《课程教学大纲参考格式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程教学大纲参考格式（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、理论课教学大纲参考格式说明：教学大纲（三号黑体加粗）课程代码：课程名称：学分：总学时：讲课学时：实验学时：上机学时：适用对象：先修课程：（小四黑体）一、课程的性质与任务 （小四号楷体加粗 ）（说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务）（正文五号宋体）二、课程教学的基本要求（小四号楷体加粗）（说明学生在知识、技能和能力上分别应达到的程度。）（正文五号宋体）三、课程教学内容按相当于教材编写大纲中的章节目三个层次详细编写本课程的教学基本内容。四、课程教学时数分配 （表格为五号宋体）序学时分配教学内容学时号讲课实验其他1234小计五、教学组织与方法说明：提出适合本课程教学活动所运用的主
2、要教学手段和方法，教学方法应对以下内容清晰描述： 1、采用哪些教学方法？ 2、如何组织？运用哪些教学手段？六、课程考核与成绩评定成绩组成包括：学习过程考核（考勤作业等） 、课内实验或上机部分、学习效果考核（期中、期末、大作业等）七、推荐教材和教学参考书目与文献推荐教材：，编著，出版社，年。参考书目与文献：，编著，出版社，年。，编著，出版社，年。大纲制订人：（宋体， 5 号字，左缩进20 字符）大纲审定人：教学院长（主任） ：制订日期：年月日实验大纲格式：【注：正文行间距18 磅】【注：正式稿蓝字部分全部删除】课程实验教学大纲一、教学目标与基本要求【内容需对应课程大纲内教学要求】【注：正文为宋体
3、，5 号字，下同】二、基本理论与实验技术知识三、实验方法、特点与基本要求四、主要仪器设备五、实验项目的设置与内容提要序内 容提要学时每组要求教学目标实验项目类型号人数1234【注：设计性实验项目根据情况各选个，总实验学时为学时。】【注：实验类型：演示/ 验证 / 综合 / 设计，实验要求：必做/ 选做。】六、实验报告要求七、考核方式与成绩评定【对应课程大纲内考核要求】八、推荐教材和教学参考书目与文献推荐教材：，编著，出版社，年。参考书目与文献：，编著，出版社，年。大纲制订人：（宋体， 5 号字，左缩进20 字符）大纲审定人：教学院长（主任） ：制订日期：年月日课程设计教学大纲格式：【注：正文行
4、间距18 磅】【注：正式稿蓝字部分全部删除】课程设计教学大纲一、课程目标【注：简要介绍课程性质、然后再从了解、理解、掌握、运用等层次阐明学生通过本课程的学习，能够达到的知识、能力、技能、素质等方面的目标。】1、2、二、选题要求正文为宋体，5 号字三、任务及要求正文为宋体，5 号字四、进程安排序号内容时间（天）教学目标123合计五、课程考核与成绩评定【根据课程目标，注明平时、图纸、报告、答辩、团对合作等所占百分比，考核细则以及所对应的课程目标】*按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。/ 评价大纲制订人： （宋体， 5 号字）大纲审定人：教学院长（主任） ：制订日期：年月日实习实训教学大纲格式
5、：【注：正文行间距18 磅】【注：正式稿蓝字部分全部删除】XXXX 实习（实训）教学大纲课程代码：课程名称：（宋体 5 号字）学分：实习周数：实习地点：校内 / 校外实习类型：认识实习/ 生产实习 / 毕业实习适用对象：先修课程：一、课程目标【注：简要介绍课程性质、然后再从了解、理解、掌握、运用等层次阐明学生通过本课程的学习，能够达到的知识、能力、技能、素质等方面的目标。】1、2、二、内容及要求正文为宋体，5 号字三、实习方式正文为宋体，5 号字四、实习内容及时间分配序号内容时间（天）教学目标1234合计五、实习日志、报告要求正文为宋体，5 号字六、课程考核与成绩评定【根据课程目标，注明平时、
6、报告、图纸、答辩、团对合作等所占百分比，考核/ 评价细则以及所对应的课程目标】按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分大纲制订人： （宋体， 5 号字）大纲审定人：教学院长（主任） ：制订日期：年月日赠送以下资料 3D 打印技术课程教学大纲课程名称： 3D 打印技术课程编码： 1100001120学分及学时：1 学分理论学时18 学时 (其中理论课10 学时 )适用专业： 物联网应用技术开课学期： 第三学期开课部门 ：计算机与互联网学院先修课程： 物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求： 考查使用教材及主要参考书：作者 :高帆 3D 打印技术著出版社 :机械工业出版社出
7、版时间 :2015 年 10 月 1本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务走近 3D 打印技术课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。3D 打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具， 就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费； 而且， 它还可以制造出传统生产技术无法制
8、造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。因此，3D 打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在 3D 打印技术中占有一席之地， 就将难以进入发达国家行列。因此，走近 3D打印技术，了解并学习3D 打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D 打印技术） ”的学习与实践；在 “挥动想象的翅膀 ”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。同时也初步
9、体会3D 制造技术将给社会带来的社会伦理困境。二、课程教学目的和要求1. 通过学习，了解 3D 打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步的3D 制造技术概念以和了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。2.学习 3D 建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。、课程学时分配章序课程内容（章题）理论实验一3D 打印概论1二正向三维工程设计21三
10、逆向工程设计12四3D 打印工艺设计及材料分析22五制作及后处理11六桌面 3D 打印机的拆装与维修22七3D 打印相关软件的安装110818第一章3D 打印概论1、3D 打印的历史2、3D 打印技术的发展状况3、3D 打印技术的分类4、3D 打印技术未来的发展5、3D 打印技术的应用市场第二章正向三维工程设计1、简单零件设计2、钣金造型3、自由造型4、曲面设计5、装配设计6、特殊曲面第三章逆向工程设计1、三维数据的获取2、三维数据的处理第四章3D 打印工艺设计及材料分析1、融熔沉积技术2、紫外光固化技术3、立体光固化技术4、分层实体制造技术5、选择性激光烧结技术6、粉末粘接技术第五章制作及后处理1、FDM技术的制作及后处理2、其他技术后处理流程简介第六章桌面 3D 打印机的拆装与维修1、桌面 3D打印机的安装与使用2、桌面 3D打印机的参数设置3、桌面 3D打印机的维护第七章3D 打印相关软件的安装1、Creo 2 0系列 Win32/64详细图文安装教程2、Cimatron单机版软件的安装3、切片软件 Cura的安装利用资源：网络资源第四部分实施建议一、教学建议（一）学分与学时本课程为1 个学分，共12 学时，安排在四、五年级进行。（二）教学设备计算机教室、网络资源、建模软件。3D 打印机、打印耗材（三）教学方式教师讲授，学生通过网络自学、合作学习相结合；学生探索实践、教师讲
