《道德与法治八年级下册《第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治八年级下册《第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公平正义的价值教学设计学习目标1知识目标：掌握公平的含义和内涵，正义的含义；理解追求社会公平和社会正义的重要性法3情感态度与价值观：树立公平正义的意识，培养追求社会公平正义的精神和行动力重点公平正义的含义难点公平正义的重要意义教学环节教师活动导入新课播放视频： 公平正义展示警察、法官、包拯的图片问题：这些人物身上都有共同品质，我们可以用一些词语来形容总结：这些人使社会某方面的利益关系得到妥善协调，一些矛盾得到正确处理，主持了公道，体现了公平正义。学生活动学生观看视频学生观看图片并回答问题讲授新课展示学习目标并让学生朗读目标一、认识公平运用你的经验： P100问题：提到“公平、正义” ，你会联想
2、到哪些词语？探究与分享： P101 “分黄金的故事”问题：假如你是这位父亲，你会怎样分配这4 锭黄金？结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。得出结论：公平的含义。通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。依据你对公平的理解，请结合教材 判断图中的行为和政策得出结论：公平有着丰富的内涵公平有着重要的意义公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础二、正义的力量探究与分享： P103问题： 在讨论什么是正义行为与非正义行为时， 同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。正义的含义 请你判断： 下面几种情况哪些是正义的， 哪些是非正义的？简要说明做出判断的 理由。提醒：正义不等于哥们义气。伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。表达正义感要合理、合法。正义感在日常生活中时常体现出来：如扶贫、团结同学、尊重权利、良好的班风建立、制度的执行等等正义的要求生活启迪：对待非正义不应采取消极态度！探究与分享： P104问题：国家建立和完善上述制度有什么意义？得出结论：正义的重要意义正义是做人的根本，永远不过时小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点板书设计一、认识公平二、正义的力量
