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1、专题三 简明、连贯（句子补写）、得体板块一“连贯”针对练习1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。人工造林在减轻洪水和沙尘灾害方面作用巨大，。其原因就在于过去的人工造林树种单一，林下其他野生动植物极少，无法形成完整的生物链，不能为更多动植物提供栖息地。据调查，在支撑生物多样性方面，环境越自然越好，纯林不如退耕农田，人工混交林不如天然杂木林。作为人工造林第一大国，今后我国将调整以人工纯林为主的造林计划，为生物多样性提供更有利空间。答案：但对保持生物多样性则效果不佳退耕农田不如人工混交林大植人工混交林及恢复天然杂木林2在下面一段文字横线
2、处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。人们把一个说法看成“套话”，但人们对许多套语不但没有反感，而且还有着强烈的好感。很多时候，人们称这些套话为箴言、格言、警句、名言、语录，甚至把它们当成至理名言。这样的套话看上去很有说服力，只能让人思想陷入懒惰。假若人的思想懒惰，没有独立思考的行为，时间一长，。答案：已经包含了对它的反感但若不加思考地拿来当作正确结论还会丧失独立思考的能力3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。我国戏剧中的“丑角”，有忠厚老实的，也有尖刁促狭的，是戏曲中表现面最广泛的行当
3、。诚然，多数的丑角，似乎丑人都是坏人，但是丑陋的人物类型中也有值得表彰的好人，也有厚道本分的丑角，如盔甲中的时迁。我国的戏曲是一种唯美的艺术形态，美始终是其一贯追求的目标。但是，没有丑，也就没有美，美的表现必须以丑的衬托来实现，所以丑角在戏曲领域中具有特殊的功能。答案：示例：表现的人物类型非常广泛比较适合表现心术不正的类型人物美与丑是对立统一的4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。科学研究和生产经验都告诉我们，生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。，同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同，例如大黄鱼，在洄游过程和产卵时发出的声音也
4、不同。有的鱼为了躲避危害而发声，有的为了招引异性而发声，可见，鱼类之所以发声，。现在，沿海居民会通过听鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措施。因此研究鱼类发声现象，。答案：不同的鱼会发出各种不同的声音是为了达到某种目的在生产上具有重大的意义5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。近日，有媒体报道，在实行新高考改革的上海，选择物理科目的考生仅占总数的30%；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8万人。，对学生来说，“物理太难”使得作业量大幅增加，可谓“性价比太低”。在不少家长看来，高中物理中的牛顿力学、电磁学等知识太过高深，不
5、从事科学研究的孩子们掌握日常生活中的常识也绰绰有余。对学校而言，因此一些优质教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理。作为自然科学的基础学科和带头学科的物理却遭冷遇，这让很多物理学界人士“心塞”。答案：物理遇冷背后有多方面原因还不一定能取得高分物理学科非常依赖教学资源6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。西瓜具有清热解暑、除烦止渴等作用，因此被称为盛夏佳果。西瓜不仅具有很高的食用价值，。西瓜含有多种美容化学成分，用西瓜汁擦脸或西瓜片敷脸，可以使你的皮肤保持洁白亮泽。，而钾是美丽双腿所必需的元素之一，多喝西瓜汁会让你获得漂亮的腿形。除此
6、之外，。头发掉落或因烫发而发质干枯的人，不妨多吃一些。答案：还具有很好的美容功效西瓜含有丰富的钾元素西瓜还可以滋润头发7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。调查数据显示：校园送外卖车辆，58%为电动车，41%为自行车；在食品卫生方面，学生仅关注外卖食品的外包装是否卫生，对于食品原料来源、加工条件、经营单位是否证照齐全却了解甚少。因此，担心外卖食品安全和扰乱饮食服务市场、影响校园环境卫生以及存在交通安全隐患。更值得关注的是，外卖进校园一定程度上，甚至造成有的食堂正常经营难以维持，历史同期营业额下降近半，同时，特别是学生公寓内出现大量
7、饭盒被随意丢弃的现象，严重影响了学生公寓卫生。答案：学校对外卖进校园忧心忡忡影响了校内食堂的正常运转也增加了校园的卫生清洁压力8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过22个字。脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。，脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式，两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征，正所谓无法不成谱。，都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬。脸谱的构图章法与中国画一样，讲究疏密、穿插、虚实、均衡等，轻重缓急，顿挫有致，有谱有法。脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。答案：书法是从一撇一捺的文字书写中产生的
8、艺术形式两者在用笔方式上也有相似之处脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。许多人勤奋地买书、读书、藏书，但你问他这么多年下来最喜欢什么书、哪位作者对自己影响最大，却往往答不上来，倘若把读书比作交友，这样的读书人近似交际场中那些四处点头握手、广递名片的人物，。读书的无效和无聊，不过如此。要精读书有选择地读。对不爱读书的人，而对爱读书的人，。郭沫若和胡适都说过类似的话，即“书桌上不要出现第二本书”。答案：他们没有知己、没有深交我劝他多读书我劝他要少而精10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语
9、意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。在留守儿童这个庞大群体中，有的孩子掰着手指头数着父母回家的归期，更多需要精神抚慰；有的孩子与爷爷奶奶守着家徒四壁的农屋，；有的孩子在孤独寂寞中变得行为孤僻、性格内向，只有倾听他们内心的声音，才能抚平流动时代的家庭之伤、社会之痛。答案：更多需要物质资助尤其需要心理辅导给予他们渴望的关爱11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。医生们都认为开怀大笑，。它能使胸部和腹部的肌肉活动，帮助消化，增强体力和脑力。一位八十多岁的英国人，看了著名的喜剧查利的姑母，竟致大笑而死。这也许是笑得血管破裂
10、，或是心脏突然停止跳动的缘故。至于心脏衰弱的人，。从前伦敦有一个警察，看到水果小贩踏着自己丢在地上的香蕉皮而摔倒，他为保持警察的尊严，极力忍住不笑，结果脸色发紫，一小时后死去。答案：对我们的身心是有很大益处的但过度的笑也会发生危险忍住不笑，有时比大笑还要危险12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。鸡与我们日常生活关系密切，说文解字说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是，所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”，这是因为作为十二生肖的鸡，“酉”按阴阳五行属“金”，于是便产生了“金鸡”一说。任何动物的本能原本无所谓好坏
11、，但自从战国“四公子”之一孟尝君门下的两名门客装鸡扮狗，偷盗狐裘，骗开城门之后，便成了人们对没什么大本事或偷偷摸摸做事的人的一种讥讽与轻蔑。答案：公鸡(雄鸡)在黎明(早上)打鸣(啼叫)的生物特性按天干地支对应的是“酉”鸡鸣狗盗这个成语13(2016新课标全国卷，16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空
12、，甚至地球上的人类生活也会。因此，应是人类接下来要解决的一个重要课题。解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为表达运用E。这类题目要求填写句子，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答案：都变成了太空垃圾受到太空垃圾的影响如何清理太空垃圾14下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是()榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。A只道林间无人至B小院地偏人不到C门巷深深过客稀 D寒气偏归我一家解析：本题考查语言连贯。这首诗的前两联以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍
13、翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A.“林间”与“西斋”不合；C.“过客稀”不及“人不到”；D.“寒气”与全诗意境不合。答案：B15根据语境，下列排序最恰当的一项是()古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类，；第三类，。第一类人，；第二类人，；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术，。“朝闻道夕死可矣”置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画终身勤于斯而不闻道世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时画自己认为最好的画就是天然本真的生命A BC D解析：第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为，第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为。最后两句作评论性总结，在前。答案：C16把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，
