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1、梧州市苍梧县七年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是【 】A . 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。B . 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C . 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！D . 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。2. （2分）
2、 (2019八上成都开学考) 下列句子没有语病的一句是（ ） A . 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。B . 纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C . 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。D . “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。3. （2分） (2017哈尔滨) 根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ）临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时
3、间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：A . 你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B . 我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。C . 现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D . 运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。4. （2分） (2017七下南京月考) 下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）A . 一面对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由
4、粗到细，由略到详，由整体到局部，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。B . 赵普叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。C . 月迹一文按照盼月亮寻月亮议月亮的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻而丰富。D . 三颗枸杞豆运用回忆的手法，写了三叔一生留给我的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。从全文看，作者运用了倒叙的手法。二、 书写 (共2题；共10分)5. （4分） 根据拼音写出相应的词语。（1） 他站在一边不走了，嘴里nin nin
5、yu c_，不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的，有的是他的幻觉。从他y w ln c_的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。（2） 他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的b l_。（3） 他们的燃料已经go qng_，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。6. （6分） 文言重点字词解释策之不以其道_然则北通巫峡_恶能无纪_扶苏以数谏故_然操遂能克绍_闻寡人之耳者_三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分） (2017八上凉山期中) 古诗文默写。 （1） 王维使至塞上中的_，_描绘了奇特的塞外风光，画面
6、壮阔，意境雄浑。 （2） 钱塘湖春行中直接抒情的句子是，_，_。 （3） 凝望故乡的方向，凝望着渐渐险人大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢黄鹤楼中的诗句：_，_闻者无不潸然泪下。 （4） 野望中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是：_，_。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8. （6分） (2016仙桃) 阅读古诗，回答问题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1） 本诗中的一个“_”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。（2） 请自选角度赏析尾联的妙处。五、 文言文阅读 (共1题；共21分)9. （21分
7、） 阅读下文，回答相关问题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” （刘禹锡陋室铭）乙吾室之内，或栖于椟 ， 或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌 ， 而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：。“信乎其似巢也!”（陆游筑书巢）注释：椟：d，木柜、木匣，这
8、里指书橱。觌：d，相见。（1） 解释下列划线的词语。有仙则名 无案牍之劳形妻子不觌 未尝不与书俱（2） 将下面的句子译成现代汉语。孔子云：“何陋之有?”辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（3） 阅读甲文填空：甲文在写法上的特点是_；后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及文中提到的_和_都称得上是 “芝兰之室”。（4） 用原文填空。甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“_”，书巢主人的朋友评价“_”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“_”来表达。（5） “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?六、 现代文阅读 (共2
9、题；共25分)10. （10分） 阅读下文，回答相关问题科学家发明“人工树叶”在许多科学家的眼中，树叶是利用太阳能的“高手”。如果能人工造出“树叶”，能源问题或许就能得到根本性解决。几十年来，研制“人工树叶”一直是科学家们的终极奋斗目标之一。最近，美国科学家丹尼尔诺切拉宣布其发明了一种廉价高效的“人工树叶”。这种人工树叶可以持续进行光合作用达45小时，它的形状像扑克牌，但比扑克牌要薄。你只需要将它放入水中，置于阳光下，它便可以将水分解为氢气和氧气，并将这两种气体存储在燃料电池中，以此发电。一加仑的水（约合378升）生成的电量足够满足一间房子整天的电力需求。这个发明被认为是人类寻找替代能源的征程
10、中一个里程碑式的发明，甚至有人认为这片小小的“树叶”可能将彻底解决未来的能源和与之相关的环境问题。“人工树叶”通过一种化学催化材料，利用镍和钻，在阳光照耀下进行“半光合作用”，将水在一定的电压下高效地电解为氧气，同时产生质子和电子；产生的质子与电子可以结合，生成氨气，提供一种清洁的能源。比起硅光电池板，这种“人工树叶”显然更便宜。更重要的一点在于：它不“挑食”，所以完全可以把各种废水喂给它用来发电。诺切拉发明的人工树叶进行光合作用的效率大约是自然树叶的10倍。可以乐观地认为，将来人工树叶的光合效率将更高。该项发明的核心在于发现了高效廉价的电解水的电极催化材料，从而让规模化应用成为可能。“人工树
11、叶”可以高效储能，并有其他方式无法比拟的优势。白天，将太阳能电池产生的电力通过电解水转化为氢气和氧气，作为化学能储存起来；晚上或阴雨天，又可以随时通过燃料电池将储存的化学能转化为电能。人们在为这一发明兴奋的同时，还应该清醒地意识到，所谓的“人工树叶”其实还存在着较大的局限性。首先，“人工树叶”并未真正实现自然界早已运行上亿年的树叶的全部功能，它仅仅模仿了树叶光系统中的局部功能。其次，它的运行也要依赖太阳能电池和燃料电池来完成。再次，它还需要新型的廉价的压缩气体系统以储存所产生的氢气和氧气，然后用于发电。因此，要把这一发明真正规模化应用还有很长的路要走。（1） 第自然段画线语句运用了什么说明方法
12、？有何作用？（2） 请结合文章内容概括回答，“人工树叶”具有哪些优点？11. （15分） (2017七上商城期中) 阅读下文，回答问题我说，你听她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸
13、微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事的继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑了。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说：“好！”那位新同学渐渐发现，他们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她
14、负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻地对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她
