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1、 美术 学科 八 年级 15 册导学案单元流光溢彩备课时间：12.1上课时间：12.2教学内容感受玻璃材质的美感，欣赏西方艺术玻璃工艺。课时：第1课时总课时：1教学目标使学生了解玻璃器的制造和总类，初步掌握玻璃艺术的发展史，能对玻璃艺术作品进行简单的分析和评述。使学生感受玻璃材质的特点，学会多角度认识和欣赏玻璃器。教学重点感知玻璃艺术因其材质的特点而呈现独特的美，参与欣赏与评述。教学难点玻璃工艺史课前准备玻璃艺术品、陶瓷生活用品，教学课件教学设计导案学案备注1. 创设情境，自主先学a.实物对比导入，学生“感”受。b.用一件艺术感更强的玻璃器与之前的玻璃生活用品进行对比。请学生区分“艺术玻璃”和
2、“玻璃艺术”。2.生生合作，探究学习a.要求学生根据课前准备的资料和平时的了解讨论解决有关玻璃的三个问题。（1） 这是什么做的？（2） 它能做什么（3）它是怎么做的3.师生合作，疑难解惑a.教师组织学生分组发言，逐个进行归纳提升。(1)玻璃工艺史介绍(2)细品玻璃艺术蓝色撒金荷叶形缸、套黄色车刻瓶欧洲教堂中的彩色玻璃镶嵌画4.真情体验，自主提升a.教师组织学生对自己收集的玻璃艺术品或者教师体后玻璃艺术品，从不同方面欣赏作品，并讲出自己最为喜爱和推荐的方面。1. 请通过视觉、触觉等比较两者之间的异同，讨论玻璃器的特点。2. 通过讨论的方法，发挥小组学习的作用，探究性学习有关玻璃的基础知识。（1）解决原材料问题（2）重点讲解玻璃在日用品和艺术用品中的运用。（3）解决玻璃制作工艺3.了解玻璃工艺经历起源、发展、繁荣、起落、创新等多个阶段的发展简史。(1)请从作品年代、材质处理、工艺选择、激发运用、造型处理、色彩融入、光影效果、意境呈现等方面玻璃艺术作品的特殊美感。4.学会用所学的方法对玻璃艺术品进行欣赏与评述。板书设计陶与瓷的主要区别：原料、温度、釉瓷器根据釉色分为青瓷、黑瓷、白瓷、彩瓷教学反思课堂上老师应多关注学生，以培养学生学习兴趣为目的，而不能凭自己喜好，针对某些作品作深度分析、讲述，而忽视自己不感兴趣的作品。
