为了赶进度，后半学期作业量偏大，给师生带来一定的负担，以后要留好机动课时，尽量克服此类现象的发生。8、给学困生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。加强个别辅导，提高后进生的学_成绩。以上
