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1、科任教师安全职责1.任课教师是课堂教学安全的第一责任人。2.认真执行学校安全规章制度，落实安全管理要求，对正在使用的校舍、教学设施等进行安全监控，合理预见、积极防范导致学生意外伤害事故的风险。3.课堂教学结合学科特点，渗透安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。4.严禁擅离工作岗位，上课时首先清点学生人数，特别要弄清缺勤学生去向，防止意外事故发生。随时留心课堂中出现的各种异常现象，出现异常及时报告教导处，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；发现学生行为具有危险性的，及时告诫、制止、教育，并与班主任(或学生家长)沟通。5.关心学生身心健康成长，不侮辱学生、体罚或变相体罚学生。6.必须外出
2、进行校外教学的课，事先报告学校，经批准后，方可外出。7.到专用教室上课将学生整队带至专用教室，往返途中全程跟队管理，保证学生安全。8.掌握灭火器的正确使用方法，具备扑灭初起火灾的能力和疏散学生的能力。9.校园内一旦发生各类重大突发事件，立即响应相关突发事件应急预案，按照应急预案操作流程实施，坚守工作岗位，以维护学生安全为己任。科任教师安全职责（二）科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。(1)认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按教学常规管理条例要求办事，期末写好教学工作总结。(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组
3、集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备;课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。(3)要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想;既注重基础，又注意培养能力;既要学习理论，又要重视实践;既要改进教法，又要指导学法。(4)要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。(5)对学生的教导，既管课内，又管课外;既管校内，又管校外;既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发
4、展学生的个性和特长。(6)做好经常性的课外作业处理工作，认真完成布置、批改、记录、讲评和矫正等工作。(7)积极参加教育科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。(8)积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。(9)做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。(10)积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。(11)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。(12)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。(13)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。(14)注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。(15)在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。(16)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。第页共页
