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1、2020 学校德育工作总结一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的 方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进
2、一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职 责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素 质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、 客观地衡量班主任工作。着
3、力表彰在教书育人中成绩显著的班主任 和德育工作者。（二）健全制度，完备，使学校德育工作有章可循1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。（三）开展特色活动，激发竞争意识针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定
4、，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新
5、建了名人名言、格言警句的宣传牌; 教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能 ; 通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌1、加强对学生的学生守则、学生日常行为规范以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起
6、居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团
7、员、青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。德育是素质教育的灵魂, 德育工作是学校的永恒主题. 我校始终把德育工作放在学校工作的首位, 始终把德育工作当成了事关学生健康成长 , 学校持续发展的系统工程来抓. 历年来 , 学校的德育工作坚持从学校实际出发, 以
8、学生活动为起点 , 将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制 , 微观落实 , 强化规范 , 讲求实效 , 与时俱进 , 开拓创新的德育管理 , 确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现总结报告如下：一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要中学德育大纲要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造音乐校园书香校园”为切入点，
9、注重学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。二、健全组织机构与落实管理措施1、领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实，德
10、育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。2、管理网络合理，形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，社区德育教育委员会。 3. 制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化，运行正常，建立了良好的工作激励机制。三、加强培训，提高意识和素质1、学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国” 为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面 主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作、班集体建
11、设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道 德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工 作者的表彰奖励制度得到落实。加强教师的职业道德教育，发挥教 师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位 教师的育人责任，强化全员德育意识。2、重视班主任队伍建设，培养和激励机制健全，措施落实到位 德育工作的落实，关键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开 拓精神的德育工作队伍。教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生 的影响是非常深远的，为此我们逐步探索、不断完善管理，注重德 育队伍建设，尤其是班主任队伍建
12、设。我们进行班主任交流学习，组织有阶段性的座谈交流，主题班会、德育示范课交流，接待来宾切磋性交流，走出去考察性交流，结对 子互补性交流，收到了举一反三的实效。现在我校班主任已成为一 支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍，涌现出一大批市 校优秀班主任，为我校德育工作和学校各项工作的顺利开展，做出 了突出的贡献。四、德育课程与课堂教学落实到位1、充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学科教师将各学科的 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合， 促进学生全面素质的提高。2、加强德育课程建设，积极改进教学方式，课程内容和教学方 式符合学生的实际，德育课程普遍受到学生的欢迎。学校十分
13、重视 德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重 “三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机 结合、注意结合当地实际开发校本德育课程。3、学校积极采取措施减轻学生过重的学业负担，开齐各类课程， 切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理健康教育等专题 教育，注重教育实效。把师生心理健康教育列入德育规划，制定心 理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重 视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长，制定法制教育计划，开展 法制教育活动，每学期举行一次法制教育报告会。
14、4、学校积极开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动 开展正常，方式不断创新。与我市爱国主义教育基地联系，组织学 生参观学习五、德育成效显著1、提高了学生道德素养学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学 为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能 自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较 好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无 因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解 “守则”、“规范”内容并落实在行动上。学生能自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范，在校内外能规范自己的行为，具有良好的社会公德意识和文明的行 为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生，未发生一起学生进 网吧、游戏厅和违法乱纪事件。2、德育效果富有特色学校德育工作时代性、创新性明显，已被 师生认同，在全市有一定示范辐射作用。受到上级领导的肯定和兄 弟学校的赞赏。总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的 方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良 好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做 得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
