《八年级政治上册9.3换位思考与人为善试题人教新课标版通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册9.3换位思考与人为善试题人教新课标版通用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 交往艺术新思维 换位思考 与人为善一、 选择题 1. “己所不欲，勿施于人”告诉我们 （ ）自己不喜欢的事就不要加在别人身上 与他人发生摩擦时，能站对方的立场上考虑问题 自己喜欢的事，就让别人一定喜欢 与人相处，既不丧失自我，又能为他人着想A. B. C. D.2、小奇在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活，住进学校的集体宿舍后，小奇得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了他。这件事让我们明白 （ ）不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 不能接受别人的关心 希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人 在得到别人的关心时，也应该想到去关心别人A. B.
2、C. D.3、小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是 （ ）A. 成绩好，不需要朋友 B.同学们都很忌妒他 C.别人都对他有所求D.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 4、一个懂得欣赏他人的人，就能够获得别人的尊重和信任 获得友善和感激 被别人接纳和理解 得到所有的关爱，成就任何一件事A. B. C. D.5、换位思考要求我们 （ ）将自己的内心世界与对方联系起来 站在对方的立场上体验和思考问题 对交往对象切身关注，深入对方内心世界 自己喜欢的事，一定要别人喜欢 A. B. C. D.6、我们都有被“冒犯”
3、的时候，对此正确的做法是 （ ）体察对方的内心世界，或许能达成谅解 耿耿于怀，找机会报复 与人为善，设身处地地为他人想一想 对方凶，我也凶，谁怕谁 A. B. C. D.7、卡耐基在心灵鸡汤中说：“现代社会中的成功，只有15是靠学识，85则是非智力因素的人际交往能力，社会适应能力。”非智力因素能使我们的聪明才智得到更好的发挥，这是因为 （ ）懂得欣赏他人的人，在必要时能得到帮助 成功的人都是依靠别人的帮助 开朗大度的人，会将更多精力集中在有益的思考和活动中 只有别人帮助，我们才能成功A. B. C. D.8、下雨了，有人说，下雨使空气清新了，于是心情很舒畅；另一个人说，下雨时不能到户外活动，还
4、得穿雨衣、带雨具。真麻烦！对于同一件事，两个不同的人感受之所以不同，形成情绪反差，是由于 （ ）A. 两个人的情绪不同 B.两个人的思想不同 C.两个人对雨的需要不同D.两个人对事物的态度不同，一个是欣赏的态度，一个是排斥的态度9、在人际交往中，采取什么方式对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待，这种情绪的方法是 （ ）A.心理换位 B.自我激励 C.自我暗示 D.转移注意力11、“己欲立而为人，己欲达而达人”这句话让我们明白 （ ）在谋求自己生存欲发展的同时，也要帮助别人生存与发展 先满足别人的生存和发展，再满足自己 不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 在满
5、足自己的需要，再照顾一下别人 A. B. C. D.12、下列对换位思考、与人为善的认识错误的是 ( )A. 设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上 B.对交往对象切身关注，深入对方内心世界C.被误解时，能体察对方的内心世界 D.凡事考虑一下别人，什么事情都可以谅解三、材料分析题：小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小菏数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小菏经常帮助小齐解答一些数学疑难问题，可是小菏请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小菏问数学他，小菏说他自己要记单词没时间，可小齐发现他手中拿的是是数学资料。问：（1）小菏疏远小齐的主要原因是什么？ （2）从这件事中，你
6、得到了什么启示? 在生活中，如果以欣赏的眼光看人，我们每个同学都有自身的长处，都有值得欣赏的地方。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的情感体验。（1）我最欣赏 同学的勤奋，具体表现 （2）我最欣赏 同学的机智，具体表现 （3）我最欣赏 同学的爱心，具体表现 （4）我最欣赏 同学的正直，具体表现 （5）我最欣赏 同学的谦和，具体表现 （6）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （7）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （8）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （9）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （10）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （11）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （12）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （13）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （14）我最欣赏 同学的 ，具体表现
