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1、立方根教学设计导入探究学习合作学习巩固知识立方根MS-EEPO课例执教：梁飞玲学校：城关初中科目：数学年级：八年级课型：要素组合课时：一课时教学目标：1.了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根。2.会求一个数的立方根。3通过类比平方根的方法学习立方根，及开立方运算，并区分立方根与平方根之间的不同。教学重点：立方根的概念及求法。教学难点：立方根与平方根的区别。1-1、提问式导入，激发求知欲。1-3明确学习目标1-1提问式导入。1-2揭示课题1-3 明确学习目标2-1、培养学生自主探究知识能力和团队协作精神。完成立方根的规律、归纳结论等相关知识。2-2培养学生自学习能力2-3 培养合作交流能
2、力 2-4 培养类比学习方法的能力2-1 同桌合作在小卡上填写，完成探究1。2-2自主学习，如何用符号表示一个数的立方根，同桌合作交流讨论，中根指数3为什么不能省去2-3 同桌合作这成课本P78探究部分2-4 4人合作归纳出平方根和立方根的异同点（看、讲、想、动静转化。）汇报成果（听、讲、想）（中卡展示）3-1、师生互动，生生互动。下放主动权，让学生个性得到充分张扬。3-2、拓展思维，培养应用知识能力，让所学知识得到深化。3-1流程性检测（看、想、讲、做）3-2对立方根知识特点的针对性练习以及该特点应用练习。3-3学生作答，对掌握好的学生给予肯定，对掌握得不够好的学生提出希望。4-1、团队8人一组分工明确，4-2、表达呈现的多样化4-3、归纳知识4-4、知识应用4-1 8人组完成探究3。（大卡展示）4-2各小组展示汇报成果4-3小结本课知识4-4 作业：P80:1、2、3
