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1、2022年下半年教务处工作计划一、指导思想坚持以_为统领，贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神，根据萧-_学区提升教学质量动员会议精神，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，以我爱学习项目评价和基于数据分析的命题与教学改进为抓手，强化培训、研究、指导、管理、服务职责，树立课程课堂课外意识，引领教学方式变革，全面提高教学质量。二、主要任务(一)加强评价研究，引导评价改课我爱学习项目评价所涉及的项目测评不仅仅是测评，更是高水平的学习方式变革活动(认知活动)。要深入推进优化评价改革实验，加强评价研究，引导评价改课。积极响应上级号召，参与县里
2、推出的小学语文、数学、英语和科学这四门学科的我爱学习项目评价。并努力形成评价特色。四到六年级要实施学区推出的学业质量提升行动，探索构建增值评价体系与模式，努力全面提升教学质量。(1)加强小学低年级语文、数学的项目评价和课堂教学研究。以我爱学习项目评价研究为载体，开展学为中心以评导教以评促学课堂教学变革行动，贯彻实施_调整小学低年级语文、数学教学要求_，加强低段教学常规研究，进一步发现和提升新课型、新教法、好老师、好课例，建设低段优质教学资源。(2)加强中高年级文化学科增值评价和课堂教学改进的研究。以增值评价、学业质量提升行动为载体，开展学为主，生为本，以学力培养为导向的课堂教学变革，深入贯彻实
3、施修订后的课程标准，加强导学研究，建设有效的生态的新课堂。(3)重视英语、科学等学科起始年级的项目评价和课堂教学研究。突出学科本质，着力培养学科关键能力，同时开展以展示评价为载体的评价策略探索，发挥日常表现评价、口头测评、实验操作测评、纸笔测评等评价方式与途径的独特价值，各种评价互为补充，尽量少做题，摒弃机械练习，突出多元、多主体评价，尤其要发挥小评价师在评价过中评价、互促、自我激励的作用。在评价研究、评价改课的过程中，各学科要准确把握我爱学习项目评价、增值评价和小学阶段课堂教学研究的基本视角(即_个字基本特征)-人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重，以我爱学习项目评价、增值评价为载体，稳妥
4、推行课堂教学方式的变革，变革课堂教学方式和学生的学习方式，突出让学、乐学、善学，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，促进学生有效学习。要十分重视对每一个学生学业质量进行质性评价和过程性评价，细化阶段性测评项目。要不断反思，积累经验，完善题库、典型案例、课例的建设。通过对学校、教师成功经验的调研、发现、培育和总结，培植评价研究、评价改课的典型，逐步形成富有本土特色的教育改革。(二)基于数据分析和命题研究，改进课堂教学通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事。构建学为主，生为本的生态课堂，要十分_后_%学生的发展，提高全科合格率。运用科学的数据分析方法，将检测数
5、据用于为改进教与学服务，为改进命题质量服务，为改进学校教学管理服务，为提高教学效益服务。以高效课堂和微课程的建设为重点，通过对命题的研制、应用与反思，_学业项目评价对课堂教学改革产生的作用(尤其是对学习方式的变革所起的作用)，聚焦关键课堂学习活动设计、展开与落实，追求高效课堂，推进基于导学单课堂教学和微课程的建设，建设导学单题库，形成微课程的案例(基于关键学习活动的微课)并汇报成果。以学区学业质量评价指导组的力量，利用_年小学毕业学业水平检测数据和期末学业水平检测数据，引导教师分析数据，提高广大教师的命题水平和教学水平。(三)打造骨干教师团队，重视教师梯队培养以省管理平台小学各学科骨干教师提高
6、班为载体，发挥骨干教师团队的作用，引领骨干团队，重视小学阶段质量提升的研究与实践。积极做好项目评价研究、数据分析、命题研究、课例研讨、主题研训等为主要活动形式，注重实证研究，潜心学科教育科研，继续实施骨干教师和新教师梯队培养方案，统筹规划教师自主选课培训计划，以_为原则，以教学质量为中心、教师专业发展为目标，努力打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新的优秀骨干教师团队，为打造品牌学校奠定坚实基础。(四)优化教学规范建设，引领课堂变革结合市县农村小学教师素养提升培训活动和市教师教学规范工作的要求，激活广大教师的专业化发展，进一步优化教学规范和学校教学管理工作，提升学校教学管理品位，带动全
7、体教师研究教材，研究学生，研究课堂教学，提高课堂的实效。同时开展备课变革的研究与实践活动，真正做到备课为课堂服务，变备教为备学，变抄写为撰写，提升教与学的品质。(五)加大教科研力度，深化校本(联片)主题研训进一步加强和完善校本(联片)主题研训开放周活动，开展与名校联谊教研活动，进一步深化落实校本培训活动，大力推进以自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进为特征的校本(联片)主题研训，以此积极推进教学文化建设与教学品牌学校建设。2022年下半年教务处工作计划（二）(_、9_、1)于静一、教保工作目标：1.进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查
8、督促工作，提高我园教育教学质量。2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。3.通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中国_同成长。4.以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“_”课题，完善本园的托幼一体课程。5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。二、教育教学工作重点与措施：日常教学1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行
9、教育活动_，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前_分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯(学习、生活)培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强_师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。教师培训通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主
10、要方法：(1)成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；(2)分层搭建舞台，促教师成长；针对_年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学纲要，用纲要，通过快乐阅读、_研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破
11、，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。(3)树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。_教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达_%。(4)加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。(5)“末位淘汰”。结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。考核内容有。一日活动的_；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健
12、康语言活动的设计和_；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等_多项内容。教研工作每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长_听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12：101：40为_教研活动时间。特长教师工作体育老师。各班每周一节体育活动，共_节；开展体育特色活动(足球、篮球、轮滑)。艺术团教师。每天开展大班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课_节，并进行指导。美术教师。每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动_节，并进行指导。家长工作1._月初，园内_召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。2.新生上门家访，老生电话家访。_月底将家访资料交办公室。3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。亲子园加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。第页共页
