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1、地理精品教学辅导资料第三节 自然资源与人类活动 知识摘要理解自然资源的定义自然资源的基本特征在不同的历史阶段土地资源与人类的关系如何实现资源的可持续利用知识结构定义：直接从自然环境中获取，用于生产和生活的物质和能量矿产资源不可再生资源 认识自然资源 分类 土地资源 水资源 可再生资源生物资源气候资源自然资源与人类 不平衡性因地制宜特征 联系性资源的保护和综合开发利用有限性合理规划、适度开发、循环利用标 志数量影响不大 发展性提高科技、挖掘开发潜力采猎文明阶段数量-重要因素 质量-重要因素标志质量影响较大人类对自然环境的作用和影响农业文明阶段 标志非农用地增加数量-制约因素工业文明阶段 森林破坏
2、形成的恶性循环实现可持续发展采取的措施实现自然资源的可持续利用 巩固练习一、单项选择题1.下列物质中属于自然资源的是（ ）A煤炭 B.水泥 C.钢材 D.蔗糖2. 下列物质属于非可再生资源的是（ ）A.土地 B.水 C.鱼 D.金矿3. 下列资源中，具用地带性分布特点的是（ ） A.水力资源 B.森林资源 C.煤炭资源 D.铁矿资源 4.下列行为符合可持续发展原则的是（ ）A.斩伐养长，不失其时 B.竭泽而渔，焚薮而田C封山育林， 永不采伐 D盛世滋丁，永不加赋5.下图中较合理的土地利用模式是（ ）a村落b林地c耕地 a林地b果园c耕地a耕地b林地c村落 a林地b村落c耕地 A B C D “
3、牧童经济”是一个生动的比喻， 使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原的破坏。它是美国著名的经济学家KE博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球当成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。 根据你对上述材料的理解回答6-8题。6. 下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（ ）A土地沙漠化 B大气污染 C破坏性地震 D温室效应7. 下列经济模式不属于“牧童经济”的是（ ）A刀耕火种，毁林开荒 B南水北调，发展生产C围湖造田，开垦荒地 D发展工业，不管排放8. 下列关于“牧童经济”的
4、叙述，正确的是（ ）A它是发展中国家经济发展的产物，而发达国家不会产生 B是低投入、高产出效益的模式 C体现了传统发展模式的优点 D体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾9. 读右图，与阴影部分含义相符的一项是（ ）A核能 B地热能 C水能 D风能10.关于自然资源数量有限性的叙述错误的是（ ）A受资源分布规律限制，数量有限 B受空间分布限制，数量有限C受技术水平限制，数量有限D受时间分布限制，数量有限二、综合题11.读“雨林破坏对环境的影响图”，分析下列问题。 (1)在右侧未被破坏的雨林中，物质可以_不止，森林资源得到不断_，注入土壤中的_增加。(2)森林破坏后，可能造成森林退化，_侵蚀，_
5、灭绝等严重问题。(3)从雨林破坏对环境的影响看出，一个地域的自然资源就是一个_，各种自然资源之间是相互影响，相互_的，资源与环境也是分不开的。12.读“自然资源与社会生产关联示意图”，回答： (1) 将代表下列内容的序号选择填入图中框内矿产资源 耕地资源 森林资源 草场资源 造纸业 畜牧机械制造 副食品工业(2) 从上图可以看出_是人类生产活动进行和发展的动力，是人类生存和发展的必不可少的_基础。一、选择题 1.A.D 3.B 4.A 5. 6.C 7.B 8.D 9.B 10.A二、综合题11.（1）循环 更新 水分 （2）土壤 植物（3）相互联系的整体 制约12.（1）a- b- c- d- e- f- g- (2) 陆地自然资源 物质精品地理教学资料精品地理学习资料
