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1、20092010学年度下期期末综合测试三、根据所学课文内容填写表格。（6分）内容片段人物加点的词句指的是什么“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。说这句话的人是：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信“他”指的是：此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。“他”是：四、按要求或根据原文填空。（7分）1、登飞来峰中直接描写飞来峰的诗句是：，。题西林壁中说明道理的句子是-。五、课内阅读。（20分）（一）我爱到天安门广场去走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着
2、周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。事情过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。（6分）1、上面两段话分别是灯光一文的第一段和最后一段，在写法上有什么特点？这样写有什么深刻的用意？（3分）2、请用50个左右的文字概括文章中间部分的内容。（3分）（二）西门豹面对着漳河站了很久也没有发过大水。（6分）1、从上面一段话中找出描写官绅丑态的两个成语抄写下来，再试着从他们的神态举止去推测一下他们当时内心的想法。（4分）2、从这个故事中你懂得了什么道理？（4分）（三）激光，是一种新型的光，是人造的光眼睛就会严重受损以至永久的失明。（6分）1、上面两段话写了激光的什么特点
3、？除此之外，文章还写了它哪两个特点？（3分）2、为了说明激光的特点，课文运用了哪些写作方法？请结合具体内容谈一谈。（3分）1、凡卡一文借 写信这件事，叙述了他的 ，反映了旧俄时代穷苦儿童的 ，揭露了当时 。本文按 顺序写的。2、灯光一课，作者在开头、结尾都写了天安门前的灯光，其意义是 。郝副营长留给我的印象是 。3、牛和鹅一文中金奎叔的一句话点醒了我，这句话是 从中我懂得了 。4、从不同角度观察一个事物，就会有不同结论，用古诗来形容，可真是 。三、阅读。（一）灯光选段：半个小时以后，我刚回到团指挥部被敌人机枪打中。1、“危”在字典中有（1）不安全，跟“安”相反；（2）损害；（3）高的，陡的；（
4、4）端正。为下列词语中的“危”选择正确义项。危急（ ）正襟危坐（ ）危及生命（ ）2、在文中为下列词语找近义词或反义词。近义词：沉静（ ）显露（ ）反义词：强烈（ ）光明（ ）4、“这危急的时刻”指_。除用“危急”来形容这个时刻外，还可以用_、_等词语。5、选择：用“”表示。选文中郝副连长用生命换来了战斗的胜利，表现了他：（1）为了下一代能在灯下读书，自己献出了生命。（ ）（2）舍己为人的高尚品质。（ ）（3）没办法，只能用书来点燃。（ ）三、补充词语(8)残( )断( ) ( )( )可怕 ( )而( )舍 不( )而别迷( )不( ) ( )( )无味 ( )( )欲滴 出类( )( )四
5、、运用所学的知识填空(11)1、生活中，我们可以用苏轼的“_,_。_，_。”提醒自己，要认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析。2、“_，只缘身在最高层。”是( )朝诗人( )的诗句。他的“_，_。”经几十次修改才选定“绿”字的故事，千百年来传为美谈。（3、我愿意当一个_的旅行者。我在_和_之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找_做朋友，找_做朋友，找_跟_做朋友。4、崂山道士选自_,作者是_。5、用目光倾听的作者是_。妈妈说过一句最平常的话：_，我是这样理解妈妈这句话的_。五、阅读（一）课内阅读我一赌气挑上就走。我挑着煤赶路，渐渐落（luo la）在后头了。扁担（dan d
6、an ）把肩膀压得生疼，担（dan dan）子哪知挑（tiao tiao ）栽倒（dao dao）在半山腰。我的胳膊和腿擦破好几道口子，煤撒了一地。在括号里把不正确的读音划掉。用“_”画出文中的比喻句。并仿照再写一个这样的句子。读了这段文字你有什么感想？4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句) (2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子) (3)我想念王老师。(扩句) (4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一
7、块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!().根据课文内容填空(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)
8、()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。 (一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。2.在括号里给带点的字注音。3.解释题目的意思：4.翻译下列句子。(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。gn g b l zho z shui jio pi zu （
9、） （ ） （ ） （ ） （ ） j sng o hu li sh sh f gun gi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给加点字选择正确的读音。 歼灭（qin jin） 暂时（zn zhn）侵袭（qn jn）潜入（qin qin） 磕破（k k） 卓越（zhu zhu） 吮吸（yn shn） 栖身（q x ） 5、按要求改句子。 天空中洒满了星星。（改成拟人句） 激光是一种奇异的光。（改成感叹句） 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（改成“被” 字句） 花，也应该献给这黯淡无光的失败者。（改成反问句） 整个团指挥所的人都焦急地钻出了漆黑的地堡。（缩句） 杭州西湖的春天是个美
10、丽的地方。（改病句） 我无比自豪。我是中国人。（用恰当的关联词把两句话连起来） 二、阅读理解 1、按课文内容填空。 忆读书的作者是（ ），她在文中用了九个字来指导我们儿童如何读书，就是（ ）。 朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓（ ）。 缅伯高的一句诗：礼轻人意重，（ ），让我们懂得什么是好礼物。 用目光倾听的作者是（ ），诗中，妈妈说过一句最平常的话：（ ），告诉我们如何与人真诚交往；幸福在哪里是一篇（ ）故事，智慧的女儿告诉我们：幸福就在（ ）。 “炉火照天地，红星乱紫烟”出自李白的 ，罗隐的蜂中“采得百花成蜜后，（ ），让我们领悟到蜜蜂的无私奉献精神。 “阅读大地”的徐霞客写成了 这本千古
11、奇书；凡卡的作者是（ ），文中描述了凡卡的生活连狗都不如，揭示了沙皇统治的黑暗。 2、阅读古诗，回答问题。 （2）登飞来峰的作者是（ ）代的（ ）；题西林壁的作者是（ ）代的（ ）。 （3）说说“身在最高层”和“身在此山中”看峰，对事物的认识有何不同。 1、查字典。（3分）“麻烦”中的“烦”字用音序查字法，先查音序（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，除去部首还有（ ）画。“烦”字有下列解释：苦闷；又多又乱；厌烦。“麻烦”中的“烦”字取（ ）义。2、读拼音，写词语（4分）zho z ai e shun jian zhan fang( ) ( ) ( ) ( ) 3、在括号里给带点词填上合适的反义词。（4分）1老师出的题很简单，一点也不（ ），同学们很快就交了卷。2春风吹来了，大地不再（ ），人们的身心一齐苏醒。3雪地上清晰的脚印，越来越（ ），最后消失在远方。4太阳出来了，往日平静的小巷开始（ ）起来。5、对号入座。（4分）持续 继续 连续 陆续A.爸爸（ ）工作了两天两夜。B.我会在脑子里（
