《生本教育交流研讨发言稿模板(3篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生本教育交流研讨发言稿模板(3篇)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生本教育交流研讨发言稿模板尊敬的各位领导，老师们：大家下午好。今天在这里与各位领导，同仁就如何“加强学校管理，不断提高教学质量”的问题进行研讨，交流，我感到十分荣幸。借此机会，首先要感谢上级领导部门的正确领导，正是由于你们，才使我们在前行的道路上没有偏离航向，同时还要感谢小泉学区的广大家长，是他们给了我们这支团队足够的信任，把聪明、活泼、可爱的宝贝交给我们，才使得我们的价值得以体现。最后，我还要感谢小泉学区全体教职工，正是由于我们这支团队的凝心聚力，精诚团结、奋力拼搏，才使得小泉学区的教育教学工作一次次向更高的目标迈进。下面，我就我学区在学校管理及教育教学方面的工作，向各位领导和同仁做简要汇报
2、，不妥之处敬请批评指正：、一、学校管理学校管理是一种影响教师和学生行为的过程，学校通过教师把学校文化传递给学生，教师用自己的行为影响学生的行为，从而实现学校管理的终极目标。(一)学校愿景的参与为了让每位教师都能参与到学校管理中来，成为学校的主人，因此，大到我们制定学校的远景规划、发展方向，小到我们每学期的计划，行事历等，我们都让老师全面广泛的参与，集思广益。这样，我们的工作措施才能得到广大教师的认同与支持，产生真正的绩效，这样的过程，转变了教师的理念，激励了教师，凝聚了人心，使我们教师觉得在学校有价值，有实力、有用处，使我们的所有计划执行得力，落实到位。(二)制度尽可能体现人性化。学校管理中要
3、塑造一支成功的团队，必须建立相应的制度，同时不要忽视人的因素，只有约束而没有关怀的制度，会使管理失去人的支持，学校不可能发展，只重视人的因素，而没有制度的约束，使管理流于空洞，比如：在职称评聘方面，我们严格执行中小学职称评聘办法的同时，又结合我学区实际情况，广泛征求教职工意见，召开教代会，全体教师大会制定并通过了小泉学区关于教师职称评定的几项规定，在这个规定里，我们明确了将_岁以下教师和_岁以上教师分别排序，依次推荐，体现了对老教师的照顾，对于各项制度的落实，我们尽量做到既要“理”治，也要“情”化，正是由于人性的管理，不断提高了我学区全体教师对制度的认识，形成了众望所归的良好的自我约束氛围。(
4、三)正确定位管理者的角色作为管理者要严于律己，有示范引领的作用，要具备高瞻远瞩的执行理念，更要有为广大教师服务的理念，在平时工作中，要求教师做到的我首先做到。比如：学区每月的检测考试，晚上加班阅卷，学区班子成员从不缺席，与教师一同工作，这样既从一个侧面掌握学生一个阶段的学习情况，又做到了与教师同甘共苦，融为一体。我们始终将解决教师的生活，工作上的困难放在管理工作的首位。平时，不论是我们教师，还是教师的父母，子女有了疾病，我们都会适时去探望，并力所能及的解决一些困难。学区建立了合理，适宜内部竞争的机制，并在实施过程中做到公平、公正、公开、透明，让教师对我们管理团队信任，教师能感觉到干得多和干得少
5、不一样，干的好和干的差不一样。在教师岗位安排和工作分配时，我们充分考虑教师的学识、年龄、身体、家庭等各方面的因素，使他们没有后顾之忧，一心扑在教学上。“用人长、容人短”，“让好事者为之”。二、教育教学工作(一)抓细教学常规工作，规范教育教学管理。教学常规工作是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，“管理出效益”，我们注重加强日常的教学常规管理工作。1.近年来我们不断完善学区教学常规管理制度，逐步完善教育质量和教学效果的评价体系，健全教学质量监督机制，落实教育教学质量目标责任制。2.抓好教学常规管理。(1)全面落实“九字”要求。即备课要“深”，
6、上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，质量要“高”。(2)学区成员实行包校责任制，每两周对所包学校的工作检查一次，检查采用“查、听、看、评”方式，对教师教学常规工作中出现的普遍性问题和个别性问题要及时解决。每学期对教案备写、作业批阅情况进行展评。学期末对检查情况综合评比，以此促进教学常规工作的规范进行。3.抓好教学工作的定期研讨、分析总结。结合月考、期中、期末检测，要求各任课教师撰写针对性、操作性、改进性强的试卷分析和教学工作总结。学期末每位教师要向学区上交_份质量较高的教育教学案例分析的小论文，以此促进教师尤其是年轻教师的专业成长。4.完善教学考
7、核机制。每学期我们都要认真_教师学习教学常规基本要求。在常规管理中我们严格执行学区制订的教学常规检查督促制度，不断加强和完善教学过程考核细则，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。教学常规管理与考评逐步趋向合理，教学秩序有条不紊，从而促进了教学质量的提高。(二)抓实教学过程，提高课堂教学效益。1.扎实做好减负增效，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。课堂教学是教学的主阵地，我们要求每位教师必须认真钻研教材，认真备课，立足课堂，认真上好每一堂课，切实做到面向全体，以赏识的眼光_后进生，以新课
8、程理念实施课堂教学，人人成为“轻负担、高质量”的课堂教学研究者和实践者。从学校实际出发，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节课的教学效益，全面提高课堂教学效益。2.打造高效课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效益，向_分钟要质量。我们充分发挥骨干教师的引领作用，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到六个优化：一是优化教学观念。二是优化教学目标。三是优化课堂结构。四是优化教学方法，五是优化教学环境，六是优化练习设计。3.积极做好提优补差工作。我们要求全体教师以
9、满腔热情关心、呵护后进生，不歧视、侮辱学习有困难的学生，以教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化、学习辅导工作，做到爱无差等。倡导教师实行分层教学，优化作业内容，改革批改作业的形式和方法。要求教师及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。4.抓好毕业班教学管理。开学初学区就_召开毕业班和准毕业班教师会议，针对毕业班的现状提出了要求和目标，与科任教师签订教学质量目标管理责任书，定期_毕业班任课教师进行教学研究。同时注重学生良好思想品质的培养，引导师生正确对待毕业升学问题，确保毕业班的质量稳步上升总之，我学区的各项工作在上级主
10、管部门的正确领导与全体教师的努力下取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求、家长的期盼、兄弟学校的工作还存在一定的差距。生本教育交流研讨发言稿模板（二）学校国培校本研修研讨交流发言稿尊敬的各位领导、同仁：大家好，我是_。很高兴能有这样一次机会和大家在一起交流和学习。教师是一种特殊的社会职业，一所学校教师的价值取向、精神面貌和知识技能以及创新能力的发展水平，直接影响到学生素质的培养，关系到教育质量和学生的发展质量。那么，培养教师崇高的敬业精神，丰富的文化底蕴，深邃的思想境界，严谨的科学态度，广博扎实的专业知识以及目标性较强的业务能力，是教师成长、学生自主成才走向未来的可靠保障。为了保障我们龙潭小学
11、教育教学质量的扎实推进和稳步提升，培养出让人民满意的一代新人，过去的几年，我们以校本教研为抓手，紧紧抓住教师成长学生成才这一主题，努力促进我校教育事业生机勃勃、富于创新的向前发展。距离国培第一阶段集中培训结束已经有一个月的时间，现在我将我校这一个月的校本研修情况作出如下汇报：首先，良好的团队离不开领导的重视和有效的管理。近年来，我校领导非常重视学校校本研修工作，成立校本研修领导小组，全面策划、指导、调控学校校本研修工作。我校也因此在各方面取得良好的成绩，本次国培，我校校长亲自拟定校本研修计划并指导其实施。我校本学期没有六年级，在开班时接到六年级语文上课任务时，我们欣然接受，并马上着手准备，上完
12、课后能得到在座部分老师的肯定，这也是我校领导重视校本教研的结果。培训结束后，我校于_月_日下午召开教师会，校长对本次培训作出小结，并布置校本研修工作，要求各位老师认真领会5j和要素组合备课方式，思考怎样将_天所学知识用于教学并付诸实施，结合我校实际，在实践中不断总结和反思。我们的第一步。集中培训，形成约定。为了减少课堂教学过程中的无效时间，我们首先_学生学习约定符号。_月_日，我们把学生_在一起，由_师将学到的约定动作教给孩子们，孩子们觉得很新奇，因此非常的投入，很快就学会了明白、不明白、正确、错误和已完成等几个基本动作。接下来，老师们就在课堂教学中慢慢地和学生反复练习约定动作。我们的第二步。
13、将要素组合融入平时的备课中，结合约定的形成进行教学活动，刚开始，我们的学生不习惯，也记不太清楚约定符号，有时会使课堂混乱，慢慢地，老师和孩子们就有了一定的默契。除此之外，我校未参培的老师也不掉队。_师已经是即将退休，但也主动向向参培的老师们学习，主动提出上研讨课，供老师们交流学习。_月_日，_师为我们带来了一堂精彩的数学课，充足的课前准备、独特的教学方法和合理的教学环节使她这节课很成功。下午，我们对这堂课进行了说课、评课活动。首先，_师从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和教学反思等方面进行说课，然后老师们各抒己见，讨论这节课的亮点和不足，最后校长总结，他提出，如果能将我们的约定动
14、作用于课堂，这节课就更成功了。在后来的教学中，_师也意识到了约定的好处，并在不断地学习和应用中。以上便是我校这一个月的校本研修的主要内容，遗憾的是，我们的板卡教学还未成形，这也将是我们接下来努力的方向。生本教育交流研讨发言稿模板（三）生本教育交流材料现在我就结合郭建芳老师的课以及刚才的地理录像课谈一下自己对生本教育的几点浅显的认识跟各位老师一起交流一下：我觉得我们去看一节课时要抱着辩证的心态，任何一堂课都不可能是_的，都会存在很多值得改进和商榷的地方，我们看一堂课要看它的主流，应该重点看这堂课的优点，看哪些方面值得自己去借鉴，值得自己去吸收。从不同的课堂中不断吸取别人的优点，自己的课堂才能够不
15、断地得到改进和充实。郭建芳老师的这节课我觉得前置性作业安排的非常充分，郭老师和学生均在课前都做了大量的预习和准备工作，为课堂教学奠定了良好的基础。基本上将“生本教育”的理念贯穿到了课堂设计的各个具体的环节，在培养学生自主性、能动性等方面，都有很好的探索。注重了学生综合能力的培养，课堂内容贴近生活实际，知识涉及丰富，注重了学生团结、合作意识的养成。但由于我们学校生本教育也还刚刚起步，处在初步探索实验的阶段，老师在课堂实际操作过程中，经验还很不足，方法不多也欠灵活。在一些知识的处理上还是缩手缩脚，存在不敢放手给学生的问题。学生对生本教育课堂还很不适应，因此在展示讲解，以及回答问题上都还很是放不开。
16、效果不是太理想。地理“极地”一节的录像课对“生本教育”的理念体现的非常充分，整个课堂充满了活力，教学形式多样并且生动活泼，学生的讲解风趣幽默，有很强的感染力，互动性很强，确实把学习的主体由老师转向了学生，真正做到了“以学生为主”，很好的激发了学生的天性和潜能，从而使学生积极、快乐、高质、高效地学习，体现了让每一个学生得到发展、让每一个学生走向成功的思想。并且整个教学过程充满了关爱，气氛和谐温馨。整个课堂不再只是教师授课的地方，把课堂真正变成了学生们展示自己、互相交流的平台。生本教育作为一种理念，其实现形式可以不拘一格，因此需要我们积极地实践和探索。我个人认为物理课堂中实施生本教育主要存在以下几个特点：第一，生本教育特别注重课堂设计。“生本教育”体现的是以人
